附件一事业单位工作人员年度考核登记表.doc 13页

'附件一：事业单位工作人员年度考核登记表（　　　　年度）姓　　名　工作单位及职务分管工作　本年度受奖励或处分情况本年度思想工作总结　 　主管领导　评鉴意见签名：　　　　年　　月　　日考核委员会　审核意见签名：　　　　年　　月　　日部门负责人　意见签名：　　　　年　　月　　日被考核人　意见签名：　　　　年　　月　　日复核意见　签名：　　　　年　　月　　日请用A4纸正反面打印，一式一份，在审核意见栏加盖单位公章。 附件二：高等学校毕业生见习期考核鉴定表姓　名性别出　生年月日民族所学专业及学习年限何时入党(团)毕业学校及时间见习试用期起止时间自　　年　　月　　日至　　年　　月　　日自我鉴定： 所在单位考核鉴定意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　单位（章）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日请用A4纸反正面打印，一式一份。 附件三：青岛市全日制毕业生专业技术资格初次确认呈报表姓名性别身份证号（贴照片）现从事专业技术工作岗位申请认定资格级别申请认定资格名称学历情况学历学制学位所学专业毕业时间毕业院校主要学习经历主要专业技术工作经历个　人　专　业　技　术　工　作　小　结 个　人　专　业　技　术　工　作　小　结（续）签名：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日单位考核评议意见　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（盖　　章）　签名：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日主管部门意见　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（盖　　章）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日人事部门意见经办人：　　　　　　　负责人：　　　　　　　　　（盖　章）年　　月　　日　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、此表适用于各类大中专毕业生初级专业技术资格认定，请用A4纸打印。　2、此表填报一式一份，经主管部门或人事部门确认同意后，归入申请人人事档案。青岛市人事局印制 附件四：正规全日制院校毕业生确定聘任专业技术职务花名册单位：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　填表时间：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　序号姓　名性别年龄学历毕　业时　间参加工作时间现从事专　　业行　政职　务确定聘任的专业技术职务及时间备　注注：请用A4复印纸打印。（一式两份） 附件五：青岛市教育局青岛市中小学校工作人员学年度考核指导意见为加强中小学教职工队伍建设，进一步完善重实绩、重贡献的考核评价机制，发挥考核工作的激励和导向作用，充分调动广大教职工的工作积极性，根据国家、省、市有关规定，结合我市中小学实际，制定本意见。一、考核范围中小学校(含普通中专、普通高中、中等职业学校、初级中学、小学和幼儿园)管理人员、教学人员、教学辅助人员、后勤服务人员。　　　中小学校的党政主要负责人（含主持工作的副职）原则上只参加本单位考核，不在本单位确定等次，其考核等次由学校主管部门确定。中小学校学年度考核的时限为上一年8月1日至当年7月31日。二、考核原则1．分类分级原则。科学、合理、客观分类分级，按专业类别和岗位特点确定考核内容，依据管理人员、教学人员、教学辅助人员、后勤服务人员的岗位特点和行政职务或专业技术职务、技术等级确定考核标准。具体考核内容、标准、和方法要突出体现专业、岗位特点，同类别、同层次的工作人员应坚持同一考核标准。2．公开公正原则。坚持考核内容、标准、程序、结果公开，严格按照确定的考核标准、内容和程序，全面、客观、真实地评价被考核人履行岗位职责情况和工作业绩。拟确定的考核等次，应在一定的范围内公示，被考核人对考核结果有异议的，可在规定时间内向考核委员会或领导小组申请复议。3．注重实绩原则。学年度考核重点考核被考核人履行岗位职责情况和工作业绩。对教学人员的考核要将教育教学实际效果、教科研成果作为考核的重要内容。 4．定性考核与定量考核相结合原则。考核指标要科学、合理量化，能够量化的指标要尽可能量化，对于不能量化或不宜量化的指标，应做出定性的规定，以增强考核的可操作性、客观性和公正性。三、考核要素学年度考核以工作实绩考核为重点，具体可包括工作目标考核、自身建设目标考核、述职评议、外部评价等内容，各部分考核内容的加权比例由各学校根据实际情况确定。