人教版六年级别饿坏了那匹马课件PPT 3页

'人教版六年级别饿坏了那匹马课件PPT篇一：人教版语文六年级上册别饿坏了那匹马教案篇二：人教版六年级上册语文别饿坏了那匹马教案小学（语文）第(十一)册《别饿坏了那匹马》教学设计篇三：六年级语文别饿坏了那匹马1《别饿坏了那匹马》教学设计本文课题“别饿坏了那匹马”是谁说的？为什么要说？二、精读指导。自学课文：（1）本篇课文写了几个人？主要是谁？（2）文章主要写了什么事？表现了什么？（3）画出你最感动的句子，再读一读。2、分组交流。 3、班级交流，根据学生的回答指导朗读。（1）他先是一楞，继之眼睛一亮对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”（为什么先是一楞，继之眼睛一亮？此时，摊主是怎么想的？）（2）他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“听见没有，快把马草提进去。”（姑娘茫然的眼睛说明什么？）（3）“别别别……”他急了，“碧云碧云！”（他为什么急了？）（4）“对不起，我这样做可能伤害了你。”他拍着我的肩头，轻声说道：“我知道你希望真有那么一匹马，其实，没事的，你继续看书吧。” （这句话道出了摊主“撒谎”的原因，是不想伤害我，是希望我能继续看书，多么感人的谎话1读时要表现摊主十分诚恳的语气。）4、指导朗读。三、总结。课文写摊主说谎是为了成全我看书，是一种善意的谎言。从这个角度来看，残疾摊主是一个怎样的人？你身边又这样感人的事迹吗？四、作业。搜集这样的事例，讲给同学听。《人教版六年级别饿坏了那匹马课件PPT》'