七年级下册地理-我认识的亚洲手抄报 60页

-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------七年级下册地理-我认识的亚洲手抄报-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------七年级下册地理-我认识的亚洲手抄报-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------七年级下册地理-我认识的亚洲手抄报-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------七年级下册地理-我认识的亚洲手抄报-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ 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-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------五一劳动节手抄报资料：亚洲劳动节　　日本　　日本：劳动节逢“黄金周”　日本是一个节日比较多的国家，5月1日前后的节日就很多，如4月29日植树节、5月3日宪法纪念日、4日国民假日、5日儿童节，这些假日连起来，一般日本人至少有一周休息时间，最长的甚至达11天。　　对工薪阶层来说，这个长假的意义真是不同寻常。因此，在日本，劳动节专门的庆祝活动日渐被“五一黄金周”所取代。而且从4月29日开始，日本就已经进入了“黄金周”。　　日本全国的许多饭店、温泉等娱乐设施，纷纷在“五一”前打出各种广告招揽游客，普通旅馆的房间价格也比平时提高一倍以上。　　4月29日，日本成田机场迎来了假日的第一个高峰，当天从这里出国的游客超过4万人，预计“黄金周”期间该机场运送旅客将达到81万人。许多游客选择到夏威夷、塞班岛、中国和东南亚等地旅游。　　泰国　　泰国于1932年首次颁布劳工条例，随后将每年的5月1日确定为国家的劳动节，以此嘉奖辛勤工作的劳动者。这一天，泰国全国统一放假一天，在首都以及一些大城市会有相关的庆祝活动，不过规模一般都不会太大。第一章认识大洲第一节亚洲　　第一章认识大洲第一节亚洲　　预习学案-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------　　【预习目标】　　1、知道亚洲及欧洲的名称由来及位置特点。　　2、知道地方时和区时的区别，了解时区的划分。　　3、能根据不同地点所处的时区计算时间差别。　　【预习重点】　　1、亚洲的位置特点。2、时区的划分。　　3、根据不同地点所处的时区计算时间差别。　　【预习内容】　　任务一：了解亚洲欧洲的位置特点：　　1、阅读教材P2第一自然段了解亚洲、欧洲名字的由来。　　2、亚洲和欧洲的大陆部分连为，合称为，面积达多万平方千米，是世界上面积最大的。　　3、亚洲地域十分辽阔，从纬度位置看，北部深入，南部延伸到；从海陆位置看亚洲东临洋，北临洋，南临，西与洲相连，西南与洲为邻，东隔-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------海峡与北美洲相望。亚洲面积约万平方千米，是世界第大洲。　　4、从东西半球看，亚洲主要位于半球，从南北半球看亚洲主要位于-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------半球。　　5、通过对亚洲的学习我们知道了，认识一个大洲的地理位置，应从纬度位置和海陆位置两个方面来说明，认真阅读P2图1－1试说出欧洲的位置特点：　　教学过程：　　一、地理位置：　　1、纬度位置：亚洲北部深入以北，南部延伸到以南，从五带来看，亚洲跨、、三个温度带。　　2、海陆位置：亚洲北临洋，东临洋，南临洋，西连洲，西南接洲。　　3、半球位置：地跨南北半球和东西半球，主要位于半球和半球。　　4、“亚细亚”是指，“欧罗巴”是指。　　5、亚洲与欧洲的分界线是、、、等；亚洲与北美洲以为界；亚洲与非洲以为界。　　二、地形：　　1、亚洲地形的三大特征：　　①地形类型复杂，以、为主；②地势、；③地表起伏，高低相差。　　2、亚洲地形之最：　　①世界最深的湖泊，②世界最大的群岛，③世界最大的半岛，　　④世界最高的高原，⑤世界最大的湖泊，⑥世界上海拔最低的湖泊。　　3、填图训练：在下图中填出下列地理事物：　　⑴亚欧分界线：乌拉尔山脉乌拉尔河大高加索山脉土耳其海峡　　⑵太平洋印度洋北冰洋地中海苏伊士运河红海青藏高原　　⑶里海黑海贝加尔湖黄河长江湄公河恒河印度河　　⑷马来群岛中南半岛印度半岛-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------阿拉伯半岛　　三、亚洲的河流　　1、亚洲河流众多，受影响，多发源于部的高原山地，并呈状流向海洋。　　2、亚洲第一长河是，全长千米，居世界第。　　