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教学工作计划表（二）单元教学要求教学重点难点教时备考第一单元认识图形(二)1、通过直观使学生知道长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆形的形状和边的特点。2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆形的认识，能辨别、区分这几种图形。教学重点：通过操作让学生明白几种平面图形各自的特点。教学难点：能够根据各自的特点进行简单区分与判断。3第二单元20以内退位减法1、通过对问题情境的探索，使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法。使学生理解十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的计算。2、经历收集信息的过程，发现数学问题，初步体会生活中处处有数学。初步渗透事物之间是相互联系的观点。通过不同方法的选择，体验获得成功的喜悦，激发学习的兴趣。经历探讨计算方法的过程。能正确地、比较熟练地进行十几减9的计算134 单元教学要求教学重点难点教时备考第三单元分类与整理1.能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类计数。2.能选择不同的标准对物体进行不同的分类。3.在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一到致性和不同标准下的多样性。4.渗透统计思想。1.让学生体会分类的意义，找出分类的标准，掌握分类计数的方法。2.让学生体会在不同分类标准下分类结果的不同，渗透统计思想。3第四单元100以内数的认识1、认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2、掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。3、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。重点：100以内数的读法和写法。难点：数100以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难94 单元教学要求教学重点难点教时备考第五单元认识人民币1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。2、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元=10角、1角=10分，学会兑换人民币，知道人民币的功用。3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。4、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。重点：认识人民币的单位：元、角、分及简单计算。难点：人民币单位间的换算。5第六单元100以内的加法和减法1、使学生会口算100以内整十数加减整十数和两位数加减一位数和整十数。2、使学生能够运用所学是知识解决生活中的简单问题。引导学生独立思考与合作交流。　　3、让学生在生动具体的情景中学习计算，培养学习兴趣和计算意识。重点：100以内的加、减法计算。难点：两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的计算。174 单元教学要求教学重点难点教时备考第七单元找规律1、通过观察、实验、猜测等活动，使学生发现图形或数字排列的简单规律，理解规律的含义并能描述和表示规律，同时会根据发现的规律进行推理，确定后续图形或数字的排列方式。2、在发现规律、描述和表示规律以及简单应用规律的过程中，培养学生初步的观察能力、数学表征能力和推理能力。3、使学生感受规律在生活中的广泛应用，初步培养学生欣赏数学规律美的意识。通过观察、试验、猜测、推理等实践活动让学生发现图形和数字简单的排列规律。4第八单元总复习1、通过总复习，使学生全面回顾、梳理、总结所学内容，进一步巩固所学知识，提高计算能力及运用所学知识解决简单实际问题的能力。2、通过总复习，使学生回顾学习过程中最有趣的事情，感受学习数学的乐趣，获得积极的情感体验，增强学习数学的兴趣。3、初步了解总复习的方法，初步感受总复习的作用。100以内的加、减法44