小学二年级版主任工作计划表 7页

小学二年级版主任工作计划表班级情况分析本情况本班共有学生26人，其中男生15人，女生11人，外省市借读7人（陈嘉文、张芷凡、高尊杰、朱姻潞、陈心怡、陈轩竹、何清）。展状态经过一年多的学习生活，班内的学生能够明确并遵守学校的各项规章制度。学习上有一定的自觉性，能够制定自己的学习目标，并依照目标努力，上课认真听讲，作业按时完成。在学校组织的各项活动中，体现出较高的集体主义观念，通过努力取得不错的成绩。学生对于自己的岗位就较高的责任感，能较好完成自己的任务并能帮助需要帮助的岗位。班干部具有一定的凝聚力，在全体班委和所有学生的努力下，班级井然有序。学生爱班级，有爱心，能主动从家中带来植物美化教室、带来生活用品为同学提供方便，还能主动帮助身边有困难的同学。行为习惯方面：两操纪律有待改善，例如：眼保健操时学生睁眼、姿势不对；新的广播操个别学生还不熟练等。学习习惯方面：个别学生学习习惯较差，做作业容易分心，甚至影响他人；个别学生拖拉作业，课堂作业不能在学校完成；学生写字姿势不佳，容易造成近视工作方面：班干部工作能力参差不齐，个别班委自我控制能力还不够强。第7页 1、结合书香满校园，快乐伴成长的读书主题活动，根据班级学生实际，建立七彩书屋，制定读书计划，并按照计划进行读书、品书活动，培养学生良好的阅读习惯。2、结合学校我是快乐的吉祥三宝迎世博的评比活动、好习惯棒集体和星级班评比，在班级中继续推行人人是班级的主人翁，做好自己的小主人的思想，培养学生良好的行为习惯，并进一步提高班级学生自我约束能力，以及小干部的管理能力。主要措施1、版面：我是快乐的吉祥三宝（争到三片绿叶）2、利用一节班会课让学生知道评比内容：勤宝宝（课前）聪宝宝（课堂）乐宝宝（课后）3、小组竞争制：每个小组开展比赛评分，组长进行督促，小班主任进行记录。4、将评比结果记入学生行规纪律评分栏，鼓励学生争夺每月行规纪律星。5、每两周开展一个单项评比，评比形式：勤宝宝（课前）：自我评价+小组评价+小班主任评价聪宝宝（课堂）：自我评价+同学评价+教师评价乐宝宝（课后）：自我评价+同学评价+作业展示评比结果：拿到一片绿叶二、利用好习惯棒集体和星级班活动，进一步提高班级学生自我约束能力，以及小干部的管理能力。1、版面：你行我也行第7页 2、制定班级管理模式，让学生全面参与班级的管理。（1）小岗位的调整：利用一周时间，让班级学生仔细观察有哪些小岗位，选择自己适合的岗位竞争上岗，并采取岗位互相监督制，确保每个岗位都能够有序轮换。（2）调整小班主任制：由原来每周一至五五位中队委每天分管一天的管理制度到按照学号每位学生轮换管理班级，原来每天负责管理的班委为辅助，帮助每一位学生都能够进行班级常规管理，促进学生管理的自主性。（3）充分利用好一月两次的干部会议，提高干部工作能力。*向干部介绍一些比较好的管理方法，并鼓励他们试着去做一做。*定期总结自己的管理心得，并进行交流学习，取长补短。3、利用激励机制，通过小组竞争制，对获胜的小组进行表彰，提高学生的自主意识。三、结合书香校园，悦读童年的主题教育活动，培养学生良好的阅读好习惯。1、版面：书香校园，悦读童年2、利用班会课进行动员，明确每月内容。二月争做书香少年：*明确开展书香校园，悦读童年的活动，进行活动动员。*利用班会课填写争做书香少年行动计划书，并进行美化，选择一些张贴在版面上。第7页 *根据学生所作的计划进行实施，因人而异地进行读书活动，并结合每周四的读书读报时间进行好书，分享每人的读书心得。三月营造书香校园，创星级小书屋：*小书屋取名七彩书屋意为：我们将在各种书中获取丰富的知识，为我们的七彩人生打下基础。*动员学生为丰富班级藏书做出贡献，并让学生学着为小书屋中的图书分类编序。