3、亚洲流经国家最多的国际河流是，在我国境内的一段被称为。亚洲知识分子如何重新认识自己　　-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------潘卡吉·米舍尔在书中以中国的梁启超、印度的泰戈尔、伊斯兰哲学家阿富汗尼等现代亚洲知识分子为例，讲述一群在19世纪末20世纪初的亚洲知识分子为自己的国家寻求出路的故事，同时反思，自己的国家到底该和西方如何打交道；他们也矛盾，他们厌恶西方，但也清楚地意识到亚洲的复兴离不开西方。　　“2016亚洲思想界上海论坛：变动　　中的世界，变动中的想象”是今年上海双年展的一个分支项目，从10月12日到19日的一周时间内，来自亚洲各地的四十余名知识分子展开对话，期冀通过亚洲知识界的角度去理解各自的历史和现实。在论坛期间，来自印度的作家潘卡吉·米舍尔虽然没有参加这场论坛，但他在上海做了一个小型演讲，内容与他那部在西方引起重视的新作《帝国的废墟：对西方的抵制与亚洲的重生》有关，在接受记者专访时，他不断重复的观点是，“我们不可能变成西方国家，这一点很清楚，梁启超和泰戈尔在100年前就这么说了。现在更加清楚：在10年、15年的快速发展之后，我们国家还是问题重重，那么未来会如何？我们要思考这个问题，不能盲目乐观、认为将来一切都会好。”　　“2016亚洲思想界上海论坛”由上海双年展和亚际书院合办，邀请的亚洲学者包括印度的帕沙·查特吉、阿希斯·南迪，日本的新崎盛晖、板垣雄三，韩国的白乐晴、白永瑞，中国的张承志等几十位。在一周的论坛中，他们试图推动“亚洲现代思想计划”，能创造新的知识形式与思想方式，重新认识自己——亚洲，重新认识世界。在论坛上，多位亚洲知识分子都对亚洲目前的政治环境和发展方式提出了各自的看法，这些观点迥异于来自欧美的学者。　　来自韩国的白乐晴说，西方要与非西方进行富有建设性的对话，“这就像以前东亚或印度思想需要与西方思想对话一样，这才能够适应现代世界的新生活。另外，这种思想对话及其实践不会在真空中发生，而是在为开创新世界和新的世界体系的切实斗争中诞生。”而中国台湾学者朱云汉更加直接地提醒亚洲知识分子，“知识精英是否能跳脱西方主流价值观的窠臼，而能认真回顾自己的文化脉络，以及从多元文化的视野汲取不同文明历史发展的经验，来摸索出超越与替代现存的西方中心世界观与世界秩序。来自非西方社会的知识精英无法回避全球社会的公平正义和人类和谐共生议题，尤其是中国与印度的知识社群。”　　这也是潘卡吉·米舍尔在他新书《帝国的废墟：对西方的抵制与亚洲的重生》中的观点，潘卡吉·米舍尔在书中以中国的梁启超、印度的泰戈尔、伊斯兰哲学家阿富汗尼等现代亚洲知识分子为例，讲述一群在19世纪末20世纪初的亚洲知识分子为自己的国家寻求出路的故事，同时反思，自己的国家到底该和西方如何打交道；他们也矛盾，他们厌恶西方，但也清楚地意识到亚洲的复兴离不开西方。他们的理念深深影响了自己的国家，比如毛泽东和梁启超之间的关系，兄弟会与阿富汗尼的关系等等。但在他看来，百年来东方知识分子对西方的看法未曾有过太大的改变。　　潘卡吉·米舍尔现居伦敦和印度乡村两地，他曾经是小说家，现在写非虚构作品，他跟另一位印度作家洛伊是好朋友，但他坦承，“我觉得用暴力达到政治目的是不对的，我和一切诉诸暴力的运动都亲近不起来。”西式生活代价高昂　　记者：在这本书的封面上，有三个人的头像：中国的梁启超、印度的泰戈尔和波斯的阿富汗尼，为什么要把这三位亚洲知识分子放在一起讨论？　　潘卡吉：我之所以把这些人放在一起讨论，是因为你如果回顾一下他们回应的事件、他们思考的问题，你会发现他们都有着相同的思考方向。因为他们的国家和传统面对着相似的挑战，他们的回应方式也往往相似，所以梁启超才会和泰戈尔成为好友，因为他们的所思所想是相同的。　　记者：你这次是从美国过来，可是西方人知道梁启超或者阿富汗尼吗？　　潘卡吉：不怎么知道，这就是我写这本书的原因之一，我就是想让中国之外的人也知道梁启超和他那一代中国知识分子，因为我们对他们一无所知。同样的，他们对阿富汗尼也一无所知。我们对中国的现代史是不了解的，而通过梁启超是了解19世纪末、20世纪初中国的一条途径。我想，中国人如果想要了解伊斯兰世界，也得去熟悉阿富汗尼。　　西方读者并不了解印度和中国这样的国家，他们大略知道几个人名，仅此而已。就算你问西方知识分子知不知道哪位中国思想家，答案也可能是一个都不知道。任何一个受过教育的中国人都说得出乔治·华盛顿是何许人，说得出几个美国总统、几个美国作家，但是对于一个美国人，我们就不能做同样要求了。但是我写这本书，不仅仅向西方读者传授亚洲史。我的写作对象，还有像我自己这样的亚洲人：他们在某一个国家成长，也只知道自己国家的历史，他们对其他亚洲国家不了解，不知道邻国在百年之前面对着和自己国家一样的挑战和矛盾。拿我自己来说，我到了中国才知道泰戈尔和梁启超曾是好友，我问自己：以前为什么不知道这个呢？因为我从小到大接触的历史太狭隘了、太地方了，没有人告诉我这些重要知识。因此，我这本书不仅会吸引西方读者，还会吸引念着狭隘的国史长大的亚洲读者。　　记者：很有趣的是，梁启超和泰戈尔在晚年都不喜欢西方，自己的国家和社会有别于西方。