重庆师范大学大学生支教服务团登记表 5页

'重庆师范大学大学生支教服务团登记表团队名称大学生支教服务团团　长姓　名性别职　务（专业、年级及团学职务）胡成男重庆师范大学2005级化学(师范)专业,院实践部部长指导老师姓　名性别职　务查直男重庆师范大学化学学院团总支副书记张怡女重庆师范大学化学学院辅导员队　员22名（队员姓名、性别、年龄、专业、年级另附）服务单位涪陵区预计活动时间7月15日－月25日，共11天服务活动方案（见附件）院系党组织意见同意（盖章）2007年7月5日高校团委意见同意（盖章）2007年7月5日市“三下乡”活动领导小组办公室意　见同意（盖章）2007年7月10日5 重庆师范大学大学生支教服务团队员名单序号姓名性别年龄专业、年级1陈铎男21重庆师范大学经管04级2任凤丽女20重庆师范大学心理04级3张倩女20重庆师范大学汉教04级4王敏浩男22重庆师范大学生科05级5黄光静女20重庆师范大学科教04级6孙元利女19重庆师范大学科教05级7刘明男19重庆师范大学化学05级8胡成男20重庆师范大学化学05级9王秋霞女19重庆师范大学科教05级10张伟男19重庆师范大学化学05级11杜苗苗女18重庆师范大学科教06级12赵恺娜女17重庆师范大学化学06级13李祖林男18重庆师范大学化学06级14刘端男19重庆师范大学化学05级15郝建新女19重庆师范大学科教05级16黄宝剑男20重庆师范大学化学05级17朱艳女20重庆师范大学新闻05级18杨宏男20重庆师范大学经管05级19巫明凯男20重庆师范大学化学05级20王玲女19重庆师范大学汉教05级21万慧颖男20重庆师范大学科教05级22刘静女19重庆师范大学科教05级5 重庆师范大学大学生支教服务团活动方案一、活动背景今年正值重庆直辖10周年之际，胡锦涛总书记在充分肯定重庆经济社会发展取得突出成绩的同时，高瞻远瞩地为我市未来发展作出了“314”总体部署。随后，重庆又获批成为全国统筹城乡综合配套改革试验区。面对机遇与挑战并存的重大发展机遇期，在校的莘莘学子需要以此为契机，积极投身社会实践活动，在实践中认识、了解国情和市情，认真践行社会主义荣辱观，充分发挥自身科技文化优势，为我市构建和谐重庆和新农村建设贡献自己的力量。同时，大学生在奉献和服务的过程中也能有效地提高自身素质，实现“三下乡”社会实践与学生成长成才的有机结合。二、团队优势及特色我校化学学院历来重视“三下乡”社会实践活动，在过去的5年时间里5次组队下乡开展实践活动，不仅取得了较为突出的成绩，而且也积累了较为丰富的经验。我们充分结合院系学科专业特色开展社会实践和服务工作，已经在丰都、潼南、涪陵等地建立了多个“三下乡”社会实践活动基地，创办了2个“流动图书站”，与20余名山区贫困学子接成了对子。在这5年里，化学学院组建的服务队先后被评为市级、校级先进团队3次，师生近30人次被评为市级、校级优秀个人。今年我们准备在原有的基础上继续拓展重庆师范大学家长流动学校工作内容和影响范围，积极开展城乡教育统筹协调发展志愿服务的尝试和创新，力争打造出我校又一品牌项目。我们还提出了“三带”下乡的思路，即：带专业下乡，开展农村青少年科普志愿服务工作；带课题下乡，关注新农村建设和“留守儿童”，探索团组织在新农村建设和留守儿童管护工作中的作用和工作机制；带任务下乡，寻访优秀校友，回访“结对子”的农村学子，创建新的“三下乡”实践基地和“流动图书站”。我们不仅在工作内容和形式上做出了新的尝试，还在队员管理和教育中推陈出新，力求达到活动的最佳效果。三、队伍组建本队队员22人，成员组成以化学学院学生为主体，其中充分考虑各专业、年级人员的比例，干部同学和非干部同学的搭配。同时，通过与校学生会合作，以及挂靠化学学院的学生社团、协会招募其他院系学生成员。具体人员分配如下：（一）教师5 1．团委老师1人；2．带队老师1人；3．专业指导老师1人。（二）学生1．校学生会干部4人（其中1人负责摄影、摄像）；2．