浙江省151 人才工程第三层次培养人员推荐人选情况登记表 10页

'从事专业：比较教育浙江省151人才工程第三层次培养人员推荐人选情况登记表姓名：阚阅单位：浙江大学部门：教育学院浙江省151人才工程联席会议办公室二○一三年制 填表说明一、此表填写者为申报省151人才工程第三层次培养人员候选人。二、第二至第六项栏目内容起讫时间均为2008年1月至今。其中，获奖栏须填写县市级以上重要奖项，如市科技进步奖等；项目（基金）资助栏须填写县市级以上项目（基金）或重要横向项目；代表论文和著作栏填写最能代表本人贡献和水平的已发表论文、著作（教材）、译著等。三、此表报送到省联席会议办公室的截止日期为2013年3月30日。 一、基本情况姓名阚阅性别男出生年月1979.3（2寸照片，请务必提供）籍贯辽宁抚顺政治面貌中国党员党政职务院长助理文化程度研究生学位博士专技职务副教授毕业时间2008.6所学专业比较教育从事专业比较教育毕业学校浙江大学工作时间2008.7工作单位浙江大学教育学院邮编310007联系电话单位88273721手机13777395116E-maildr.kanyue@gmail.com住宅传真曾入选何种人才工程及层次主要简历起始年月终止年月在何单位从事何工作备注2002.92005.32008.72010.72005.32008.62010.7今浙江大学教育学院浙江大学教育学院北京师范大学国际与比较教育研究院浙江大学教育学院硕士生博士生博士后副教授学术组织任职情况学术组织名称所任职务备注2010.72010.72012.10今今今教育部人文社科重点研究基地北京师范比较教育研究中心联合国教科文组织浙江大学APEID联系中心中国教育学会比较教育分会兼职研究员副主任理事 二、获奖情况获奖名称获奖项目名称奖励级别等级排名获奖时间浙江省第十六届哲学社会科学优秀成果奖浙江省社会科学界联合会第四届社科研究优秀成果奖当代英国高等教育绩效评估研究2007年世界高等教育报告省部级省部级三等奖三等奖1/12/22012.12012.8注：奖励级别分“国家级”、“省部级”、“市地级”及“县市级”；等级指“一等奖”、“二等奖”及“三等奖”。县市级奖项限4项。三、获项目（基金）资助情况项目（基金）名称项目（基金）来源项目（基金）级别金额（万元）起始年度终止年度排名教育部人文社科青年基金项目中国博士后科学基金特别资助项目中国博士后科学基金一等资助项目全国教育考试十一五规划项目联合国教科文组织国际合作项目联合国教科文组织国际合作项目联合国教科文组织国际合作项目教育部社科司中国博士后科学基金中国博士后科学基金教育部考试中心联合国教科文组织驻华代表处联合国教科文组织驻华代表处中国联合国教科文组织全委会省部级省部级省部级省部级国际合作国际合作国际合作51050.41.587254.1408628200920092008200920122011201220132010200920132013201120141111112注：项目来源指“发改委项目”、“科技厅项目”、“自然科学基金项目”等等；项目级别分“国家级”、“省部级”、“市地级”及“县市级”。县市级项目及排名第4以后项目限4项。 四、代表论文论文题目刊物名称期刊号发表时间论文类别索引情况影响因子被引用次数联合国教科文组织对高等教育国际化的全球治理公平与积极的反歧视：印度义务教育均衡发展策略透析泛欧高等教育合作的新起点：欧盟“坦普斯计划”述略王承绪先生比较教育思想初探中等教育普及化与新世纪印度高中教育改革推进基础教育均衡发展的新尝试：英国“连锁学校”的政策与实践欧洲资格框架解析法律视野下的欧洲高等教育一体化进程英国高等教育科研评估：政策、实践与反思金融危机中的美国高等教育财政教育全球化：和谐、差异、共生金融危机中的英国大学:挑战与对策比较教育研究比较教育研究高等工程教育研究中国高教研究比较教育研究比较教育研究教育发展研究比较教育研究高等教育研究教育发展研究比较教育研究外国教育研究2012(7)2011(8)2010(5)2010(10)2010(6)2010(5)2009(19)2009(10)2009(9)2009(9)2009(2)2010（8）2009（9）2012.72011.82010.102010.102010.62010.52009.102009.102009.92009.52009.22010.82009.9国内一级国内一级国内一级国内一级国内一级国内一级国内一级国内一级国内一级国内一级国内一级国内核心国内核心15519222 提升技能、促进就业与教育投资:欧盟金融危机应对策略解析全球教育展望注：类别指国内外期刊、国际会议等；索引指SCI、EI、ISTP、ISR等；论文限15篇，在业内公认的国内外顶尖刊物所发表论文不限篇数。