但这两个国家最后还是跟在了西方后面。　　潘卡吉：没错，他们担心印度和中国如果西方化，这两个国家的社会就会趋向于更加暴力。他们俩很清楚西方社会是怎么一步步发展过来的。西方国家在强大的过程中充满暴力，而其他人民和国家在这个过程中备受摧残。他们不想让自己的国家走西方的老路。　　当时的印度和中国太过衰弱，于是梁启超和泰戈尔之后的那一代人认定，我们不能听梁启超和泰戈尔的，我们要是不快点西化，不建立科学和民主，就会被历史潮流湮灭，人民会被西方奴役，国家会被西方瓜分。要想和西方分庭抗礼，我们就得改变自己。这也是这两个国家为什么会接受民族主义的一个原因，他们看出这是西方强大的秘诀一西方建立了民族国家。　　记者：所以这一百年来，无论在印度还是中国，有不少知识分子和政治精英认为，如果自己的国家要强大，人民富裕，就得走西方的道路，而你在这本书中是唱反调的。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------　　潘卡吉：鼓吹全盘西化那群人向往大城市生活，他们是精英，掌握着权力，他们说什么，社会就跟在后头。然而，全盘西化的代价太高了，政治、社会、经济的代价，在这过程中必然产生剧烈的不平等，对环境大肆破坏。年轻人所向往的西式生活要用高昂的代价交换，而付出代价的却是其他人，其中有本国人、也有外国人。　　印度人口众多，他们要过上1亿欧洲人的生活——欧洲人在19世纪各大陆，征服当地人民，夺得资源，征用廉价劳工，把印度人和中国人拉去加勒比海做工，他们从中挣大钱，使自己的社会富强，但他们终究陷入彼此争斗。现在我们又要走他们的老路，工业化、消费文化、资本主义，我对前途并不乐观。未来可能会有动荡，在民族国家之间，也在民族国家内部。所有这些国家，都出现了社会不公、经济差距、动荡和暴力。我看这东方的复仇没有什么好庆祝的，因为这是在重蹈西方的覆辙。梁启超、泰戈尔的话到今天还不过时　　记者：在这本《帝国的废墟》里，有两个关键词，一个是“觉醒”。一个是“报复”，“阿拉伯之春”是否可以看作是对西方国家的一次报复？　　潘卡吉：从许多方面说，“阿拉伯之春”都是一次迟到的去殖民事件，因为一些国家本来都是独裁国家，独裁者又受美国或欧洲的扶持。他们现在享有的自由和主权，印度人民在20世纪40年代就已享有。但暴力和混乱随之而来，因为自由和主权来得太晚了。他们的经济运转不畅，所有这些国家的经济都很坏，连产油国都不能避免。国内的年轻人不满时局，当权的试了社会主义、试了资本主义——大多是那种殖民资本主义——但两条路都没能制造工作岗位、使年轻人满意。所以，那些国家里对于西方的怨恨相当强大，人民对当地的商人和资本家也愤愤不平。我不知道结果将如何，动荡和混乱是免不了的。　　记者：你个人的观点接近于梁启超、泰戈尔和阿富汗尼他们，就是亚洲国家不要模仿西方，但你在书的最后页说道，有些走西方道路的国家反而成功了，至少经济发展、人民生活水平提高了，你提到了印度、土耳其、印尼等，更不要说已经成为富裕国家的日本、韩国。你怎么看这种矛盾？　　潘卡吉：中国经过长时间的痛苦挣扎才找到了现在的路，但很多人仍在等候真正现代化的到来，这个过程要持续多久？　　对于我们这些相对成功的国家，我们的环境还能支撑多久？说到强国之路，我们还面临许多问题，这是一段尚未走完的旅程。我们的现代是半吊子的现代，我们不是美国、不是欧洲，前路还长，还有几亿人受穷。中国和印度前途未卜，但许多人都很乐观，觉得下一代的日子肯定更好，这也不是没可能，但是再下一代会如何？我觉得事情是这样的：西方国家起跑早，一直领先。并设了终点线，自从20世纪40年代的去殖民运动，赛跑重新开始，参赛的是我们这些国家，看谁能先到那条终点线。问题是上一次的赢家已经把奖杯给领走了。　　记者：所以从某种程度上看，这是一本写给未来的书，就是让中国、印度等相对成功的国家思考，未来该怎么走？　　潘卡吉：我写这本书也是为了开一扇门，让我们能用过去思考将来。因为在过去，有梁启超和泰戈尔这样的人仔细地观察世界，他们的话，到今天还不过时。我们要让农民也过上好日子，因为农民不可能全部进城。我们该怎么做到这个？我们要在经济上扮演什么角色？在工业上强调哪些方面？这些问题到现在还很重要。我们不可能变成西方国家，这一点很清楚，梁启超和泰格尔在一百年前就这么说了。现在更加清楚：在10年、15年的快速发展之后，我们国家还是问题重重，那么未来会如何？我们要思考这个问题，不能盲目乐观、认为将来一切都会好。　　挑战西方对自身地位的既有观念　　记者：《帝国的废墟》的开场白是1905年的日俄战争，你提到这场日本打败俄国的战争让亚洲开始觉醒，认识到自己是可以战胜西方的。但前几天在上海的一个会议上，日本学者板垣雄三也提到了日俄战争。但他认为，不要高估这场战争对亚洲的意义，因为从那以后，日本开始走上军国主义道路，给亚洲带来灾难。你怎么看？　　潘卡吉：如果那场战争是日本军国主义、帝国主义的开端，它就更加重要了。他要说的可能是许多亚洲人对那场战争的认识有错误，其实那不过是日本军国主义的开端。但日俄战争的确说明亚洲国家可以强大到击败欧洲国家。