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2021年德育少先队周工作计划表撰写人：___________日期：___________ 2021年德育少先队周工作计划表一、指导思想本学期，我校坚持以___理论和“___”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以《___加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线，通过丰富多彩的活动载体，加强对少年儿童的思想教育，进一步加强少先队基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，为我校少年儿童快乐、健康成长服务，引导少年儿童为建设美丽环保、和谐的文明的校园作贡献。二、主要工作（一）明确学校少先队___的基本任务，切实加强自身___建设，提升德育建设。健全少先队___的工作机构，充分发挥团结少年儿童学生的核心作用，支持少先队创造性开展活动，保护和关心少年儿童成长，坚持以___思想和共产主义精神教育少年儿童，帮助学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。引导少年儿童听党的话，好好学生，锻炼身体，培养能力，把他们培育成为有理想、有道德、有文化、守纪律的德智体美劳全面发展的中国特色___事业的合格建设者和可靠接班人。第4页共8页 （二）加强少先队辅导员队伍建设。1．继续按照民主选举、定期轮流任职的原则，完善队干部的任职、培训和管理，为广大少先队员提供平等参与，服务他人的机会，尝试开办“队长学校”，提高小干部的综合素质，充分发挥队干部的管理作用，并充分地起到榜样和带头的作用。深入开展丰富多彩的争章实践、文明礼仪教育、行为规范养成教育等道德实践活动，提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质。2．进一步做好少先队辅导员的选拨、聘任工作，积极动员选派思想作风优良、工作态度勤恳、业务技能过硬的青年教师担任大队辅导员，辅导员要认真学习领会《___加强少先队工作的意见》、《少先队辅导员工作纲要》等文件精神，积极参与上级团委___的培训活动。(三)开展丰富多彩活动，全面服务学校德育工作。少先队工作要从“更实、更响、更新”上下功夫。通过搭建活动载体，让少先队员在活动中愉悦身心、发展个性、健康成长。1．教师节期间，继续开展为教师做一件事活动。向学生展现教师的风采，营造、引导尊师重教的浓厚氛围和良好风尚。学生通过阅读，摘抄一句歌颂教师的名言，制作谢师卡，唱教师颂歌等活动获得为人师表的感受，体验教师工作的辛劳，明白尊敬师长的道理。2.利用___月___日建队___年周纪念日，引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程，激励他们自强不息、努力奋斗。培养队员自主管理的意识和能力。三、月份工作安排___月份：1．制定德育、少先队工作计划；2．进行一次隆重的升旗仪式。3．做好开学准备工作。___月份：1、庆祝第___个教师节系列活动（9.10）；2．全国科普日和公民道德宣传日(9.20)宣传教育活动；第4页共8页 3、评选师德小标兵活动。___月份：1．开展庆祝国庆活动；2．“红领巾展风采，与祖国共奋进”主题队日教育活动（10.13）；3．开展爱国征文、读书心得活动；___月份：1．“为了明天——预防青少年违法犯罪”宣传教育活动；2．加强文明礼仪养成教育活动；3．爱祖国书法、书画展；___月份：1．纪念“12·9”爱国运动，出板报等活动；2．举行“少年儿童平安回家”主题教育实践活动；3．开展网络安全主题教育；4．筹备元旦庆祝活动；___年元月：1．庆“元旦”系列活动（板报、文体活动等）；2．班队工作总结；3．寒假安全教育，开展寒假社会实践活动；___学校___.8第4页共8页2021年德育少先队工作计划一、指导思想：以党的___大和共青团___大精神为指针，以抗震救灾、弘扬奥运精神、纪念改革开放___周年等为契机，按照《少先队辅导员工作纲要(试行)》的要求，充分发挥少先队___在加强未成年人思想道德建设中的优势和作用，结合本校少年儿童的实际情况，启动“校本德育”，为促进少先队员“勤奋学习、快乐生活、全面发展”作出新的贡献。