上外静中班主任工作计划表 6页

上外静中班主任工作计划表(-)班级情况分析_2016学年第_1—学期班级情况姓名浦婕所任班级八(4)所教科冃英语任班主任年限19班级人数总数男生女生团员外籍港澳台大队委员班长姓名371621001梁湛秋施子墨班级大多数同学比较遵守纪律，有着较强的上进心和集体荣誉感。他们好奇心强，求知欲强，个别同学由于自控能力较差，时常会出现行为的偏差，这些孩子的行为习惯有待进一步的培养和训练。初二学生正处在青春发育期，无论生理和心理都在发生巨大的变化，班主任一定要根据青春期的孩子的特点进行教育，才能起到事半功倍的效果。相信班级的面貌一定会有比较明显的改变。(一)班级管理方而(1)作业收发制度：同学们一进教室就交作业，杜绝抄袭现象，作业统一收齐后，于课前交给各科老师，如实上报作业的完成情况。(2)课堂管理：每天的值日班长要认真负责，记录好一天的主动积极学习，消极对待学习，上课不认真听讲，上课干扰课堂纪律，自习说话等等，并且每天一总结，对于工作认真负责的要及时表扬。(3)班干部管理：培养和利用好学生干部。班长、班委及各科课代表和各组组长分工明确，责任到人，并形成制度，使班级工作能按部就班的完成。充分发动小组活动，培养自觉性，制度奖惩制度，激励同学们各方面发展。(二)思想教育方而初二年级是学生在思想方面极容易出现问题的吋候。部分学生压力不足，容易放松，而部分后进生则由于功课变难，而开始放弃努力，这些都不利于学生成长和班级的管理工作，因此思想教育工作必须时刻注意。(二)本学期工作目标(1)尽可能多的利用自习、课间等多观察学生的一举一动，随时关注每个学生的思想波动和成绩起伏。(2)多向各位任课老师了解学生上其他科目时的状态，以便于更全面的了解学生，而不是只看他的言语和在班主任面前的表现。(3)利用好班会，对学生加强思想教育，但要注意避免单纯的说教，尽可能寻找适当话题，引发学生的兴趣，让学生参与，以期受到更好的教育效果。尽量做到班会不盲目，学生堂堂有收获。(4)通过家长会、家校通、单个电话联系等多种方式取得与家长的联系与沟通，了解学生在家情况，并及时反馈学生在校情况。同时通过面谈、家长会上部分家长的经验介绍等方法对家长的教育方式提出建议和帮助。双方配合，以达到最佳的教育效果。 (一)学习方而(1)通过班会、个别谈话等方式进一步端正学生的学习态度，提高学习兴趣。(2)通过开学之初对学习目标、竞争伙伴的选择，使学牛树立较高目标和竞争意识，以增加学生的学习动力。(3)在班内开展多种形式的竞赛，增强学生的紧迫感，形成“比、学、赶、帮、超”的良好的学习氛围。(4)让学生重视每一次小测验，并在测验后，帮助学生分析成绩，更重要的是分析差距与原因，以便尽可查漏补缺。(5)常与任课老师联系，了解各科情况，并尽量抽时间帮各科老师抓紧知识 的落实工作。（6）常与家长联系，请家长配合平日作业完成情况，起码督促背诵。（三）本学期工作措施与方法班级环境建设1.班级管理人性化,努力营造和谐氛围：将教室布置成阅览室、活动室、作品展览室、学习园地、竞争舞台等综合场所.（1）精心布置了心愿墙，把它设计成海洋的形态，而每位学牛的理想、目标、心愿等都写在一张鱼形纸片上,寓意在知识的海洋中放飞梦想，在知识的海洋中追波逐浪，为实现梦想努力拼搏！（2）张贴学生生活照片，学生画得好的作品，兴趣活动组做的手工，漂亮的书法作品，学生写得优秀的习作等等，让学生觉得我和他们一起精心布置的不仅仅是教室，而是一个温暖的家•这样学生既乐于用自己的心思美化班级，又热爱班级的环境•并且在不知不觉中养成了爱护班级环境卫生，爱护公共财产的好习惯.（3）建立图书角，一方面给同学们足够的物质资源，每门功课提供一定数量的参考书，另一方面为缓解学牛的压力,提供适量的课外读物，如读者、少年文艺等等，并建立严格的借阅制度，有专人记录，培养学生爱护书籍的好习惯・（4）教室的窗台摆放学生自己栽种的花草，每个同学负责管理自己种植的花卉,让学生在教室中感受大自然的气息•同时培养学生爱护花草的好习惯安全教育校园内外活动安全（一）校内安全1.体育活动安全①体育老师要讲清体育活动安全。②活动课老师不得离开。③学生不做不安全的活动。④在无人保护下不做危险活动。2.学校集会与集体活动安全可能发生的伤害：中暑、挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡。①上下楼梯不要拥护、礼让慢行。②不互相追逐疯打。③不开无味的可造成伤害的玩笑。