最新学前教育家长会PPT课件 28页

'学前教育家长会 注重学生行为习惯和学习能力的培养！养成好习惯，一辈子都受用！ 9、孩子要养成记家业的好习惯。因为孩子会写的字有限，开始我们会约定用一些符号来表示。还麻烦各位家长每天在作业本上“签字”，说明孩子的完成情况，可以是“阅”、也可以是一段话，我会和您互动！ 10、孩子写作业时，不要在旁边陪，否则，孩子会形成依赖，这个习惯非常糟糕，还很难改掉。应该给孩子规定时间，把不会的题目集中起来，一起问。写字台上不能乱七八糟，写完一样收一样，最后对照记录看看有没有没完成的。最后对照课程表，准备第二天的东西。 帮助孩子树立自信心。父母、老师对孩子的态度直接影响着孩子的成长，作为家长应走出几个误区，还孩子以自信：（1）不要总用成人的眼光去贬低孩子。（2）不要以不切实际的期望“鞭策”孩子，（3）不要常以别人之长比孩子之短。家长应从孩子身心发展的实际水平出发正确看待和要求孩子。作为家长要善于赏识自己的孩子。如果你的孩子跟你总有说不完的悄悄话，我认为你是个成功的家长。当然凡事要有个度，不断地用大量的过度的夸奖来鼓励孩子，孩子就会高估自己而目中无人。 使孩子养成谦让、诚实的美德。有些孩子在与同伴相处中常会有些霸气，不能吃一点亏。有些家长心疼孩子，生怕自己的孩子受人欺负，当孩子与同伴发生矛盾时，就鼓励孩子动手打人，甚至为一点小事情到学校兴师问罪。有的孩子抓住家长这种心理，在家长面前为了掩饰错误，博得同情，总是一再扩大别人的错误，家长一味听信片面之词袒护孩子，这样就很不利于孩子的成长。 家长可在孩子上学前与之进行对抗性体育游戏，如拍球、跳绳、跑步比赛。事先与幼儿商定好规则，严格按规则评比输赢。当孩子与同伴发生争执的时候，家长一定要克制自己的情绪，不要充当孩子的“保护神”，应教导孩子自行解决矛盾，鼓励孩子多多谦让，宽以待人。 语文学习内容：听：学会倾听说：大胆地说读：广泛地读写：正确地写培养孩子听说读写的能力！ 1、学会倾听让孩子们明确自己什么时候该说什么时候不该说。上课不能只顾争着去表达自己心中的那个答案、那个想法，而忽视了去倾听伙伴们的发言了。静下心来听听别人是怎么说的，既是对同伴的尊重，也是为自己提供更多的学习他人长处的机会。比如：平时有意识让孩子重复所听到的话，培养他的听觉敏锐性。 2、大胆地说主张先让孩子放胆说话，敢大胆表达。要求孩子响亮地说话，大胆表达自己的见解，鼓励与众不同的奇思妙想，鼓励孩子不怕犯错。比如：每天在接送孩子回家的路上、在去公园玩耍的时候，在观看有趣的演出时候，只要和孩子在一起，就可以把看到的、听到的、想到的有条理的表述出来。我想，如果我们的孩子能常常接受这样的语言引导的话，那说话能力一定会有大幅度的提高，同时也可以增进父母与孩子之间的感情，让生活变得更有趣味。 3、广泛地读需要大量阅读课外读物。对于阅读有着浓厚兴趣。比如：首先讲课本。一年级的课文都很短，而且大多数琅琅上口，最好能够背诵。至于课外书，要的就是一个持之以恒！读书是一辈子的事情，我们相信只要坚持就能逐渐拥有值得骄傲的阅读能力。一天看不出区别，一周只差一小步——一学期下来，就在全然不同的两个档次了。 4、正确地写关于写，主要是指写好字。现阶段，我们非常关注以下几个方面：一是孩子们写字的姿势，二是书写质量。比如：提醒督促孩子只要一提笔，就要自我检查握笔姿势和坐姿是否正确。开始写时，提醒孩子认真观察，看好再写，争取写得和书上一样漂亮等等。 语文学习具体要求：1、每天回家要抽时间读学过的拼音和课文，做到读准读熟。2、多读拼音读物等课外书，科技杂志、童话故事等，博览群书。一方面是增长知识，也是提高识字量。很多孩子做作业喜欢问家长，考试时做错题，往往是因为不识字看不懂题目，而识字多的孩子就很轻松。3、关注新闻，了解国内外大事。双休日多进行户外活动，如参观访问。 4、背古诗。学校计划一年级每个孩子每学期背十首古诗，班级学校会进行一对一的检查，还有背古诗竞赛等活动。按《古诗70首》的顺序进行背诵。5、学完拼音后，孩子每天可以写一句话，这对孩子写话能力的提高很有帮助。学期末，我们就要求孩子能看懂图意写几句话了。 写字习惯从小抓起：形成习惯“三个一”。首先做到握笔姿势要正确，家长帮我多关注。备买习字册，课余时间练习写字，检查握笔姿势。 小学生的阅读：一、二年级5万字三、四年级40万字五、六年级100万字初中260万字读什么？成语故事开展科学阅读活动： 文具的准备：简单、实用。文具盒的功能要简单。铅笔买中华HB的，每天带8支木质铅笔。铅笔末端贴上标签，并写上名字。橡皮只需要一块，推荐买绘图橡皮，贴上姓名。准备一把直尺，贴上姓名。小点的书包一只常见问题：弄丢。办法：每学期限量供应。除了必要的文具,还应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。 孩子要做到：1、记回家作业本每天要签字，反馈。2、课程表要写两张：大的贴在写字台上，小的贴在文具盒内。要教会孩子自己整理书包。 不是智力上的差异，而是生活习惯和学习习惯上的差异。 辛苦一点，幸福十分。 听了这么多……现在，虽然我还不孩子的母亲，但我能体会各位家长的心情，我会将心比心。或许我们的教育观念不同、或许我们的教育方法不同，但我们对孩子的爱是相同的。我会用我的爱，来爱我们班的每一个孩子！谢谢！ 结束语谢谢大家聆听！！！28'