[精选]第xx届“教育技术理论与实践”征文登记表 7页

'第XX届“教育財理论与实践”征文评选卿姓名XXX性别女教龄XX年龄XXE-mai1xxxxxxx@qq.com职称中学二级办公电话手机号码XXXXXXXX通讯地址征文类别X类网上注册号学科信息技术出版意向专著口电子杂志口学术刊物口增刊口不同意口参赛调查2008口2009口2010口2011口2012口20130（您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾）作品名称七年级信息技术下册第16课《水的诉说》教学设计摘要关键词信息技术《水的诉说》教学设计注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。②网上注册号必填。七年级信息技术下册第16课《水的诉说》教学设计XX学校XXX —、教材内容及分析：本课为湖北省中小学《信息技术》七年级下册第16课的内容。本节课讲述了制作幻灯片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显PowerPoint使用的精髓，为下节课《交互的魅力》打下坚实的基础。二、学情分析义务教育阶段的农村中学学生相对城市学生，电脑操作能力相对较弱，虽然在小学时有学过Office组件中的Word文字处理软件，操作界而和方法都有很多相似之处，但是PPT中的放映还是让许多学生很难理解。三、设计思想简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。四、教学目标知识目标：1、能独立创建和保存一个PowerPoint演示文稿。2、能熟练掌握在PowerPoint屮添加幻灯片、插入图片、文本框、影片、声咅、艺术字等对象的方法和操作。能力目标：1、通过口学培养学生对信息搜索、选择、整合和口主学习的能力。2、通过小组学习、自己发现问题、解决问题，培养学生合作学习和研究性学习的能力。情感目标：让学生认识到水资源的重要性以及当下水资源匮乏问题的严重性；帮助学牛树立节水观念，形成珍惜和合理用水的意识，响应国家创建“简约社会”的号召。鼓励学生互相合作，互相启发，共同完成任务。五、重点难点重点冃标：幻灯片中各种媒体对彖的插入和编辑操作。难点目标：1、插入各种对象的操作，及改变对象大小、格式的操作。2、如何将收集的各种多媒体素材有机的结合。形成一个有思想、有内 涵、清晰的表达主题的多媒体作品。六、教学策略与手段本课综合选用任务驱动、合作探究等教学方法，把自主学习、合作探究的思想渗透在整个教学过程中，为不同层次的学生量身定制了“S级、SS级、SSS级”任务，既使操作能力好的学生吃得饱，感受得到挑战性，也使操作能力差的学生得到充分的锻炼，采用“小组合作制”，把每个学生活动都纳入到小组评价体系中来，充分调动小组内互相帮助的热情和积极性，让他们感受到学习的快乐、小组的温暖、团队的力量、挑战的豪情。七、课时建议本节课建议安排2课时。第1课时学生相互合作，确定主题，对所需要的信息进行搜索、汇总、甄选、整合,逐步掌握在PowerPoint中添加幻灯片、插入图片、文本框、插入影片、声音、艺术字等对彖的方法和操作。初步形成一个简单的PPT作品。第2课时相互评价、相互指导，将PPT中各元素进行有机整合，逐步形成一个有思想、有内涵、清晰的作品。八、教学过程一、课前准备1、文字、图片、声咅、视频等素材放入学生机“F：水”文件夹中。2、学案发放到学生手中，并按学案预习新课。3、和学生沟通，看看学生分组情况，确定组名、组训。二、导入（5分钟）用视频（节约用水）直接导入。同好！我们都知道水是生命之源，我们的体内70%都是水，如果缺少了水，世界会是什么样子呢？请先欣赏一段MV（出示节约用水MV）o可在我们的生活中有不少人还意识不到问题的严重性,我们应该怎么做呢？（生答）大家的提议都非常好，今年是世界第20个水日，我们可以制作一个幻灯片来宣传一下，这节课我们就来学习如何制作一个幻灯片。请同学们根据学案自主、合作完成本节课的学习任务。设计意图：通过观看MV,让学生直观了认识到水资源面临的严峻问题和节约用水的重要性，萌发节约用水的意识，并愿意将这一观念传递给更多的人。