论文除第一作者及通讯作者外，均不计分。五、代表著作著作题目出版社出版时间书号类别排名当代英国高等教育绩效评估研究2007年世界高等教育报告：高等教育的质量保证高等教育出版社浙江大学出版社2010.92009.897870403045039787308067423专著译著12注：类别指教材，专著，译著。 六、专利情况专利名称专利类别批准时间申请地区是否授权是否通过实质性审查排名注：专利类别指发明专利、实用新型专利、外观设计专利、软件著作权等。发明专利不限数量，实用新型及外观设计专利均限10项。七、学术技术工作情况（包括拟开展的重要科研项目或研究领域、年度学术计划、参加或拟参加的国内外培训、重要学术交流活动等，限1000字）（一）拟开展的研究本人的核心研究领域为“教育国际化”和“国际组织教育政策研究”，围绕上述研究领域确定的主要研究方向为“国际组织全球教育治理的理论、实践与对策”。选择将“国际组织全球教育治理的理论、实践与对策”作为研究方向具有理论与实践的双重意义。从理论意义而言，本研究以国际组织与全球教育治理作为研究主题，期望从中得到具有普适性意义的思考和结论，希望通过不同个案的讨论能够对一般意义上的国际组织参与全球治理的过程、程序、机制和效果提供新的研究视角和知识积累，能够揭示相应领域内国家政策的国际化发展趋势，从而能够为更多的有关国际治理问题的经验归纳和理论分析做出贡献。从实践意义而言，对国际组织全球教育治理的考察和认知，是我们体悟和理解当代乃至未来一个时期内教育发展的重要参照，也是我们思考和制订教育发展战略的关键依据。随着中国教育介入教育全球化的历史进程以及特定作用的持续增长，这种探讨和梳理将有助于政府决策部门在今后工作中站在一个新的高度，以更加理性的眼光来理解与国际组织合作的政策与尺度，并就我国与国际组织的合作的问题提出更有价值的建议和设想。（二）年度学术计划本研究计划在2013年-2015年期间开展如下工作： （1）2013年1月-6月，主要开展国内外核心文献、参考资料的收集、整理和分析工作，形成文献综述；（2）2013年7月-12月，加强政治学、国际关系学、国际法学等相关领域的知识储备和基础，利用跨学科方法开展前期的理论研究工作；（3）2014年1月-6月，开展对联合国教科文组织、世界贸易组织和世界银行三个主要国际机构全球教育治理的案例研究和比较研究；（4）2014年7月-12月，着重从国际组织全球教育治理对主权国家影响的角度，特别是国家因应策略的视角，开展系列实证性研究；（5）2015年1月-12月，完成前期研究的整理、发表和总结工作，以专著的形式完成研究的最终成果。（三）拟参加的国内外培训及学术交流活动（1）已获国家留学基金资助拟于2014-2015年赴美以访问学者的形式开展学习和研究；（2）2013年3月6日-10日，赴泰国曼谷参加联合国教科文组织亚太第教育研究机构网络专家会议；（3）2013年5月12日-16日，赴西班牙巴塞罗那参加全球大学联盟第六届巴塞罗那国际高等教育大会；（4）2013年6月24日-28日，赴阿根廷布宜诺斯艾利斯参加世界比较教育学会联合会第十五届年会。 八、为经济社会发展做出的贡献及取得的经济社会效益（限800字）一、为国家教育决策提供咨询研究曾参与教育部国际金融危机应急课题《金融危机对教育的影响——各国的应对及其对我国的启示》（课题批准号：2009JYJR028）、教育部基础教育二司委托项目《新世纪普通高中教育改革比较研究》等决策咨询研究项目，完成国别研究论文及研究报告多篇。二、为地方教育发展提供专业支持积极参与学院与省内外地方教育行政机构开展的战略合作和项目合作。曾先后参加宁波市北仑区、衢州市常山县、南昌市红滩新区等区县的十二五教育事业发展规划及学前三年行动计划等专项规划的前期研究和编制工作。三、推进成果转化服务教育实践作为项目第二负责人参与组织、协调和开展联合国教科文组织、惠普公司和浙江大学联合发起的“促进教师创新运用信息通信技术提升教学能力”的研究和培训工作。本项目在2012年-2014年期间在浙江省杭州市、四川省成都市和云南省普洱市对500所学校的5000名教师开展信息通信技术与学科教学的整合培训。 公示情况根据浙江省151人才工程联席会议办公室部署文件要求，我单位已对申报人员所填报的申报内容，在单位内部进行全信息公示。公示结果无问题。单位盖章2013年月日单位意见盖章2013年月日主管厅、局（地、市、区、县）意见盖章年月日专家评审意见签名：年月日联席会议审批意见盖章年月日'