《财务会计》说课PPT 17页

'说课《财务会计》课程XX职业技术学院2018年教师说课竞赛 《财务会计》课程——说课目录contents2课程设置分析01教学方法与手段03特色与创新05教学内容设计02教学效果评价04 培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、成本计算、纳税申报、财务管理和审计鉴定能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询等工作的高素质技术技能人才。课程定位设计理念与思路课程设置CourseOffered会计专业人才培养目标数据源:《教育部普通高等职业教育（专科》专业目录及专业简介》《财务会计》说课3 培养学生会计核算能力的课程。会计专业核心课程初级会计师职称考试必考内容；会计实务界最重要、最基本的内容课程定位设计理念与思路课程设置CourseOffered《财务会计》会计专业核心课程《财务会计》说课4 课程定位设计理念与思路课程设置CourseOffered《财务会计》说课5《会计技能》、《基础会计》财务报表分析税务会计会计信息化成本会计财务会计管理会计审计实务 课程定位设计理念与思路课程设置CourseOffered《财务会计》说课6知识目标素质目标能力目标（1）会计凭证的审核和填制（2）会计账簿登记（3）会计报表编制（1）诚实守信的职业素养（2）严谨细致的工作作风（3）沟通、组织、协调能力（1）掌握会计岗位业务操作过程中的会计核算方法（2）熟悉相关的财经法规教学目标知识目标能力目标素质目标 课程定位设计理念与思路课程设置CourseOffered《财务会计》说课7确定工作任务的职业能力要求设计课程的内容体系定位财务会计面向的岗位分析会计岗位的工作任务基于工作过程构建课程内容体系基于财务会计工作过程进行课程设计 课程定位设计理念与思路课程设置CourseOffered《财务会计》说课8财务会计理论财务会计理论知识技能财务会计专业技能考证初级会计师职称考证实践财务会计岗位实践操作打造融“理论—实践—技能—考证”为一体的专业课程 教学内容选取内容组织教学内容ContentofCourses《财务会计》说课9工作任务技能内容知识内容资产业务核算处理货币资金业务、处理往来款项业务、处理财产物资业务货币资金核算、往来款项核算、存货核算、固定资产无形资产核算、对外投资核算权益业务核算处理流动负债业务、处理非流动负债业务、处理所有者权益业务流动负债核算、非流动负债核算、所有者权益核算财务成果核算处理收入、费用确认业务和利润计算业务收入核算、费用核算、利润核算报表编制编制资产负债表、利润表资产负债表编制、利润表编制以会计岗位职业能力为核心，根据会计核算工作任务，选取课程内容 教学内容选取内容组织教学内容ContentofCourses六大会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润财务报表编制方法内容体系负债费用收入所有者权益资产利润内容体系报表编制 教学内容ContentofCourses负债费用收入所有者权益资产内容体系利润报表编制出纳岗位业务●存货岗位核算业务●固定资产岗位业务●投资岗位核算业务●往来核算岗位业务●职工薪酬岗位业务●借款核算岗位业务●利润分配与管理岗位业务●●收入与税费核算岗位业务●成本费用核算岗位业务●财务报表岗位业务教学内容选取内容组织将会计核算的理论和技能，渗透到岗位工作任务之中实现理论知识、技能知识与实训操作的内容整合基于工作过程序化教学内容 教学模式教学方法教学手段方法与手段任务驱动教学模式，融“教、学、做、评”为一体。学做教评教师导学传授理论和技能知识多维评价考核学习效果学生模拟习得操作方法和技能学生实训自主实训完成岗位工作 讲授法直观演示法练习法读书指导法任务驱动法项目驱动法参观教学法现场教学法自主学习法死记硬背填鸭式满堂灌多元智能教学法混合式教学探究式教学法任务驱动法探究式教学法暗示教学法布鲁纳发现法发现法课堂讨论法三三教学法分格教学法板书标示教学法三步式教学法串讲教学法辐射延伸法六步教学法挫折教学法比较分析法错导法故事创作法学导式教学法变序式教学法导读教学法归缪法迁移教学法引读法表解法动乐爱教学法活动教学法情境激励法直观教学法教学模式教学方法教学手段方法与手段《财务会计》说课13根据不同任务的目标要求和内容特点，选择适当的教学方法理实一体化教学法启发式教学法合作学习法案例分析法情境教学法 教学模式教学方法教学手段方法与手段《财务会计》说课14云代理记账平台真账实训会计考试MOOC资源自学初级会计师资格考证课程网络实训平台理实一体化教学学生课后拓展云课程平台与手机APP课前自主学习、讨论、测试与拓展微信交流、讨论与答疑多媒体课堂教学，教师讲授成果展示、小组讨论 诊断性评价形成性评价总结性评价考核模式考核标准效果评价ImpactAssessment《财务会计》说课15多元主体：教师、学生、小组、社会全过程评价：诊断性、形成性、总结性评价多元主体全过程评价技能考核理论考核诊断性评价理论评价实训评价课程拓展评价终结评价40%过程评价50% 特色与创新Characteristics&Innovation基于工作过程的课程内容体系工作过程串起知识和技能，让知识和技能与相应工作任务融为一体基于云实训平台开展理实一体化教学。实现课堂教学与会计核算工作零距离信息技术与理实一体化教学 汇报完毕，敬请批评指正！'