晓秦：九年级下教学工作计划表 4页

教学工作计划表年级:九年级科口：语文教师：马安燕2015年2月25日所带班级学生该科知识掌握现状分析上学年学生期末考试的成绩总体来看比较好，但是优生面不广，尖了不尖。在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐,对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差一点的学生來说，有些基础知识还不能有效的掌握，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学牛课外主动获取知识的能力较差，在以后的教学屮，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，综合运用能力盂要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，一部分学牛上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，大部分学生对数学学习好高鸯远、心浮气躁，学习态度和学习习惯还需培养。该科教学的主要任务及要求指导学生进行初中毕业水平考试的系统复习和模拟考试。（详）这是本期的重点，也是整个初中语文学习成果的最终体现，因而我制定了较为详细的计划。如下：1、认真研究《中考总复习》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。按课程标准要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅Z以少量的练习；并不断地由课内向课外延伸。复习屮，精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。2、有计划地进行两次模拟考试，针对学生考试当屮出现的问题，查漏补缺，及时巩固。并指导学生能灵活、创新地掌握知识，3、更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。4、大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文知识，然后让学牛进一步明确要求，避免学主盲目复习。同时就这些内容一般怎样考，会出现哪些问题及怎样应对，让学生掌握一些基本的技能和方法。 该学科教学内容的重难点现代文阅读文言文阅读作文训练提高该科教学质量的主要设想和措施分阶段进行第一阶段：对知识点进行归类复习：基础知识及语言运用这里面的知识点多，但主要是要求学生会运用语文知识解决问题。也就是要求学生能仿句、能对対联、能根据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等。现代文阅读现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，我将对现代文进行分类，即记叙文（包括散文、小说）、说明文、议论文三类，每一类都对学生进行有针对性的训练。通过対近儿年各地中考题研究发现：屮考现代文阅读体裁多样，题材丰富，意蕴深刻，强调整体感悟。因而在复习时必须让学生对每一类型都要涉及，但又不能而面俱到。要做到突出重点，抓住难点，授了方法。具体方法如2精心选取阅读材料,主耍选取意蕴深刻、对学生有情感教育作用的、能对学生人生观、价值观冇引导作用的文章；精心设计问题，着重设具有层次性、能考查序牛对整篇文章融会贯通的理解和把握能力，着重培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，捉倡多角度、冇创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质最；注重方法指导，在解答阅读题时，我们要求学生不要去关心问题的答案，而要总结有关规律性的知识和解题的思路方法。（整休感知T梳理文脉T筛选信息T代入问题9确定范围T前后推敲T组织语言T得出答案。）文百文阅读背诵优秀诗文80篇和文言文阅读是屮考语文试题的重要组成部分，要加强积累，中考命题取材课内的文言文段。在试题设计上“言〃"文〃并重，即既考查学生文言基础知识，也考查学生对文意的理解和把握。近几年来，对文言文的阅读开始重视对文意的理解、分析、概括、评价能力的考查。因此在阅读训练时也要向这一方向发展。作文训练作文训练穿插进行（每周2课时）。主要让学牛写好记叙文、以半命题作文、话题作文训练为重点。形成作文训练序列。同吋让学生限时作文，养成写作文的好习惯。第二阶段综合强化复习 针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练；这一阶段的复习hl的是：通过训练，提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，而阅读理解和写作题就很好的训练了学生的这些能力，因此我们准备重点训练这些内容。(1)阅读训练，前面已讲了复习方法，在这里只是把各种方法进行综合，从而让学生提高。(2)写作训练在这一阶段，准备突出针对学生作文中存在的问题进行训练，指导学生。同时强化限时作文。(3)精选部分中考试题，组成几套专题练习，进行强化训练。(4)对学生在复习中有闲难的知识点进行重点突破，加强课外阅读的指导：笫三阶段全血总结复习情况，检查复习效果，模拟测试，查漏补缺教学进度安排周次起止日期教学内容、章节教时安排备注新授课时复习练习测试—*2.24-2.26开学报名、检查寒假作业、制定新学年计划21二2.29—3.4汉字、语音、成语复习及九年级考点复习511三3.7―3.11标点、病句复习及八年级考点复习3121四3.14—3.18课外古诗词、文学常识、名句积累及七年级考点复习511五3.21—3.25衔接与排序、仿写及作文升格指导13121学安根际适整教度可实况调本进排据情当六3.28—4.1改写与续写、口语交际及作文升格指导251七4.4—4.8读图表述、探究性学习、综合性学习及作文升格指导33121八4.11—4.15小说阅读、散文阅读及作文升格指导3511九4.18—4.22品味语言、鉴赏技法及作文升格指导4322十4.25—4.29探究文本、说明文阅读及作文升格指导53121十一5.2—5.6议论文阅读、品味推敲重点词句及作文升格指导5511 十二5.9—5.13探究文本内涵、常用文言词语、古诗词鉴赏及作文升格指导73121十三5.16—5.20文言句读和翻译、概括分析与拓展探究及作文升格指専8511十四5.23—5.27作文升格指导9、学生好文收集3121十五5.30—6.3综合强化复习、模拟测试511十六6.6—6.10511十七6.13-6.17331十八6.20—6.24模拟检测、査缺补漏331十九二十二十一教研组长审阅签名：教务处审阅签名：备注：此表一式二份，审阅后一份自存，一份上交教务处。