院学生会干部6人（其中1人负责宣传报道）；3．院非干部同学5人；4．调研中心3人；5．未来教师协会、科普爱好者协会各2人。队员选拔采取公开招募、面试考核的形式开展，根据本次下乡的任务要求，组建一支能吃苦、愿奉献、专业精、有特长、性别结构合理的队伍，既能保证工作的圆满完成，又能最大限度地发挥“三下乡”对学生的教育功能。四、活动主题紧密联系我校学生的专业特色，充分发挥在校大学生在“青春建功新特区，我为和谐做贡献”活动中的积极作用，继续拓展重庆师范大学家长流动学校工作内容和影响范围，力争打造出我校又一品牌项目，让学生在践行社会主义荣辱观和服务城乡统筹发展中成长成才。五、活动内容与形式我们将选取涪陵区有代表性的3—5个乡镇开展工作，服务对象主要是当地中小学适龄儿童及家长，重点关注留守儿童及经济困难学生。活动内容主要涉及以下两大板块：一是传统工作，帮助未成年人及其家长转变家庭教育观念，提升家庭教育质量，为弱势家庭子女成长成才提供智力支持。二是创新工作，带专业下乡，以重庆师范大学流动家长学校为依托，积极开展城乡教育统筹协调发展志愿服务的尝试和创新，以我院科学教育专业为依托，开展农村青少年科普志愿服务工作；带课题下乡，关注新农村建设和留守儿童，探索团组织在新农村建设和留守儿童管护工作中的作用和工作机制；带任务下乡，寻访优秀校友，回访“结对子”的农村学子，创建新的“三下乡”实践基地和“流动图书站”。为了保证工作目标和任务的圆满完成，我们精心组织，选取了具可操作性、能充分体现活动主题和内容的活动形式，一是传统模式，即利用场镇赶集、分散下乡、专家讲座、个案走访、设点咨询等方式进行宣传。二是创新模式，即签定“三下乡”服务合作协议，创建“流动图书站”，结新对子并做回访，开展课题调研，与当地优秀校友座谈，在活动全程开展队员自主能力培养和自我教育工作。我们将于7月初开展本次“三下乡”活动的动员和宣传工作，5 7月12日前完成人员选拔工作；7月11日—14日进行队员培训、工作方案完善和前期工作筹备的相关事项；15日启程；16日—24日开展活动，共8天，其中20日—21日，学校及学院有关领导前来检查、指导工作，22日邀请学校有关专家前往涪陵开办讲座；25日返程；26日—31日为材料整理上报阶段。六、预期效果通过我们专业突出、特色鲜明的下乡服务，为当地群众和学生带去科学的教育观念和有效的学习指导，力所能及地为地方经济社会发展做出一定的贡献，促进和谐社会的构建和新农村的建设。完成拟定的课题研究，积极探索团组织在留守儿童管护工作中的作用和工作机制，形成调查报告，为有关部门决策的制定和相关工作的尝试提供参考。签订“三下乡”实践基地协议，筹建新的“流动图书站”。同时，使团队成员有深刻的成长体验，专业知识技能在实践中运用能力有提高明显，达到干部培养的显著效果，得到有关领导、新闻媒体、社会各界的关注和认同。七、宣传工作宣传工作是活动成败的重要因素。本次活动将展开全方位的宣传攻势，充分利用校园网、校广播站和电视台以及校园刊物对活动进行全程报道；积极联系涪陵当地媒体关注和报道本队的工作开展情况；依托学校，努力向市级和国家级的媒体报道发起冲击。宣传形式上尽量做到多样化，以文字图片报道、电视新闻报道和纪录短片为主要形式。为了保证宣传任务的完成，专门设立宣传组，负责全程摄影、摄像和文字资料的收集、整理、发稿，在队员选拔的时候充分考虑该项工作的需要；队员每天必须撰写心得体会和通讯报道上交，在每天的总结会进行交流，由宣传组负责整理和提炼。八、安全工作学生安全压倒一切，为了保证学生的安全，使整个工作能顺利完成。我们特制定如下措施：（一）设立安保组,负责全体成员的安全保障工作;（二）选拔队员时，注意男女比例，优先选拔对农村情况熟悉的学生;（三）队伍组建后，开展安全知识培训，给全体成员介绍活动过程中可能会遇到的突发事件以及处理办法；（四）制定详细的应急预案，充分准备必备药品和物资,要求带队教师及专业指导老师全程随队。5'