二、年度规划目标：继续深化少先队雏鹰争章和“快乐总动员”活动，创新德育管理机制，启动校本德育。三、教育主题与口号：主题：让规范与细节同行;让成长与快乐并存;让实践与提高相融。口号：你快乐吗四、主要工作：1.启动“校本德育”，做好《快乐细节的德育校本实践研究》课题申报工作。2.不断完善家校联系网络，充分挖掘家长教育资源，充实学校少先队教育力量，提高德育实效。第8页共8页 3.修订并完善“常规竞赛实施细则”和“优秀班___评比细则”条例，结合细节教育，加强队员的行为习惯养成教育，从细小处切实提高队员的文明素养。4.围绕“祖国发展我成长、星星火炬代代传”开展系列少先队活动，引导队员感受祖国发展的步伐，激发爱国热情。5.认真开展红领巾爱心活动，鼓励队员组建固定的特色小队。创新少先队手拉手品牌活动，让队员在“友谊中队”中学会合作、学会感恩、学会奉献。6.重视锤炼中队辅导员基本功，___好各项培训与研讨，积极搭建各种形式的平台，加速辅导员发展。7.扎实开展“品经典·悟真知”快乐读书工程，协助学校办好“经典美文诵读月”活动，让学生在阅读中感悟和成长。五、具体措施：(一)深入开展“祖国发展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动今年是改革开放___周年，也是少先队___恢复___周年。为教育引导少年儿童深入了解祖国发展的辉煌成就和美好前景，引导队员进一步把祖国发展的目标与自身的成长进步紧密结合起来，从小树立正确的世界观、人生观、价值观，努力为投身发展中国特色___的伟大事业做好全面准备，在全校少先队员中开展“祖国发展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动。1.“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动第8页共8页 ___引导广大少先队员从自己身边发生(存在)的小事入手，通过采访亲历过程的人物(长辈亲朋、政府领导、企业___、学界名人、英雄模范等)，查阅见证历史的资料(新闻、图片、图书、杂志、报刊、照片、文件等)，寻找反映时代特征的物品，参观展现历史风貌的设施等多种方式，从中发现了解家乡改革开放___年的历史巨变，感受体验我国在政治、经济、文化、教育、城建、医疗、环保等各方面所取得的伟大成就。通过采访报道、摄影图片等形式展示采访成果。2.“我们是光荣的少先队员”图片故事征集活动通过面向全体少先队员和辅导员、少先队工作者、家长及社会各界热心少先队事业的人士，征集图片故事，引导少先队员珍惜自己的童年时光，激发他们热爱红领巾、热爱少先队___的美好情感，培养他们作为少先队员的光荣感和责任感;吸引全社会___少先队事业，支持少先队工作，唤醒人们对少先队生活的美好回忆;进一步扩大少先队___的社会影响力，增强少先队___的活力和凝聚力。(二)深化“雏鹰争章”活动，继续实施“快乐总动员”活动1.我校是___省首批《少先队辅导员工作纲要(试行)》实施试点学校。指导各中队根据《纲要》明确的分年级内容要求，规范开展“雏鹰争章”活动。辅导员老师___引导各位队员开展争一学期2枚基础章、1枚兴趣章和1枚特色章的少先队争章活动。做到：基础章“必”争、兴趣章“选”争、特色章“齐”争。中队辅导员要根据中队特色和自身特长，定出“兴趣章”，从而创建良好的中队文化。以“雏鹰争章”活动为主要载体，把“雏鹰奖章”作为少先队员素质发展评价体系和激励手段。第8页共8页 2.结合书香校园建设，编背“泽国小学文明礼仪三字经”，认真落实《常规竞赛实施细则》，狠抓学生习惯养成教育，在全校少先队员中开展“争当细节星”活动，坚决落实“校园不脏、站队不乱”的基本目标，加大对学生“不吃零食、不乱扔垃圾”的行为习惯教育，通过“和零食说bye-bye”的中队主题活动、“小白鸽在行动”的环保督查行动、文明课间游戏检查等措施，强化养成教育，促进良好校风的形成。3.融合少先队“雏鹰争章”和学校各层次各方面的评比激励机制，调整“快乐总动员”实施细则，细化各级颁卡和积分等要求，形成具有我校特色的快乐激励机制。第8页共8页 范文仅供参考感谢浏览第8页共8页