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新思维教育教师年度工作计划表（2013----2014年第一学期）姓名：马霜年龄：24性别：女民族：汉所教年级学科：七年级上册英语学生现状分析：首先，通过英语的学习，刚上七年级的学生已经掌握了英语的一般知识，对英语口语也有了初步的理解。但是，由于他们小学在不同的学校接受教育，学校对英语的重视程度和要求不同，所以学生的英语基础不同，导致班级学生的英语水平不平衡，给整个日常教学提高了难度，应针对不同水平的学生进行分班或分类辅导；其次，学生从小学刚刚步入初中，正处于衔接阶段，学习任务加重，学习习惯还没有完全转化，所以在讲授知识的同时还要锻炼学生加强自身的学习意志，帮助学生适应初中英语的学习方法；最后，七年级的学生正处于十二三岁的年龄，理解能力和思维能力不是很高，外界影响较大，所以在教学过程中应注重激发他们的兴趣和信心，从学生的学习兴趣、学习能力和认知水平出发，充分发挥学生的自主性和学习的热情。教材(内容)分析：本册书是仁爱版七年级上册英语，是整个初中英语的基础，是小学升初中英语的过渡。教材不是单纯的以知识为体系编写，而是以学生熟悉的话题为模块编写的（如：学校、家庭生活等），整个教材图文并茂，注重语言的交际和运用，提倡把任务型教学和交际教学法灵活运用于课堂。本册书分四个单元（unite1、unite2、unite3、unite4），每个单元分三个话题（topic1、topic2、topic3），每个话题由四部分组成（sectionA、sectionB、sectionC、sectionD），前三部分主要涉及听、说、读、写的技能，第四部分主要涉及语法和重要的交际用语。编排思路清晰，符合学生的认知规律。 教学方式与目标教学内容教学时间安排完成情况备注1.教学方式：任务型教学方式2.教学目标：使学生认识并扎实掌握单词句子、熟练运用语法。1.单词2.短语、句子3.语法适用用每节课1.教学方式：交际型教学方式和情景型教学方式2.教学目标：使学生在交流和具体的情境中感受用英语交流的乐趣；学会用英语介绍自己及他人；激发学生学习英语的乐趣。1.对话2.阅读适用于每节课1.教学方式：合作教学方式2.教学目标：是学生在合作互动中认识问题、发现问题、解决问题1.对话2.每节课的活动适用于每节课1.教学方式：启发性教学方式2.教学目标：通过一些具有启发性的问题锻炼学生独立思考的能力；通过启发引导学生复习学过的知识1.新课的引入2.旧课的复习适用于每一节课