儿童成长教育通用教学课件（家长会PPT） (7) 25页

'卡通儿童家长会三（二）班班主任：奈森Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield XXX幼稚园是一所大型的国际双语幼稚园，占地面积43亩，建筑面21627.65平方米，总投资1.5亿。幼儿园拥有国内一流的硬件设施以及国内顶级的幼教管理团队。校园简介 校园简介 校园简介 家长会召开的意义Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer班级课程及日常Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer班级情况介绍Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer给家长的一些建议Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer 家长会召开的意义Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。家长会召开的意义 +=我们的努力您的关爱孩子的成功家长会召开的意义 用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来家长会的目的用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来家长会的愿景用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来家长会的理念用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来家长会的管理家长会召开的意义 班级情况介绍Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer 学习委员：包二图同学组织委员：包三图同学班长：奈森同学班级情况介绍 班级情况介绍 我们班的课堂纪律总体较好，大部分的学生都能坐端正认真听讲，积极与老师互动。但还有一些孩子上课做小动作、画画、说悄悄话、开小差走神。他们的课堂纪律需要进一步强化、规范。班级情况介绍 阅读是非常重要的，可以提高孩子的识字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的写作能力。孩子阅读什么，需要在家长的指导和监督。可以去买，可以去书店看。家长要督促孩子每周熟背老师指定的古诗、佳句、成语。班级情况介绍 课前预习非常重要，预习充分了，孩子们上课时学习的劲头也足了，因为我在上课时都要检查孩子们对生字的认识，以及课文朗读情况。我们一定要让孩子养成良好的预习习惯。预习、口头作业班级情况介绍 班级课程及日常Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer 8:00到校开始早读15:55放学11:50放学17:40上兴趣课早读傍晚放学中午放学兴趣课班级课程及日常 家庭作业不够重视通过书写质量就可以看出来课程简介一家庭作业不够重视通过书写质量就可以看出来课程简介三家庭作业不够重视通过书写质量就可以看出来课程简介二家庭作业不够重视通过书写质量就可以看出来课程简介四班级课程及日常 班里很多同学自我约束能力较强，自觉遵守各项纪律。部分同学听讲不认真，上课爱做小动作“爱插嘴”的习惯有待改进。部分男同学太爱动，自我约束能力较差课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧班级课程及日常 一、家庭作业是对学习的巩固，家长应该非常重视。二、有些家长积极配合并督促孩子认真写书写家庭作业，字写得不好，要求孩子擦掉重写。三、我们的孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、督促、检查。五、只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。班级课程及日常 家庭作业不够重视通过书写质量就可以看出来不重视作业作业欠交严重不及时做，主动性不够主动性差班级课程及日常 饮水问题：要求带大口的水壶部分同学有不好的卫生习惯勤洗头发，剪手指甲学生个人卫生，希望各位家长配合班级课程及日常 给家长的一些建议Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer 要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率抓作业要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”抓态度如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动，口头背诵务求熟练抓技能010203给家长的一些建议 感谢大家的聆听三（二）班班主任：奈森Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield'