北师大版四年级数学上册《角的度量》课件PPT.ppt 25页

'北师大版四年级数学上册度量角的 教学目标1.通过操作、交流等活动，激发认识角的测量和计量单位的愿望，进而认识量角器和角的计量单位，学会用量角器量指定的角。2.初感受三角形的内角和是180°，四边形的内角和360°，知道角的大小与边的长短无关。3.培养观察、比较能力以及动手操作能力，能积极地参与学习活动，获得愉快的情感体验。 周角、平角、钝角、直角、锐角1234567∠1是（）∠2是（）∠3是（）∠4是（）∠5是（）∠6是（）∠7是（）钝角锐角直角平角周角锐角钝角 比一比你能知道∠A,∠B，∠C那个最大那个最小吗？ABC（最小） 用什么来度量角的大小呢？角的度量单位是什么？度量角的大小可以用量角器 人们将圆平均分成360份，其中1份所对的角的大小叫作：1度，记作：1°（通常用1°作为度量角的单位。）周角＝360° 通常用半圆的量角器来测量角的度数。把半圆平均分成180份，其中1份所对的角的大小叫作：1度，记作：1°。标出中心点，零刻度线，内圈刻度和外圈刻度，叫可以量角了。平角＝180° 把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫做。记作“”。一度角1°1°5°10° 认识量角器量角器的中心量角器的0°刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度线180180180180180180180180180180 课堂小结※角的计量单位是“度”，用符号“°”来表示。※度量角的大小可以用量角器。※人们将圆平均分成360份，其中1份所对的角的大小叫作：1度，记作：1°（通常用1°作为度量角的单位。）。※周角＝360°平角＝180° 知识点：用量角器量角的度数我们已经认识了量角器，那怎样用量角器两角的度数呢？ 用量角器量角的步骤111、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 用量角器量角的步骤2、312、零度刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。50° 120° 知识点归纳（1）角的顶点与量角器的中心点重合。（2）角的一条边与量角器的零刻度线重合。（3）角的另一条边所对的刻度就是角的度数。两点重合一对照 判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是80° 判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是110° 判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是40° 观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。与角两边张开的大小有关，角两边张开的越大，角越大。 猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 下面三个角中，哪个角最小？为什么？（最小）角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。 23∠1是直角90°∠2是锐角小于90°∠3是钝角大于90°，小于180°1 类别锐角直角钝角平角周角图形度数＜90°＝90°＞90°＜180°＝180°＝360°）锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角1平角＝2直角，1周角＝2平角＝4直角。 知识小锦囊用量角器量量角时，做到“顶点”与“中心点”重合，一边与零刻度线重合，另一边所对的度数是角的度数。因为锐角＜90°，90°＜钝角＜180°，直角＝90°，平角＝180°，周角＝360°，所以说：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角，1平角＝2直角，1周角＝2平角＝4直角。'