三、学习过程1、公布评价体系，展示评价表（1分钟）首先，请同学们听清楚我们的小组评价细则：S级每完成1人加1分，时限5分钟；SS级每完成1人加3分，时限5分钟； SSS级每完成1人加5分，时限10分钟；最后根据分数评出优胜小组和优胜个人。 设计意图：合理的评价必定能激励小组成员的团队意识，使学困牛感受到集体的温暖，体骑到团队强大的力量，是融炼好团队的利器。2、合作探究（20分钟）OK,现在计时任务开始。（播放背景咅乐）学生根据学案，分组合作完成任务，要求所有学生必须完成S级和SS级，小组合作完成SSS级。设计意图：为不同层次的学生量身定制了“S级、SS级、SSS级”任务，既使操作能力好的学生吃得饱，感受得到挑战性，也使操作能力差的学生得到充分的锻炼，同时也能掌握设计制作一个主题幻灯片的制作步骤。3、教师巡示指导主要做（1）帮助小组分配任务;（2）发现问题，指导小组、班级解决;（3）指导学生展示技能和作品；（4）及时鼓励、评价（优秀学生、小组活动、合作能力）;（5）记录小组得分。设计意图：小组Z间的合作一定会遇到这样那样的问题，比如学生的性格差异、习惯等都会成为小组的绊马索，老师的作用就是协调、引导他们少走弯路。4、学生展示：（累计5分钟）（1）展示问题、难点；（2）亮出绝招；（3）展示优秀作品；（4）展示小组合作能力（注意呼号）；（5）学生自评互评。设计意图：为学生搭建一个展示自我、张扬个性的平台，利于学生增强自信心和凝聚力。5、汇总小组和个人得分，评出优胜小组和个人，并给予中肯评价（5分钟）。6、知识积淀，学生谈收获，播放《最后一滴水》学生跟唱（3分钟）。设计意图：再次让节约用水意识在他们心中打下烙印。九、小组任务完成情况统计表小组任务完成情况统计表组别S级任务完成数得分SS级任务完成数得分SS级任务完成数得分总分名次123456123456123456 例112131匸010第一组1第二组1第三组1第四组1第五组1十、《水的诉说》学案我们的小组：姓名：组名：组长：口号：一、课前自主预习：预习课本笫99—105页内容，完成：1、启动PowerPoint（PPT）方法：2、PPT的界面与Word相似，包扌舌：标题栏、、、和状态栏等儿部分组成。3、添加文字、艺术字、图片、声咅、影片都是使用栏里的命令。二、合作探究：（文字、图片、声音、影片等素材存放在“我的电脑F盘《水》文件夹中”）。分小组完成下列任务3.S级：（必会，每完成1人小组加1分，时限5分钟）（1）启动PowerPoint,插入艺术字“水一生命之源”作为标题。（2）插入文本框输入自己的名字、组名、组别，设置字体为宋体、字号为24、颜色为蓝色。（3）保存文件，以自己的组别和姓幺（例：“第X组XX”）保存至“我的文档”。4.SS级:（必会，每完成1人小组加3分，时限5分钟）（4）插入3张新的幻灯片，并在这3张幻灯片中插入图片，调整图片的大小和位置。（5）在第2张幻灯片中插入声音.（6）保存文件。1.SSS级：（探究，每完成1人小组加5分，时限10分钟）（7）添加一张新幻灯片，并在此幻灯片中插入影片。（8）调整影片放映的大小。（9）放映幻灯片，观看效果并调整。（10）保存文件。5.自评互评：（1）我完成的任务级别是级，我们小组的得分是分。（2）我遇到的问题是：o解决的办法是（）A、小组寻求帮助B、白己探索C、其他D、未解决（3）我的绝招是：o三、我的收获： 谈谈你这节课的收获（包括知识和情感）十一、教学反思本节课导入通过观看MV,让学生直观了认识到水资源面临的严峻问题和节约用水的重要性，萌发节约用水的意识，并愿意将这一观念传递给更多的人。公布评价体系并H将任务完成表格投在大屏幕上，让学生自己去填写自己小组的完成进度，这样做，使合理的评价激励岀小组成员的团队意识，使学困生感受到集体的温暖，体验到团队强大的力量，是融炼好团队的利器。同时，为不同层次的学生量身定制了“S级、SS级、SSS级”任务，既使操作能力好的学生吃得饱，感受得到挑战性，也使操作能力差的学生得到充分的锻炼，同时也能掌握设计制作一个主题幻灯片的制作步骤。当然，也不能忘记了老师的作用，小组之间的合作一定会遇到这样那样的问题，比如学牛的性格差异、习惯等都会成为小组的绊马索，老师的作用就是协调、引导他们少走弯路。学生展示环节可为学生搭建一个展示自我、张扬个性的平台，利于学生增强自信心和凝聚力。附录：农村乡镇学校的电脑教室网速慢，多台电脑同时上网会导致网络堵塞，可事先下载一些图片、声音、影片存在教师机上或分发到学生电脑中让学生快速搜索和选择。'