数学教学计划总结PPT超链接教学反思 2页

'数学教学计划总结PPT超链接教学反思　　本节课的设计首先创设情景，从学生上网谈起，指出网页之间跳转确实是网页超链接，引入超链接一词的概念，以此为切入点，并以此为主线，导入新课PPT超链接。提出新征询题PPT超链接都能连接到什么呢？通过课件展示超链接连接到程序，文件，PPT本文件某部分等，使学生对超链接有了感性认识，也为下面讲解如何设置超链接做好了伏笔。在接下来的设置方法讲授过程中，我充分应用了与英语学科整合的理念，一些文字和图片内容都是以英语知识为主。使学生在学习计算机知识的同时，也开扩了英语眼界，丰富了英语知识。在课堂教学知识拓展环节中，我安排学生独立制造PPT作品，从而来调动学生的想象力和制造力，加强学生学习的成就感，提高学习信息技术的兴趣。　　在课堂教学过程中，教学层层展开，步步深化，直到知识拓展，都有明确的线索和思路。由于教学是在学生独立考虑、小组合作探究、师生互动交流的轻松、爽朗的气氛下进展，因而对整节课的把握可能有一定难度，不过初一学生已经在小学时和前几节的课接触过PPT，因而也有一定的可行性：　　1、对课堂教学时间分配的操纵（节拍把握）比拟困难。如在自主学习、小组合作探究、互动交流过程中， 难以把握和分配时间。时间分配过多，学生可能会无边无岸拓展、或者会无事可做；时间分配过少，其学习探究互动交流不充分，达不到预期的效果。把握不好特别容易导致知识性内容不突出，教学目的无法实现。因而我在时间不充分时能够选择，老师演示部分操作过程，假设时间还有多余，我则要求学生自由发挥。学生能够从给出的素材库中，找到相关WORD文件和图片，并插入到PPT当中，这也能够作为一个小任务施行。　　2、对课堂教学深度和广度的把握有特别大的难度，如自主学习学到何种状态、小组合作探究到什么程度到达效果、互动交流到什么程度为好等，既要学生大胆展开、开辟创新，又要不胡扯一气、无边无岸，其深度和广度均难以把握。　　以上两方面都需要老师不断提高课堂调控才能和课堂驾驭才能，才能做到收放自如，到达良好教育教学效果。　　总之，这节课教学，还有许多要改良的地点，如在目录页讲解本课重点内容，在学生作品中出现链接另外的演示文稿的征询题，应该要求学生说明设置的过程等。在今后的教学中，我对教材还要深化研究，备课还要更细致，力争使课堂效果更好。'