教育技术理论与实践征文参赛作品登记表 4页

'“教育技术理论与实践”征文参赛作品登记表姓名徐建平　性别男　教龄　18年龄38　E-mailxjp_hjq@163.com手机15090964679　联系电话　15090964679职称　小学高级教师通讯地址老河口市李楼镇白莲小学　邮编　441800征文类别A　教授年级六年级　学科科学　作品名称教育信息化给农村小学带来的机遇与挑战摘要信息技术的发展到了成果井喷的时期，众多新技术的成功开发，带来了我们生活方式的改变，也将带来教育观念、教育模式的改变。教育信息化的推进不能凭空而起，必须依赖于学校的现状。学校要在对现状进行认真分析的前提下，依据上级的推进计划，制订出切实可行学校的推进规划。在推进的过程中，要建立推进机制，完善德育体系。关键词教育信息化农村机遇挑战 教育信息化给农村小学带来的机遇与挑战老河口市李楼镇白莲小学徐建平[摘要]信息技术的发展到了成果井喷的时期，众多新技术的成功开发，带来了我们生活方式的改变，也将带来教育观念、教育模式的改变。教育信息化的推进不能凭空而起，必须依赖于学校的现状。学校要在对现状进行认真分析的前提下，依据上级的推进计划，制订出切实可行学校的推进规划。在推进的过程中，要建立推进机制，完善德育体系。[主题词]教育信息化农村机遇挑战[正文]20世纪90年代开始的以互联网的普及为标志的新信息技术技术革命，如今到了成果井喷的时期，众多新技术的成功开发，带来了我们生活方式的改变，也将带来教育观念、教育模式的改变。特别是“云”时代和“大数据”时代的到来，我们的生活、工作、学习、习惯都将被颠覆。如今，不少行业已经走在了“云”时代的前列，如医疗、物流、金融等行业。教育在部分领域也逐步进入了“云”时代，如学生学籍管理、远程培训等。而教育的主阵地——课堂却是飘在天际的一片孤云，虽然随着班班通系统的普及，课堂联入了“网”，但只是浅层次的应用，却没有融入信息的“云”时代。教育部于2012年3月发布的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，对教育信息化从技术层面、指标层面做了详细的规划，湖北省也将成为教育信息化的试点地区，大力推进教育信息化。2013年以来，襄阳市决定大力推进教育信息化，大力推进“云”技术在教育领域的应用。教育信息化的顶层设计基本完成，国家教育信息化政策给农村小学带来了新的机遇与挑战，我们学校也应该顺应时代，跟上步伐。我认为学校要做好以下工作，做好顶层设计：一、充分了解学校现状，做好推进规划现代教育信息技术在农村应用较晚，底子都比较薄弱，重点体现在硬件建设滞后，教师信息技术应用能力低下两方面。教育信息化的推进不能凭空而起，必须依赖于学校的现状。学校要在对现状进行认真分析的前提下，依据上级的推进计划，制订出切实可行学校的推进规划。推进规划要从硬件建设、师资培训、制度保障等方面详细筹划，分阶段制定目标，循序渐进的推进。二、转变思想，重在实践应用 思想和习惯将是教育信息化推进过程中的重大障碍。引导教师转变思想，接受新生事务将是重要的第一步。任何新生事务的应用，都有一个渐进的过程，在推进过程中，受惯性思维或习惯势力的影响，教师可能习惯于传统的教育模式，对新生事物可能存在不愿用、不信任的情绪，学校要合理安排，加强教师应用培训。要分步分层进行培训，先培训一批骨干示范力量，以点带面。学校领导、学科组长应该身先士卒，带头做教育信息化推进的领路人，要敢于牺牲短期利益，换取学校发展的长期利益和学生发展的长期利益。学校在对教师进行培训的过程中，要正确引导师生认识教育信息化，使教师、学生、家长理解教育信息化的内涵。教育信息化不是让学生、教师用用计算机、上上信息课，而是通过信息技术，运用新媒体，改革我们过去教育中效率低下的环节，找回教育缺失的部分；是要运用新技术，拉近学校、学生、家长的时空距离，形成透明、开放的新教育。教育信息化不是要另起炉灶，一概否认教育中真正行之有效的方法和过程。比如学生对集体、对情感态度的感悟，不是“机器”所能代替的。教育信息化是要用信息技术服务课程，而不是用“机器”简单代替教师。在推进中要避免简单替代，信息化只是手段与机制，不能完全代替教师引导、教育。教育不是简单的灌输与传递，他应该有言传和身教，还应该的情感的交流、传递与培养。同时，学校还必须引导广大家长正确认识教育信息化的益处，引导家长正确参与教育信息化的进程，积极应用信息技术提高与学校的合力。三、建立管理体系，形成长效机制学校在推进信息化过程中，要在推进前期制定相关的保障、激励制度，在中期修改相应规范，建立管理和应用的制度、保障体系，使之形成长效机制，保障教育信息化推得动、不停滞、有后劲。四、关注信息化中的道德建设。教育信息化会带来教育的变革是不可阻挡的，科技是一把双刃剑，教育信息化也不可避免会对学校的德育管理带来新的课题。例如：学生或教师可能利用设备、网络进行学习、工作以外的事情，甚至影响工作、学习，特别是未成年人，他们分辨、抵御网络有害信息的能力不足，这也需要学校要上层层面上做好设计，加强教育和引导，正确发挥信息化的功效。当信息技术迅速发展而信息道德建设严重滞后的情况下,大力加强信息道德建设，提高学生的信息素质对教育信息化的健康发展至关重要。教育信息化过程中的道德体系建设也将成为一个重要课题。 总之，信息技术的变革必将会带教育的变革，将会引领学习方式的变革，教育信息化将是教育发展的必然趋势，也是教育现代化的必由之路。教育信息化的推进，将改变教育的整体模式，变学生被动学为主动学。学校特别是校长要正确认识，积极推动，为教育现代化助推、添彩，真正办好人民满意的教育。参考文献：1、《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》2、《襄阳市教育信息化三年行动规划（2013-2015）》作者简介：徐建平，男，小学高级教师，中共党员。现任老河口市白莲小学校长。经历了从一个普通电教员到校长的蜕变，对现代信息技术对教育方式转变的影响有着很深的理解。在工作中积极鼓励教师大胆应用现代教育技术，创造条件推进学校现代教育技术工作。曾被老河口市教育局评为“电教工作先进个人”和“师训工作先进个人”。多件电教课件、论文在省、地级获奖。'