3.校内劳动安全①严禁学生擦楼房外窗玻璃。②做清洁时、防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤。③严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。4.学生实验安全学生必须严格遵守实验规则（略） 学风建设首先，进行学习目的教育。通过多种教育形式，让学生知道学习知识的重要性，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，树立远大的成才志向。从而调动学生学习的积极性和主动性，使他们上课认真听讲、积极思考、大胆发言，按吋完成作业。在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能静下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动全面发展，而全面发展又反过来促进学习的良性循环。其次，把好重要关口。一是把好勤奋关，使学生养成善于质疑的学风。学贵有疑，问是开启知识殿堂的钥匙。上课沉闷，无人发言，师生交往不畅，教师无法判断学生的知识掌握程度以及能力转化的效度，学生主体地位落空，从而导致整个教学流程停滞不前。二是把好作业关，使学生养成独立思考的学风。作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是制约学风健康发展的又一道障碍。 我们要制定相应的措施，突出学习委员、科代表、组长的地位与作用。建议学习委员牵头成立“作业帮扶小组”，小组成员由各科优秀学生组成，为独立作业有困难的学生提供辅导，并确定重点帮扶对象。科代表和组长严格把好作业关，明确交作业的吋间，对早交的作业及吋保存，杜绝抄袭，并作好记载，上交科任教师。久而久之，学生就能养成独立思考、独立作业的习惯，而且学生之间交流增多，相互讨论，相互点拨，能者为师，人人为师。三是把好学生课后自学关，使学生养成自觉学习的学风。课内学风和课外学风并重，才能使学风得到彻底转变。影响课余学风的因素也最多，班主任在课余的角色应是督学者和励学者。督在于排除不利于学生学习的因素，励在于增加学生学习的自信心。先是应让学生科学分配课余时间，有效深化课内知识，弥补弱势学科，防止知识的遗忘和学习思维的间断，维护一种始终平和的学习环境。帮助学生自我调整学习心理，制定合理的学习目标、阶段计划以及相应的落实措施。督得紧、励得勤，使学生始终保持着学习思维和学习激情，学生自觉学习的学风就养成了。家校合作学校教育，家庭教育，是相辅相成不可分割的，釆用怎样有效的方式和家长合作教育孩子，帮助学生健康成长，我认为可以从家校合心，共同教育做起。要做到这点，就要善于与家长的沟通与合作。要知道，教育不只是老师的事，家庭的教育对学生也尤为重要。不同的家庭教育环境，会使学生有不同的性格和习惯，那怎样让学牛在家里也有个好的环境教育呢？这就要我们班主任多与家长沟通，多与家长交流，向家长介绍好的教育经验，与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷，一起共同进步。要让家长们知道自己的孩子在学校里各方而的表现，也让家长告诉老师他们孩子在家的情况。在学生做了一件好的事时，家校可共同鼓励他，表杨他，赞赏他；要是学生做了一件错误的事情，家校可共同教育他，劝导他。这样就强化了孩子习惯的养成和对错的辨别能力。不知谁说过这样一句名言：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。所以我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和健康人格。MVS个性化跟踪计划按照学校的具体要求，不同的阶段针对不同的对象实行相应的对策，因地制宜使每个学生有不同程度的变化和发展。其他（特色建设）（四）本学期工作行事历9月主要工作安全规范和尊敬老师：新社团中请，微社团招募，教师节活动，校运会的启动和开展10月主要工作感恩教育：少代会，微赛季，微艺展，入团活动启动 （结合德育一览表）11月主要工作网络道德：微舞台活动，雕塑公园志愿者，N项活动，期中考试，八年级家长会和小土基金的讲座12月主要工作法制教育：英语舞台活动的准备和启动，八年级微巡查1月主要工作诚信教育：期末考试，结业典礼和寒假工作布置