班组特色管理立项登记表及跟踪表(预处理甲班).doc 6页

'环保水务部班组特色经管（“手拉手”活动结对）情况实施跟踪表部门：污水预处理车间二〇一二年九月十七日拉手结对部门名称污水预处理车间拉手结对班组名称甲班防汛输送车间输送甲班创建目标公司学习型班组班组长周琪、顾建人特色名称营造学习力的氛围，提升操作技能基层对口联系人汪海蓉简述本季活动情况一、特色工作情况：1、班组在“每周一题、每月一考”的岗位练兵基础上积极开展“交流上岗”活动，通过交流岗位内操的“传、帮、带”，相互学习，多名员工已能在本岗位熟练操作的基础上，应对氧化站等其他岗位的操作。实现班组成员的技能提升和人员的多岗多能。四名转岗员工等级工学习培训取得证书。2、7月12日在氧化站生产区域进行了PTA装置沼气泄漏应急演练，通过此次演练锻炼了班组员工对突发性事故的应变处理能力，增强了班组员工安全生产的意识，从而确保PTA装置安全生产。8月份班组再次进行地下泵房反事故预案（桌面）演练，演练取得了预期效果。使突发事件救援工作进一步规范。3、认真开展HSE学习活动，提高班组整体安全意识，通过学习90%以上班组员工写了HSE学习体会。二、手拉手活动情况：7月两个班组开展半年班组座谈会，彼此交流班组经管经验，总结一些工作中好的经验和做法，形成较好的互补效应。促使班组经管水平的共同提高。下季培育设想一、特色培育计划1、以全员学习、不断学习为理念，将学到的新知识、新技能应用于工作中。围绕解决氧化站PTA厌氧装置生产中遇到的问题及解决方法进行交流小结，从而提高岗位操作技能。2、通过结对培育使班组的各项经管朝着规范、高效、优化的方面进一步完善和提高，提高班组员工对落实各项工作的执行力，优化班组经管，提升胜任能力，推动班组各项工作再上台阶。二、手拉手活动计划定期进行交流切磋，交流班组经管经验。11月份开展班组“手拉手”交流总结活动。计划进度与变动按特色经管计划实施要求与建议1、望在班组建设上继续得到部相关职能科室的指导。2、在生产、安全及设备经管方面多得到车间各条线的指导。按特色经管计划实施。基层部门意见能够圆满完成车间布置的各项生产经管任务；能够围绕班组年度特色经管目标，开展岗位练兵、安全学习和季节性预案演练；与对口班组正常开展手拉手活动。主管人员签名：盛筱龙日期：2012年9月21日指导部门意见指导部门人员签名：日期：年月日环保水务部班组特色经管6/6 （“手拉手”活动结对）情况实施跟踪表部门：　　二〇一二年六月二十九日拉手结对部门名称污水预处理车间拉手结对班组名称甲班防汛输送车间输送甲班创建目标公司学习型班组班组长周琪、顾建人特色名称营造学习力的氛围，提升操作技能基层对口联系人汪海蓉简述本季活动情况一、特色工作情况：1、班组努力营造职工自我学习的良好氛围，针对氧化站PTA厌氧加药系统故障排除进行学习交流提高技能。以安全生产月活动为契机，班组积极开展HSE学习讨论。通过学习七想七不干等安全活动，提高了班组整体安全意识，四名员工写了HSE学习体会。同时以HSE观察卡排查安全隐患，提出整改措施。2、结合即将进入雨天汛期的特点，班组积极开展防台防汛应急预案学习。岗位练兵主要以围绕解决生产中的重点问题开展。5月18日班组进行地下泵房反事故预案演练，增强组员应对突发事件的解决能力和相互配合协作能力。同时对气防设施进行了操作学习。二、手拉手活动情况：4、6月我们班组部分骨干与防汛输送甲班学习交流，就班组建设、设备、现场经管等诸方面，开展了认真、细致而有成效的探讨和交流，增进了友谊。下季培育设想一、特色培育计划：1、通过“网上练兵”“交流上岗”等岗位练兵活动，提升班组员工各岗位的胜任能力。鼓励员工积极参加等级工学习培训，提高班组整体职业技能素质。二、手拉手活动计划：定期进行交流切磋，交流班组经管经验。7月份两个班组之间在民主经管及提高班组凝聚力工作方面开展座谈交流学习，进一步完善和提高班组规范高效经管，提升班组品质。计划进度与变动按特色经管计划实施要求与建议1、望在班组建设上继续得到部相关职能科室的指导。