福建省中小学教师职务考评登记表（内详） 7页

'福建省中小学教师职务考评登记表（2006——2007学年度）学校名称：________________姓名：_________教师职称：___________填表时间：2007年6月15日福建省教育委员会制 填表说明1、本表由本人用钢笔填写，字迹清楚、端正不得涂改。2、表中内容要完整、具体、真实，没有的项目，一律填写“无”。3、学校（学区）各职能部门负责人，必须认真核对表中所填写内容，经审核无误后，签名以示负责。4、学校考核组要填写量化总得分和考校评价意见，并签名盖章。5、本表经个人签名后，进入个人档案，作为今后职务晋升、聘任、晋级、奖惩等重要依据。 姓名黄洁性别女出生年月1984年2月参加工作时间2006年8月何时由何单位调入单位参加何党派中国共青团现任行政职务无最后学历（时间、学校、专业）2006年7月，毕业于福建师范大学生物系社会兼职无何时评审通过何学科教师职务2006年8月就任本校生物学科见习期教师思想政治表现在上一学年里，作为一个青年见习教师，我在思想上严于律己，力争思想上和工作上在学生的心目中能树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项培训活动。一年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的合格教师。一学年来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学中，由于正处于新课程改革的起步阶段，所以大家都是在探索中前进，对于生物课程来说，教材改动非常大，但是为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，或者找一些学生感兴趣的话题进行课程导入，尽可能地让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习台阶式历史的兴趣。在整个教学过程中，由于每班都配备有多媒体，所以我坚持每节课都用课件上课，把新时期的信息教学手段用的淋漓尽致；还鼓励学生自己动手去收集资料、学做课件，并收到了很好的效果。我发现学生中还有很多电脑小高手，自己不懂的地方就私下向他们请教，可以说这个见习过程非常的艰辛，但是现在我的经验增加了，学生也学到了东西，当然可以为之欣慰了。出勤情况10分病假事假旷课（工）规定活动缺席情况得分0天0天0天政治学习教研活动校年段会议其他集体活动100节0节0节0节教教任教学科学生每周任其他教学活动得分 学工作60分师工作量12分班级人数教节数本学年完成任务节数代课节数第二课堂节数听课节数12高一3生物452812035高一6生物3028122047高一8生物3628222330备课、编写教案情况7分及时的备课，按时参加本集备组的集体备课，教案书写完整，自认为比较认真。能按时完成额定的工作量。6批改作业情况5分能给学生布置适量的作业，并且及时的批改、及时的讲解和督促学生按时订正。5授课情况15分坚持提前到教室，按时上课，不拖堂，认真关注每一个学生的发展情况，认真上好每一节课。15校级以上统一命题考试科目成绩情况8分协助集备组长完成期中历史科目质量检查的试卷，学生考试成绩良好。6公开教学情况5分开课日期开课范围（市、县、校）开课内容效果2006.10校遗传物质核酸好2006.11校物质的跨膜运输方式好2007.1校细胞呼吸复习好52007.3校受精作用好指导培养学生获奖情况（校以上竞赛）4分日期获奖项目获奖级别与名次本人在指导培养中承担的任务辅导差生情况（方法、效果）4分辅导高一3班陈燕燕同学，使该同学改变了过去不良的学习习惯，学习态度变的端正起来。3班主任（一）担任班主任具体年段班级高一年级5班年级班 工作和党政及其他工作情况︵一︶︵二︶选项班主任工作7分制订班级工作计划总结班级1分制定完整的班主任工作计划得分1主题班会和辅导团队活动的次数、内容1.5分主持主题班会一次，让学生学习长征的奋斗精神；组织学生参加军训，并获得军训文娱汇演第一以及军训会操第三的好成绩。1家长会、家访情况（日期、人数、内容）1.5分2006年10月1日——10月7日，广泛的去学生家里访问，目的是摸摸学生的底细。2006年11月底，举行主题为半期考总结的情况总结。1班级集体获奖情况1.5分军训文娱汇演第一以及军训会操第三。1班级面貌变化情况1.5分学风良好，班级团结稳定。1（二）党政及其他工作情况7分无承担课外活动和其他活动情况3分无教研（教改）工作4分项目（活动）名称、级别本人承担的任务完成任务情况及成果2多媒体条件下的生物实验教学方法研究教学模式的方法研究编写教材、项目名称、级别本人承担的部分出版、发表或交流情况得分 教参和交流、发表或出片经验总结、论文、论著等情况5分指导培养教师情况3分起止时间指导何校何人指导项目和讲课题目效果进修培训︵含继续教育︶情况4分学习内容或课程名称起止时间学习方式学时数成绩暑期研讨会见习期培训2006.8.20—2006.8.272006.8—2007.6研讨培训5648奖惩情况4分无思想政治表现优合格不合格 定性特级教学、业务工作量化总得分优合格不合格教研组意︵小学见完小︶学校审︵学核区︶意职能见部门签章年月日签章年月日签章年月日学校审︵学核区︶意考核见小组签章年月日本意人见对的考看核法签章年月日备注'