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- 2022-04-29 14:42:25 发布
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'珍珠泉生字学习句段赏析
弯曲镶嵌蕨草褐色扑哧qūxiāngqiànjuéhèchī
筛子干涸shāihé
请用自己的话概括课文的主要内容。课文描述了家乡珍珠泉的美丽、有趣,表达了作者热爱大自然、热爱家乡的思想感情。
请你根据主要内容把课文分三部分一(1):珍珠泉所处的位置;二(2-4):珍珠泉的美丽;三(5-6):作者对珍珠泉的喜爱。
作者是通过哪两个方面来体现珍珠泉的美丽的?
作者是通过哪两个方面来体现珍珠泉的美丽的?泉水:绿、深、清水泡:晶莹闪亮
水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊!作者抓住水泡的颜色,写出了珍珠泉的美丽。“气泡”五彩缤纷,“光斑”金银交错,宛若“一串一串彩色的珍珠”,多美啊,这也许就是“珍珠泉”得名的原因吧!
难道是有许多快乐的孩子,躲在什么地方吹泡泡玩儿吗?他们一定玩得很高兴吧?珍珠泉那神奇的水泡引起了作者的无限遐想,想到是“快乐的孩子”在“吹泡泡玩儿”,而且“玩得很高兴”,让读者感受到作者对珍珠泉的喜爱之情。
水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深,又那样清,清得能看见潭底的青褐色的石头,能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
这两句话作者抓住珍珠泉水的绿、清的特点极力渲染。水绿,绿得什么样儿?作者运用了一个具体、生动形象而又新奇的比喻。用绿树、绿草染过来写其绿得美丽、绿得舒适,不浓不淡,把泉边绿树绿草倒映水中的美景表现得淋漓充分。水清,作者没有直接写清澈见底,而是用看得见颜色的潭底的沙石和树叶来衬托水清,这就显得更形象、更具体、更生动。'
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