人教版五年级语文下册《再见了，亲人》对222课件PPT 21页

'请同学们告诉老师，你们的亲人有哪些？ 14.再见了，亲人后河完小李连艳 1950年6月25日，美帝国主义发动了侵略朝鲜的战争，并把战火烧到了中国边境。中国人民响应毛主席的号召：“抗美援朝，保家卫国”，1950年10月，中国人民志愿军赴朝鲜前线，与朝鲜人民并肩作战。1953年，美帝国主义被迫在停战协议上签字。志愿军分批撤出朝鲜回国。1958年是最后一批。本文是作者魏巍看到1958年最后一批志愿军离开朝鲜回国，在车站与人民告别的情景时写下的。写作背景 前后桌为一组，大声的有感情的朗读课文，要读准字音，读通句子。比一比，那一组最棒！读完之后，想一想：课文写到了那些亲人？（画出来） 大娘大嫂 速读课文的第一自然段，思考：大娘为志愿军做了些什么？冒着炮火送打糕。为了救伤员，失去唯一的小孙子。 是您（）全村妇女，（）打糕，（）炮火，（）硝烟，（）阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！谁最会填空？顶着带着冒着穿过送到找一找，这里运用了（）个动词，体现出大娘送糕的（）5辛苦 齐读课文的第二自然段，思考：小金花为志愿军做了些什么？救出侦查员老王。失去妈妈。 默读课文的第三自然段，思考：大嫂为志愿军做了些什么？为志愿军挖野菜，失去双腿。 志愿军为什么把朝鲜人民称为“亲人”？因为朝鲜人民关心爱护志愿军，为志愿军付出了很多，甚至为志愿军献出生命，所以称为“亲人”。 请找出课文前三个自然段开头的第一句话，说说他们表达上有什么特点？大娘，停住您送别的脚步吧！小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《稻米谣》吧！大嫂，请回去吧！ 课文前三个自然段开头表达的特点：都是句，表示，体现志愿军对朝鲜人民的之情。祈使请求关心 请找出课文前三个自然段最后一句话，说说他们表达上有什么特点？您说，这比山还高比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么就落泪了呢？您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您会中国人民的友谊？ 课文前三个自然段最后一句话表达的特点：都是句，这样的表达避免了平铺直叙，增强了文章的表达效果。反问 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。课文最后三个自然段表达了志愿军战士对朝鲜人民及这片土地的之情。 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。 志愿军为什么把朝鲜称为“最亲爱的土地”？ 烈火焚烧的邱少云 奋勇堵枪眼的黄继光 作业：背诵自己喜欢的段落，并把是自己感动的词句抄下来。'