日俄战争在当时的意义就是：亚洲国家可以和任何欧洲强国一样强大。　　记者：尽管《金融时报》等报纸都给《帝国的废墟》很高的评价。但也有不少负面批评，比如《星期目泰晤士报》那篇书评就看得出来，这本书激怒了不少西方人，甚至不少知识分子，认为你在妖魔化西方，你怎么看？　　潘卡吉：这本书挑战了他们对自身地位的既有观念。我认为，西方的历史，以及大家对于西方在世界上地位的看法，依赖于对不同声音的压制。很长时间以来，大家都假装这些持异见的思想家不存在。对西方人来说，不要谈那些思想家，这是他们对历史的看法。我这样一本书一出，对他们的挑战太大了。　　“9·11”后，在英美出现一股潮流。有历史学家认为大英帝国对印度和中国做了好事，许多人相信这种说法，他们的书籍也很畅销。《星期日泰晤士报》的那个书评作者就相信这种说法，他说过大英帝国是宽容、自由和法治的灯塔。还有一个尼尔·弗格森的学者也说大英帝国创造了文明。如果你是这么个观点，那么我这本书肯定使你不安，因为它证明亚洲的几位最有教养、最有智慧的知识分子都讨厌帝国主义。在这些国家里，身为重要的知识分子、思想家而喜欢帝国主义，一个都找不出来。尼赫鲁大半生坐牢，就是为了反抗英帝国主义：如果英帝国主义如此美妙，他又何必如此？　　记者：那么在印度，有多少～viT，分子认同你的观点？　　潘卡吉：很少，这些人你都在上海见过了。中产阶级的多数成员都做着美国梦。　　记者：在欧美有很多出名的印度学者和作家，但某种程度上他们和那些白人没什么区别，比如拉什迪，你在卫报上写了一篇批评拉什迪最新自传《约瑟夫·安东》的书评。　　潘卡吉：他们只是想让自己看上去很成功而已，但却忘了自己终究是印度人不是白人。我和拉什迪差别很多，我不想成为他那样的人。像拉什迪那样的人，在西方太多了，他们是印度的精英，他们生活在欧洲，希望加入强大、成功的西方人行列。暖　　-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------认识大洲——以亚洲为例练习及提纲　　第一节　　一、自然地理：　　1、地理位置认识大洲———以亚洲为例姓名:_______________班级:_______________　　半球位置：亚洲绝大部分位于_____半球和___半球　　经纬度位置：用蓝色笔标注出亚洲大致的经纬度跨度范围，　　地跨_____带、_____带、_____带。　　海陆位置：___面临洋，东临E______洋，北临G______　　洋，南临______洋，一面临A______大陆：以_________、　　__________、__________、__________为界。板块位置：用蓝色笔标出亚洲的板块边界。　　亚洲位置图　　亚洲板块位置图　　2、地形　　根据亚洲的板块位置，分析亚洲的地势特点：　　亚洲四周的板块以_____边界为主，地势中部　　______，四周_____。　　高原：B　　山脉：C高原，G山脉等。高原等。亚洲地形图平原：J＿＿＿＿＿平原，E＿＿＿平原等。　　地形以______、_______为主，平均海拔_____。　　地形起伏_____，高低悬殊　　3、大江大河　　亚洲地势中部______，四周_____。所以大河多发源于____部的高原山地，顺地势呈______状向四周奔流入海。　　_____区面积广大。　　4、气候　　读“亚洲气候图”，结　　合世界气候模型，根据气候　　形成原因，试写出相应位置　　亚洲气候类型名称：①②③④⑤⑥⑦　　⑧-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------________________________________________________________________________气候；气候；气候；气候；气候；气候；　　气候；气候；　　亚洲气候分布图　　亚洲各种气候类型中，分布面积最大是　　气候和气候。　　______________。气候；在世界主要气候类型中，亚洲缺失的是世界气候模型图我国东南部与红海沿岸纬度大致相当，但并末出现沙漠。其主要原因是：　　特点：气候类型__________；___________特征显著；(3)________气候最典型，分布最广。　　二、人文地理　　1、人口：是世界上人口______的国家。　　2、农业：　　写出水稻主要分布区的名称：　　ABC　　气候区，　　和　　稠密，地区。亚洲水稻种植业分布　　是本地区人们喜爱的主要食粮。　　。　　。A、B、C三地均为田主要分布在本地区气候特点_______________________，从地形上看，水稻丰富，为发展水稻种植业提供了有利条件。亚洲水稻生产单产高但商品率低的主要原因是亚洲水稻种植业今后的发展方向是　　亚洲　　班级:_______________姓名:_______________　　一、自然地理：　　1、名称的由来，“亚细亚”意为“东方日出之地”。　　2、亚欧大陆，面积5000多万平方千米，世界上最大的陆地。亚洲的面积：约4400万平方千米。　　