《教学工作计划表》word版 8页

毕节一小2014——2015学年度第二学期教学工作计划年级：五年级科目：英语教师：侯泽荣 1.基本情况：五年级学生已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。由于部分学生没有养成良好的学习习惯，导致成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣。教法得当，学业成绩可以稳步提高。2.目的要求：知识目标：(1)掌握本册教材的重点词汇和句型结构。学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。并在二单元渗透《中华人民共和国大气污染防治法》在五单元渗透《中华人民共和国野生动物保护法》。并对学生进行一些安全知识教育。能力目标：(1)培养学生初步运用英语进行交际的能培养学生的听、说、读、写能力。培养学生创新精神和实践能力。培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。情感目标：遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯。 3.教材分析：《PEP小学英语教科书》是人民教育出版社编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。4.教学手段及措施：以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 月工作安排三月1.完成第一、二单元教学任务。2.集体备课课题：Myfamily主备人：何燕华时间：3月18日四月1.完成第二、三及Recycle1单元教学任务。2.集体备课课题：Atthezoo主备人：成敏时间：4月18日五月1.完成第四、五单元教学任务。2.集体备课课题：Whereismycar?主备人：侯泽荣时间：5月18日六月1.完成第五、六及Recycle2的教学任务、2.集体备课课题：Howmany?主备人：何燕华时间：6月18日 教学进度周次课题课时第一至第三周第四至第六周Unit1MydayUnit2Myfavouriteseason66 教学进度周次课题课时第七至第十周第十一至第十三周Unit3MyschoolcalendarRecycle1Unit4WhenisEaster?86 教学进度周次课题课时第十四至第十六周第十六至第十九周Unit5Whosedogisit?Unit6WorkquietlyRecycle268