1．工作目标考核。依据教职工的岗位职责以及不同职务、技术等级要求，将学校学年度工作目标科学、合理的分解细化到各个岗位。教职工的学年度工作目标应以量化指标为主，对教学人员的教学效果（包括任教班级学生满意率、提高率、优秀率、及格率、职业学校学生专业技能培养、后进生转化、学生素质全面发展等情况）要制定具体的量化指标，确实无法量化的要有明确的定性规定。工作目标的考核周期由学校按照实际情况自行确定，但至少每学期考核一次。2．自身建设目标考核。自身建设目标包括职业道德规范、继续教育、教育教学研究、廉洁自律、出勤等内容。学年度考核要将教职工的职业道德规范和专业发展作为重要的自身建设考核目标。自身建设目标的考核以日常考核为基础，日常考核要重视加强对作风、纪律、教育教学过程等方面的考核。具体考核方式和周期由学校自行确定，一般应有月小结、学期考评和学年终总评。3．述职评议。各学校每年至少组织一次教职工述职评议。述职评议的基本程序为个人述职和述职评议，述职评议结果由领导评议、群众评议、学生评议按学校规定比例加权计算。4．外部评价。通过投诉监督、设立意见箱、发放调查问卷、召开座谈会、征求社区代表和学生家长意见等形式开辟外部评价渠道，并将评价情况加权纳入考核结果。四、考核等次1．中小学校学年度考核等次分为优秀、良好、合格、基本合格和不合格五个等次。2．优秀等次的比例一般不超过13％，良好等次的比例一般不超过40％。学校主管部门可按照学校办学质量考核情况，对学校优秀、良好等次的比例实行上下浮动。 五、有下列行为之一的，学年度考核应当定为不合格等次：1．违犯职业道德，造成恶劣影响的；2．学生评议不满意率超过40％的；3．体罚或变相体罚学生，造成严重影响的；4．对本校学生从事有偿家教的或从事有偿家教严重影响本职工作的；5．不能履行本岗位职责，未完成工作目标的；6．其它应当定为不合格等次的。六、考核结果的使用学年度考核结果相当于当年年度考核的结果。1．作为聘任、晋升的依据。学校要将学年度考核结果作为教职工聘任、续聘、低聘、解聘和推荐晋升专业技术职务的重要依据。教职工连续2年考核为基本合格等次的，予以降职、低聘或解聘，不得推荐高一级专业技术职务评审；学年度考核为不合格等次的，予以调整岗位、安排待岗培训或解除聘用合同；连续2年考核为不合格等次或连续3年考核为基本合格等次的，学校可以解除聘用合同或予以辞退。2．作为调整工资待遇的依据。连续2年考核为合格以上等次的，按照有关规定晋升职务工资档次；学年度考核被确定为基本合格和不合格的，不发给年终一次性奖金。有条件的学校也可根据实际情况，按考核分值实施业绩奖励。3.作为评优推先的依据。各学校推荐或评选先进个人，应将学年度考核结果作为重要依据。七、考核的基本程序1．考核的准备。学校成立由学校领导、中层干部和教职工代表组成的非常设性考核委员会或考核领导小组，负责学年度考核工作；在广泛征求意见的基础上，制订考核实施方案，考核方案应包括考核内容、具体考核要素、标准、量化的考核指标以及考核程序、日程安排等；公布考核实施方案。 2．考核的实施。被考核人个人述职；学校组织述职评议；学校负责人或主管领导提出等次建议；考核委员会确定考核结果，考核结果报校长批准；在学校范围内公示考核等次；考核结果报校长批准；考核结果确定的7日内将考核结果通知被考核人。3．复核申诉被考核人对考核结果有异议的，可在接到考核结果通知之日起10日内向考核委员会或考核领导小组申请复核，考核组织应在15日内提出复核意见，经学校负责人批准后通知本人。被考核人对复核意见有异议的，可在接到复核决定之日起15日内向学校主管部门提出申诉。4．考核总结考核组织对学年度考核情况进行总结；教职工填写《事业单位工作人员年度考核登记表》，经学校负责人审核后，存入本人档案；学校于每年11月底前将考核结果及有关材料上报主管部门。　　　　　　　　　　　　　二○○五年十一月十六日 附件六：　　　代理单位报送材料时间安排表报送材料时间报送单位7月16日上午青岛博达科技培训学院　青岛利文外语培训学校　青岛长泰学校　下午青岛宏光职业中专　青岛湖光山色幼儿园　青岛启明星中学　7月17日上午青岛大学附属中学　青岛港归科技培训学校　青岛广电艺博影视文化传播学校　下午青岛榉园学校　青岛科大技术专修学院　青岛凌海电子技术学校　7月18日上午青岛天龙中学　青岛市南小哈佛幼儿园青岛银和学校下午青岛中鲁工商学院青岛博乐英语培训学校7月19日上午青岛超银中学　青岛佛兰德外语学校青岛瑞达中学下午山东外事翻译中专　青岛大路小学青岛航海运动学校7月20日其它代理单位备注：青岛飞洋职业技术学院、青岛恒星职业技术学院、青岛理工大学琴岛学院、青岛求实职业技术学院、青岛新港保关 学校、山东外贸职业学院、青岛酒店管理职业技术学院因代理人数较多，具体办理日期由青岛教育人才市场与单位协商后上门办理相关业务。'