3、亚洲的地理位置：半球位置：从东西半球看，主要位于东半球；从南北半球看，主要位于北半球。经纬度位置：经度：25E——170W，纬度：10S——80N，跨寒、温、热三带。海陆位置：亚洲三面临海，北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋，西面与欧洲相连。大洲的界限：①亚洲和欧洲的分界线——乌拉尔山、　　乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡；②亚洲和非洲　　的分界线——苏伊士运河；③北美洲和南美洲的分界线　　——巴拿马运河；④-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------北美洲和亚洲的分界线——白令海　　峡。　　4、亚洲的地形　　亚洲的高原有：中西伯利亚高原，蒙古高原，帕米尔　　高原，青藏高原等　　亚洲的平原有：西西伯利亚平原，东北平原，华北平　　原，长江中下游平原，印度河平原等　　亚洲的半岛有：阿拉伯半岛，印度半岛，中南半岛　　亚洲的群岛：阿留申群岛，千岛群岛，日本群岛等　　亚洲地形的三大特征：　　地形以高原、山地为主，平均海拔高。除南极洲外海　　拔最高的大洲。平均海拔950米。　　地面起伏大，高低悬殊。　　地势中部高，四周低。　　5、亚洲的河流　　注入北冰洋的河流：叶尼塞河，鄂毕河，勒拿河等　　注入太平洋的河流：黑龙江，黄河，长江，珠江，湄　　公河等　　注入印度洋的河流：印度河，恒河等　　亚洲河网分布主要有两大特点：　　大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四　　周奔流入海。　　内流区面积广大。内流河：阿姆河，锡尔河，注入咸海。　　里海：世界上最大的湖泊；巴尔喀什湖：一半咸水，一半淡水；贝加尔湖：世界上最深的湖泊；死海：世界上湖面海拔最低、含盐度很高的湖泊　　6、亚洲的气候　　地跨寒、温、热三带，除温带海洋性气候和热带草原气候外，都有分布。　　影响气候的主要因素：　　A、纬度位置亚洲纬度位置大致在南纬10度到北纬80度之间，故既有热带也有温带和寒带。　　B、海陆位置亚洲大致在东经25度至西经170度之间，东面和南面分别濒临太平洋和印度洋，根据距海远近，既有干旱气候也有湿润气候。也说明了亚洲气候大陆性特征显著。　　C、地形位置亚洲地形复杂多样，地势起伏很大，受地形影响，气候带呈现垂直地带性。亚洲气候的三个特点：气候复杂多样，大陆性气候分布广，季风性气候显著。⑴　　温带大陆性气候的特点：冬冷夏热，气温年差较大；降水较少，集中在夏季。　　⑵-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------、温带季风气候的特点：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。雨热同期。季风气候的雨热同期对农业的影响：利――雨热同期，有利于农作物生长；不利－易产生旱涝灾害，威胁农业生产。　　二、人文地理　　1、亚洲的人口：人口最多的大洲，人口过亿的国家有六个：中国、印度、孟加拉国、印度尼西亚、日本、巴基斯坦。东亚、东南亚、南亚人口稠密。亚洲人口问题主要是人口数量多，人口增长快，会带来粮食紧缺，资源被掠夺性开采，环境污染严重，劳动力过剩，人口向城市涌入，犯罪率上升等一系列问题。　　2、亚洲水稻种植业的优势条件　　主要分布在亚洲的东亚、东南亚和南亚季风气候区。　　自然条件：　　①气候：季风气候，特征夏季高温多余，冬季温和少雨，雨热同期。　　②地形：多位于河流的中下游和河口入海口，地形平坦。　　③土壤:长期耕作形成水稻土，土层深厚，土壤肥沃。　　④水源:沿河地区，水源充足，灌溉便利。　　社会经济条件：　　①市场:人口稠密，粮食市场需求量大。　　②生产习惯：水稻种植历史悠久，精耕细作，传统经验丰富。　　③-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------食物偏好：稻米是当地人们喜爱的主要食粮。晋教版七年级地理下册第八章认识亚洲　　课时安排　　全册备课　　新课程与旧课程的本质区别是理念的不同。新课程所蕴含的先进教育理念浓缩为一句话就是“为了每一位学生的发展”。21世纪的人才应该是全面发展的人，只有全面发展的人，才是对社会有用的人。新课程提出了知识与技能、过程与方法和情感、态度、价值观的三维教学目标，达到了知识习得、思维训练、人格健全的协同，实现了在促进人的发展目标上的统一。课程的目标不仅是使学生更富有知识，而且应使他们更聪明、更高尚。　　1．坚持地理学的应用性，学习对生活和对终身发展有用的地理　　　　坚持以学生发展为本，引导学生学习“生活中的地理”和“对终身发展有用的地理”。在习题设置上，尽可能选择与学生生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础知识和基本技能，增强学生的生存能力，所选内容不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习有用。　　