2014上小学数学四年级教学工作计划表 3页

教学工作计划2013—2014学年第一学期四年级科目：数学学生知识现状的分析  四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。本学期教学的主要任务和要求(注明本学期讲授的起止章节或篇目)（一）知识与技能：1.认识计数单位认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2．会笔算三位数乘两位数的乘除数是两位数的除法，会进行相应的乘除法估算和验算。3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5．认识垂线、平行线，会用直尺三角板画垂线和平行线掌握平行四边形和梯形的特征。6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。（二）过程与方法1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。2．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察分析及推理的能力。（三）情感态度价值观1．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。2．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。教材的要点和难点大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。本学期提高教学质量的措施1．突出数学的文化特色，提供丰富素材，培养学生的数感。2．注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念发展。4．加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。计观念。5．渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。6．用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。  教学工作进度年级、班级：四年级科目：数学教师：周次日期计划进度实际完成备注19.4—9.6亿以内数的认识（认识、读法）  29.11—9.13亿以内数的写法、数的产生、十进制计数法  39.16—9.18亿以上的数的认识  49.22—9.24计算工具的认识、用计算器计单元检测、评析  59.25—9.30角的度量  610.1—10.6休息  710.7—10.11单元检测、评析、口算乘法  810.14—10.18三位数乘两位数笔算  910.21—10.25行程问题、变的变化规律、  1010.28—11.1三位数乘两位数估算、单元检测、评析  1111.4—11.8垂直与平行  1211.11—11.15平行四边形与梯形  1311.18—11.22单元检测、评析、口算除法  1411.25—11.29商一位数（用整十数除、除数接近整十数）  1512.2—12.6除数不接近整十数、商是两位数  1612.9—12.13商的变化规律、  1712.16—12.20整理和复习、单元检测、评析  1812.23—12.27统计  1912.30—1.3单元检测、评析、数学广角  201.6—1.10数学广角、总复习  211.13—1.17总复习