苏教版二年级下册语文《台湾的蝴蝶谷》课件PPT 3页

'台湾的蝴蝶谷教学设计京山学校邓传宏教学目标:    1、能正确、流利、有感情地朗读课文。    2、了解“蝴蝶谷”名字的由来,凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象,激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。 教学重难点:在读中感悟蝴蝶谷的美丽景象是本课教学的重点,如何让学生进入课文描写的情境是教学的难点。    教学准备:多媒体课件。    教学过程:    一、导入本课。    1、小朋友们,你们喜欢旅游吗?说说你去过哪些地方?    2、哎呀,你们去过的地方还真不少呀!告诉你们一个小秘密哦:老师从小就有个愿望,想当一个“导游”,今天就让我实现一下,好吗?好!谢谢你们,各位游客,我们台湾的蝴蝶谷之旅现在开始啦!       3、在出发前,导游有问题考考各位游客,看你们对台湾的蝴蝶谷了解了多少——只有通过这一关,我们才能顺利地到达!害怕吗?——你们知道台湾是个怎样的地方呢?(课件出示)      4、难不倒大家呀!来,我们一起出发吧!        师:各位游客:我们台湾的山多,山谷也多。温暖的气候,充足的水源和茂盛的花草,的确是蝴蝶生长的好地方。经过一路的“跋山涉水”我们终于达到了目的地。下面就跟着我去蝴蝶谷瞧瞧吧!     二、新课教学。 1、演示多媒体课件。    2、各位游客,你们看到了什么?    3、看完之后，说说你的感受吧！（一）请同学们自由读课文第一段想一想为什么说台湾是蝴蝶生长的好地方？（学生回答后课件出示）齐读。台湾是蝴蝶生长的好地方，现在咱们就去蝴蝶谷看一看吧！（二）请同学们齐读课文第二段并思考：１.这一段共有几句话？２.本段是围绕哪句话来写的？(生回答后课件出示)“山谷”指的是什么样的地方？(生回答后课件出示)台湾因为山多，所以山谷也多，谁来读读这句话？人们为什么把这些山谷叫做蝴蝶谷呢？在文中找出相关的句子画下来。（学生画后课件出示）１.从哪些词可以看出蝴蝶多？２.用“　”标出蝴蝶动作的词语。蝴蝶谷的景象怎样呢？（三）请同学们默读课文第三段。１.这一段的中心句是什么？ ２.文中介绍了几种情况下的景色？文中分别介绍了两种情况下的景色。（课件出示） 请同学们说说“金光灿灿、十分壮观”的意思。这是一个什么句子？把什么比作什么？回答后课件出示并朗读本段。三、读完后完成练习。（出示小练笔、说一说）四、板书设计 19、台湾的蝴蝶谷黄蝴蝶：金光灿灿十分壮观彩蝴蝶：五彩缤纷上下飞舞 '