-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------2．坚持地理的实践性，着力培养学生的实践能力　　地理知识的获取是人们在生产实践和野外调查中得到的，只有通过地理环境的教育，才可让学生理解、感受和体验地理知识的价值和作用。因此，我们在习题的选编上，以学生的自主活动为重要形式，启发学生在分析、思考、动手、动脑中灵活掌握地理知识，培养学生的实践能力。　　3．坚持地理学的人文化特征，促进学生情感态度、价值观的转变　　-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------地理教育不仅要传授知识、培养技能，更重要的是进行情感、态度与价值观的教育。基础地理教育应培养珍爱地球、爱护资源、保护环境的公民，应培养具有经济头脑、做事有计划、按可持续发展方式生活的公民，应培养尊重他人、能与人合作、善于协调各方面关系的公民。这些重要的思想观念都贯穿在习题的编选中，体现了地理知识的教育性和实用性，使知识内化为学生的行动。　　4．培养学生学会从地理学的视角思考和分析问题　　地理学之所以称得上是一门科学，并不是因为它有着独特的研究对象，而在于它有着独特的视角和技术体系。因此不仅引导学生从相互关系和时间变化上认识地理事物，而且引导学生从空间分布和空间差异上认识地理事物。同时，注重培养学生通过观测和调查获取地理信息、运用多种方法分析处理地理信息、运用地图等工具展示地理信息的能力。　　5．继承地理学科教学的优良传统，着力培养学生的创新精神和实践能力　　学习地理不是死记硬背各种事物、地名和分布位置，关键在于培养学生-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力。因此在本书的编写中，淡化和减少了死记硬背的习题，而把探究式和研究性的学习作为主要内容。　　6．为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式　　既考核学生掌握知识、技能的程度，又注重评价学生的科学探究能力和实践能力，还关注学生在情感态度与价值观方面的发展。在巩固知识的过程中，使更多的学生学会反思和自我评价。　　第八章　　认识亚洲　　第一节位置、范围和自然条件　　教学目标　　知识目标　　1.了解亚洲在地球上的位置。　　2.知道亚洲的地形特点和河流特点。3.认识亚洲的气候特点。能力目标　　1.使用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置，使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。　　2.能够使用亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料，总结归纳亚洲的地形特点和河流特点，理解地形与河流分布之间的关系。　　3.能够使用亚洲气候分布图、气温曲线和降水量柱状图及相关资料，归纳总结亚洲的气候特点。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------德育目标　　培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感。　　教学重点　　1.亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线。2.亚洲地形特点及主要地形区、河流。3.亚洲气候的特点。　　教学难点　　1.为什么说亚洲是世界第一大洲。2.亚洲的地形特点及对河流的影响。　　3.从影响气候的因素入手，分析亚洲气候的形成原因。教学方法　　讨论法、谈话法、读图分析法、对比法。　　教具准备　　1.地球仪、亚洲地形图、亚洲气候类型图。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------2.自制投影片、课件。　　课时安排　　二课时　　第一课时　　教学过程　　［导入新课］　　(师)同学们，我们知道整个世界共有7个大洲，哪位同学能把这7个大洲说出来？我们伟大的祖国位于其中的哪个大洲？(教师一边转动地球仪，一边与同学共同说出)　　板书：第一节位置、范围和自然条件［讲授新课］　　课件：亚洲在世界中的位置图。　　提问：在东西半球中亚洲主要位于哪个半球？南北半球中亚洲主要位于哪个半球？(学生回答)　　课件：亚洲的范围图。在图上找出北美洲、大洋洲、非洲、欧洲，并完成下表：-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------(同学回答)　　教师：请同学们在图上找出亚洲濒临的海洋，并说出它们分别在亚洲的什么方位。　　(学生回答时会漏掉大西　　洋，这时教师应指导学生在地图上找到亚洲西面濒临的地中海和黑海，让学生明白亚洲除北面临北冰洋、东面临太平洋、南面临印度洋外，西面还临大西洋，加强知识的纵向联系，训练学生用已有知识解决实际问题的能力)　　活动：把全班分成若干小组，讨论：为什么说亚洲是世界第一大洲？