2、在生产、安全及设备经管方面多得到车间各条线的指导。按特色经管计划实施。基层部门意见围绕安全月活动及季节性工作，开展学习讨论、预案演练，积极开展安全隐患排查等，够结合生产实际，开展岗位业务培训与学习。主管人员签名：盛筱龙日期：2012年7月5日指导部门意见班组根据阶段性工作，组织开展氧化站PTA厌氧加药系统故障排除进行学习交流活动，同时结合安全生产月活动为契机，开展HSE学习讨论，以此提高组员安全责任意识。指导部门人员签名：吴金芳日期：2012年7月23日环保水务部班组特色经管6/6 （“手拉手”活动结对）情况实施跟踪表部门：污水预处理车间二〇一二年四月十六日拉手结对部门名称污水预处理车间拉手结对班组名称甲班防汛输送车间输送甲班创建目标公司学习型班组班组长周琪特色名称营造学习力的氛围，提升操作技能基层对口联系人汪海蓉简述本季活动情况一、特色工作情况：2012年我们甲班的目标是创建公司“学习型班组”，积极营造学习力氛围，针对班组的实际情况和员工学习技能的需求，班组已制定年度岗位练兵计划并实施，对转岗员工实施导师带徒，提高操作技能。同时班组内实行横向交流上岗，为员工搭建好学习的平台，互帮互学。3月份以桌面方式开展硫化氢中毒预案演练，增强防范硫化氢中毒的意识和应急处置技能。二、手拉手活动情况：3月20日，班组与防汛车间输送甲班结对，进行交流沟通，在班组建设和现场经管方面互相学习和借鉴，共同提高。下季培育设想一、特色培育计划：继续深入开展班组岗位练兵、开展每月一考、一季一练工作，围绕解决氧化站PTA厌氧装置生产中的问题讨论、学习提升操作技能，并结合汛期特点，进一步完善生产应急预案和演练。二、手拉手活动计划：班组在6、7月份与输送甲班开展一次座谈会，加强班组建设的交流沟通，增进友谊,深入了解学习对方的学习和工作情况，互帮互学，取长补短，，共同进步。计划进度与变动按特色经管计划实施要求与建议1、望在班组建设上继续得到部相关职能科室的指导。2、在生产、安全及设备经管方面多得到车间各条线的指导。3、按特色经管计划实施基层部门意见一季度结对活动开展正常，加强了班组间的相互交流。班组特色经管结合部年度工作目标，并结合班组自身实际。主管人员签名：盛筱龙日期：2012年4月25日指导部门意见班组能围绕创建“营造学习力的氛围，提升操作技能”特色经管，开展技能活动，较好体现班组开展自主经管有特色，望继续保持。指导部门人员签名：吴金芳日期：2012年4月26日环保水务部班组特色经管立项登记表部门：污水预处理车间二〇一二年二月二十二日6/6 车间（站、所）污水预处理车间班组甲班基本情况员工人数15其中：初级（以下）4人、中级8人、高级（以上）3人何年获得公司优秀称号09年公司优秀班组10年公司学习型班组11年先进班组、学习型班组连续年限2年特色名称营造学习力的氛围，提升操作技能培育日期2012年特色培育基本过程设计培育目的以提高职工素质为目标，在班组内努力为员工搭建相互学习交流的平台，以全员学习、不断学习为理念，开展岗位技能培训和练兵活动，调动组员学技能的积极性和主动性，营造“比学赶帮超”的学习氛围，切实提高组员岗位操作技能和解决生产实际问题的能力，达到班组员工“精一岗、会五岗”的局面，优化班组经管，提升班组品质。培育目标1、加强岗位培训，提高职工的操作技能，通过技能的提高来提升职工的岗位胜任能力，达到班组员工“精一岗、会五岗”的局面，促进班组建设和人的素质同步提高。2、完善应急预案，组织演练，提高班组人员的安全防范意识和增强自我保护能力，进一步增强职工反事故应急预案的处理应变能力，从整体上提升班组安全经管水平。3、以定规范、严考核、强经管、重素质为工作重点，全面优化班组经管水平。4、加强班组队伍建设，抓好班组学习，充分发挥职工的主人翁地位和作用，增强班组的创造力和凝聚力，提高班组整体素质，构建学习和谐班组培育措施1、积极参加各类学习培训，以等级工培训、技能比武为契机，结合氧化站PTA厌氧装置的开车运行，进一步推动岗位培训工作。开展专项培训和班组交叉上岗培训，营造“比学赶帮超”的学习氛围，增强班组的凝聚力，提高班组员工操作技能和班组的整体素质。2、将HSE观察活动与深化“我要安全”主题活动有机结合，及时发现和消除各种安全隐患。结合岗位实际情况定期组织职工对应急预案进行演练，提高职工处置应急事件的能力。3、“严、细、实”上下功夫，细化岗位工作规范，进一步完善组织绩效考核。将每项工作细化到每个职工，使职工在自我经管中，明确自己的责任目标，达到事事有规范，事事有考核，进一步提高班组经管的有效性，促进班组建设和人的素质同步提高。4、利用班组学习、民主经管等形式和现场推进TnPM经管，将“营造学习力的氛围”理念传达到每个职工，进一步规范职工的职业行为，遵章守纪，精心操作，推动班组经管水平的提高。车间（站、所）意见：同意立项上报。签名：盛筱龙2012年3月10日主管部门意见：同意车间意见。签名：朱慧2012年3月16日6/6 环保水务部“手拉手”活动结对登记表二〇一二年三月二十日部门名称污水预处理车间班组名称甲班班组长周琪防汛输送车间输送甲班顾建人拉手过程经管设计拉手目标进一步丰富和拓展班组建设的内涵与外延，努力营造一个严格规范、精益求精、团结奋进、和谐互助的工作环境和氛围，进一步加强班组建设的资源整合和优化。通过系列的活动增进双方解，加深彼此间的友谊，引导双方员工在学习、工作和生活上互相帮助，互相促动，共同进步，共同提高班组经管水平。通过“手拉手”活动，防汛输送车间甲班在生产工艺控制方面向预处理丁班学习并得到提高。污水预处理丁班在现场经管等方面向防汛输送车间甲班学习并得到提高。拉手措施1、组织班组人员到对方班组学习取经，取长补短，增进友谊，共同进步。2、组织开展相聚活动，努力给班组成员创造见面机会，深入了解对方的学习、工作和生活环境和工作情况。3、每月组织实践活动，根据对方存在的不足，给予帮助。车间（站、所）意见：同意结对。签名：盛筱龙2012年3月25日车间（站、所）意见：同意。签名：陶建华2012年3月25日主管部门意见：同意。签名：刘雨2012年3月25日6/6 环保水务部二〇一二年度“手拉手”结对协议书倡导班组之间“手拉手”结对活动，是强化班组建设，激发班组活力，拓展班组经管水平创新的一项有效途径。通过“手拉手”结对活动，为基层班组创新经管及时输入新鲜血液，补充经管养分，同时为加强班组之间互学交流搭建平台，对推进环保水务部年度目标的实现将起到积极的促进作用。1、开展“手拉手”结对相携前行，步子才能迈得稳、走得快。班组的自主创新需要团结协作，班组经管需要群策群力，班组的创建更需要员工互动，相互促进提高。在班组内部倡导相互学习，相互帮助的“手拉手”活动，通过带教结对、岗位互换、技能互补等活动来提高组员的工作激情，达到共同提高的目的。2、开展跨班组、跨部门的班组“手拉手”结对活动，可以起到相互学习、相互促进、取长补短的作用。加强部门与部门之间、班组与班组之间的经验交流与推广，打破班组内部的“小围墙”，倡导跨部门、跨班组的“手拉手”结对活动。每个班组均有自己的经管特色，部的优秀班组有责任、有义务帮助部范围内基础经管相对薄弱的班组提高班组经管水平，主动与基础薄弱的班组开展结对活动，要将先进班组的工作经验传授给他们，帮助他们提高班组基础经管，以此推进部班组创建水平的总体提升。3、开展科室与班组、科室与车间、科室与科室、科研与生产之间的结对活动，推进部各项经管水平的提升。环保水务部的相关职能科室要主动加强对生产优化和基层班组创建工作的培育，要为基层班组创建目标的确立和提高基础经管能力提供指导与帮助；相关职能科室要充分利用班组工作交流会、班组长联谊会等载体，积极为基层班组长提供探讨班组经管和切磋业务技能的学习机会，促进了部基层班组经管水平的共同提高，营造班组间学先进、赶先进的竞争氛围。4、带教期限：2012年1月至2012年12月部门：污水预处理车间部门：防汛输送车间班组：甲班班组：输送甲班部门负责人、班组长（签字）：周琪部门负责人、班组长（签字）：顾建人日期：二〇一二年三月二十日日期：二〇一二年三月二十日6/6'