*选出小小管理员进行图书管理，制定借书公约，同时采用登记本进行借书登记。*创建书香家庭：大手牵小手，和父母共创阅读小天地，共同阅读，利用十分中队会进行交流。照片收集张贴）四月我的阅读我做主：*读书快乐，快乐读书主题板报评比：与老师一起共同完成读书活动板报。主题：我阅读，我成长）*好书会：利用十分中队会开展交流（书名+内容+收获）并把书放入小书屋，共同借阅。*读万卷书，行万里路社会实践活动：利用班会课活动中的文章、照片、绘画作品、读书小报等作品，并将优秀作品贴在宣传板上。五月争创书香家庭*给爸爸或妈妈写一句话或送一张感恩卡，写上自己的读书体会，出一期专题黑板报。*书香家庭评比：利用班会课进行评比（照片+《争创书香家庭》评比记录表）综合前四个月的表现进行考章。动安排1、寒假生活总结，表扬优秀事迹。2、进行班级环境布置，出好第一期黑板报新学期寄予。3、认真上好二年级第一堂队课，制定《班级公约》。第7页 4、开展书香满校园，快乐伴成长系列活动之一争做书香少年。5、召开两次干部会议，逐步提高班干部的工作能力第一次：明确新学期班干部的任务，提出要求，相互协作。第二次：交流半个月新任务实施所遇问题，并及时总结交流经验。6、班级小岗位的轮换：小岗位竞争上岗，进行岗位互相监督。7、进行小班主任轮换制，提高每位学生班级管理的参与度。8、开展吉祥三宝迎世博的评比活动-------勤宝宝（课前）9、进行每月小组评比总结。第二阶段1、开展书香满校园，快乐伴成长系列活动之二营造书香校园，创星级小书屋2、认真上好二年级第二堂队课。3、学雷锋活动，出好第二期黑板报学习雷锋好榜样。4、分组收集资料，举行3.8妇女节、3.12植树节、3.22世界水日、3.21世界森林日、3.23世界气象日等节日的相关知识了解。5、小干部会议：第一次：确定每位小干部在创建星级小书屋活动中的任务。第二次：谈谈班级中存在的问题，交流各自的管理经验。6、开展吉祥三宝迎世博的评比活动------聪宝宝（课堂）7、进行每月小组评比总结。第三阶段1、开展书香满校园，快乐伴成长系列活动之三我的阅读我做主。2、认真上好二年级第三堂团课。第7页 3、出好第三期黑板报书海遨游收获多主题板报。4、分组收集资料，举行4.5清明节、4.7世界卫生日、4.22世界地球日、5.1国际劳动节等节日的相关知识了解。5、班干部的培养第一次：学习文章《作为班委怎么更好地管理班级》第二次：说说自己在自己的岗位中存在的问题，以及如何解决。6、开展吉祥三宝迎世博的评比活动------乐宝宝（课后）7、进行每月小组评比总结。第四阶段1、出好第四期黑板报2、开展书香满校园，快乐伴成长系列活动之四争创书香家庭。3、争做吉祥三宝，参加二年级入队仪式。4、班干部的培养第一次：学习文章《班级管理我有妙招》第二次：总结自己的管理心得，取长补短。5、进行每月小组评比总结。第五阶段1、开展书香满校园，快乐伴成长系列活动之五---争悦读章。2、出好第五期黑板报点滴成果展示3、继续进行吉祥三宝的好习惯评比活动4、指导学生填写《小学生成长手册》。5、班干部会议：成立表彰组，进行考评表彰5、暑假生活要求的布置。专题名称研究目标第7页 1、在本学期的各项活动中，促进学生树立自己是班级小主人的主人翁意识，能为班级管理献计献力。2、促进学生形成做自己小主人的意识，提高学生自我管理和约束能力。准备阶段：通过对有关文献资料的收集、学习，端正自己的研究态度，对已有的相关知识有较深的认识，对今后的研究作到有计划，有具体实施方法。实施阶段：实验法、观察法、文献法利于各项班级活动，结合班级岗位互相监督制小班主任轮换制等管理制度，培养学生自我约束以及管理班级的能力，促进学生树立主人翁意识。总结阶段：撰写班主任专题小结班主任工作小结第7页