看哪组最先完成。(设计该活动可以培养学生的协作能力、动手能力以及分析归纳的能力)　　板书：一、位置和范围1.面积最大2.跨纬度最广3.东西距离最大　　教师：由于亚洲的面积实在是太大，为了研究的方便，人们又把它分成几块区域。课件：亚洲地理分区图，并显示问题：　　1.亚洲共分为哪几个区域？这是根据什么划分的？-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------2.中国位于哪一地区？这一地区还有哪些国家？　　3.其他地区是不是都与中国接壤，分别位于中国的哪个方位？　　4.在图上找出哈萨克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亚、俄罗斯，并说出它们所在的区域。(这几个国家都是所在区域重要的国家，或是世界热点地区)　　(学生回答后，教师需给学生指出俄罗斯是地跨欧亚两洲的欧洲国家，但不过多解释)课件：亚洲地形图　　通过读图、讨论、分析，从感性认识上升到理性认识板书：二、地形地势：中部高、四周低　　课件：亚洲地形图，让学生体会亚洲中部高、四周低的地势特点。教师：俗话说：“人往高处走，水往低处流。”亚洲这样一种中部高、四周低的地势特点，对其河流的流向会产生什么样的影响呢？(学生回答)　　对，按常理亚洲的河流大多会发源于中部山地、高原，顺地势流向四周的海洋。实际情况是否如此呢？活动：1.读图，在图中找出鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河，看看它们发源的地方以及注入的海洋。　　2.显示亚洲地形图，请一位同学把上述河流一一在大屏幕上指出，并说出它们流入的海洋。(教师略作归纳)　　板书：三、河流：发源于中部，呈放射状流向四周-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------活动：阅读教材P5的“阅读材料”，并从图中把这些地名找出来，看哪个小组找得最快。(教师需告诉学生死海的位置)　　［课堂小结］　　这节课我们学习了亚洲的自然环境，介绍了如下内容。(以问题方式用大屏幕显示，教师读，学生说答案)　　1.亚洲在东西半球的哪个半球？在南北半球的哪个半球？　　2.北美洲、欧洲、非洲、大洋洲位于亚洲的什么方位？它们与亚洲的分界线在哪里？3.为什么说亚洲是世界第一大洲？　　4.亚洲内部共分为哪几个区域？这是根据什么划分的？　　5.中国在哪一区？哈萨克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亚、俄罗斯呢？6.亚洲的地势有什么特点？　　7.亚洲的河流受地形影响怎样分布？　　学生随屏幕作答后，教师给予评价，并鼓励不同层次的学生。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------［反馈练习］　　1.亚洲面积最大的国家是(　　)　　A.中国　　B.俄罗斯　　C.哈萨克斯坦　　D.沙特阿拉伯2.东亚唯一的内陆国是(　　)A.韩国B.日本C.朝鲜D.蒙古3.东南亚人口最多的国家是(　　)A.柬埔寨B.越南C.新加坡D.印尼4.东南亚最大的平原是(　　)A.红河平原B.关东平原C.湄公河平原D.长江中下游平原5.下列国家跨赤道的是(　　)A.新加坡B.马尔代夫C.斯里兰卡D.印度尼西亚6.布拉马普特拉河上游是我国的(　　)A.元江B.怒江C.澜沧江D.雅鲁藏布江7.阿姆河和锡尔河都是内流河，它们同时流入(　　)A.里海B.黑海C.巴尔喀什湖D.咸海8.亚欧两洲的分界线通过下列哪个湖泊(　　)A.死海B.贝加尔湖C.青海湖D.里海　　参考答案：　　　　　　　　-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------　　第二课时　　［导入新课］　　方法一：同学们，上节课我们学习了亚洲自然环境的前两部分，大家还记得学了哪些内容吗？(同学回答)　　我们请一位同学来叙述亚洲在地球上的位置，亚洲地形地势有何特点？(配合展示课件相应内容)(同学回答)　　这节课我们来学习自然环境的重要组成部分——气候及气候对农业生产的影响。板书：复杂多样的气候　　［讲授新课］　　课件：投影图亚洲的范围。(范围特写，镜头再现)　　教师：我们一起来看亚洲的纬度位置，并请一位同学说出亚洲兼跨的纬度。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------(学生回答。可能出现不太准确或表述不明的情况，教师帮其指正，并与学生共同得出：10°S～７０°N附近)　　课件：原始五带划分图，并让学生指出亚洲所跨的温度带。　　同学回答：亚洲地跨热带、温带、寒带。　　教师：可见热带类的气候、温带类的气候、寒带类的气候在亚洲都可以找到。板书：跨寒、温、热三带　　教师：同学们还记得各个温度带都有哪些气候类型吗？(同学回答)　　课件：投影到大屏幕上(各气候类型自然景观图　　)　　板书：海陆位置不同加剧其复杂性活动：　　课件：投影亚洲的气候类型　　教师：同学们，我们一起读图并回答：亚洲有哪些气候类型？(同学回答)　　课件：投影更正　　活动：亚洲分布范围最广的气候类型是哪种？这种气候有什么特点呢？(同学讨论)　　教师提示同学：可根据上学期所学的气候知识来总结。同学讨论后得出结论：　　活动：看看30°N附近地区的气候，回答：°N附近的大陆东岸，是什么气候类型？-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------同学回答：亚热带季风气候。　　2.同纬度的大陆西岸呢？　　同学回答：有地中海气候和热带沙漠气候。3.同纬度的青藏高原是什么气候？同学回答：高山高寒气候。　　教师：可见，海陆位置不同，气候类型不同，同样，地形不同，也会形成不同的气候类型。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------板书：受地形影响，出现了高原山地气候　　教师：东亚是世界上季风气候最显著的地区。同学们看图，热带、亚热带、温带季风气候齐全。那么你们知道季风是怎样形成的吗？　　(同学讨论)　　教师：东亚季风的形成与其位置有关。东亚位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸。而亚欧大陆是世界最大的大陆，太平洋是世界最大的大洋。冬季，亚洲大陆北部的西伯利亚和蒙古一带气温很低，成为高气压中心；太平洋上气温相对较高，气压较低，于是寒冷干燥的气流从西伯利亚和蒙古高气压中心吹向太平洋，形成偏北风，也就是冬季风。冬季风的风力强劲，影响范围较大。受其影响，东亚大部分地区低温少雨。　　夏季，亚洲内陆气温升高很快，气压降低，太平洋上气温升高较慢，气压相对较高。于是温暖湿润的气流从太平洋、印度洋吹向亚洲大陆，形成偏南风，也就是夏季风。夏季风盛行时，东亚东部近海地区降水丰沛，往西北内陆去，雨量逐渐减少。　　活动：对比三幅不同类型的季风气候图，你能得出什么结论？　　(同学分组讨论)　　师生共同总结，大屏幕投影课件：　　［课堂小结］　　投影板书设计，进一步强调亚洲复杂的气候。第一节知识要点与检测　　［反馈练习］　　1.东亚是世界著名的季风区。夏季陆地增温，比海洋气温气压，风从　　　　吹向　　　　-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------，冬季则相反。　　2.马来半岛和马来群岛大部分属于　　3.中南半岛和菲律宾群岛北部属于气候，这里一年分为　　　　季。　　4.南亚属热带6~9月盛行风，为季，10月至次年5月，盛行　　　　风，为　　　　季。　　5.中亚深居内陆，气候干旱，为6.读图分析：　　(1)日本的气候，北部为，南部为。　　(2)日本的季风气候具有海洋性特征，与亚洲大陆同纬度地方相比，冬季较较　　　　，降水较　　　　。　　(3)分析图，简答日本降水比较丰富的原因。　　参考答案：　　1.快高低海洋陆地2.热带雨林多雨3.热带季风旱雨　　4.季风西南雨东北旱5.温带大陆性　　6.(1)温带季风气候亚热带季风气候(2)温暖凉爽丰富-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------(3)夏季，从太平洋吹来的夏季风，掠过暖流，给太平洋沿岸带来大量降水；冬季，从亚洲大陆吹来的冬季风，掠过日本海和暖流，给日本海沿岸带来大量降水；春夏之间的梅雨和夏秋之间的台风，也给日本带来大量降水。　　板书设计　　亚洲复杂的气候　　第二节-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------人口、文化和经济发展　　教学目标　　知识目标　　1.亚洲是世界上人口最多的大洲，理解由于人口过多带来的资源和环境问题。　　2.了解亚洲多种多样的地域文化特点。　　3.理解亚洲各国间经济发展的差异。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　能力目标　　1.通过阅读统计图表，说明亚洲是世界上人口最多的大洲。　　2.通过计算自然增长率和人口净增数之间的关系，理解由于人口过多所带来的资源和环境等问题，树立正确的人口观，培养学生计算地理数据的能力。　　3.通过阅读地理图表，分析数据，了解亚洲各国间经济发展的差异，培养综合分析问题的能力。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------4.通过亚洲人文地理环境的学习，进一步理解自然地理环境对人们生产生活的影响；初步理解由于不同国家的自然、社会、历史条件差别很大，所以文化、经济也有很大不同。掌握学习区域地理的方法。　　德育目标　　1.通过图片、资料等了解亚洲多种多样的地域文化特点，初步掌握搜集各国资料的方法，通过交流进一步激发学习兴趣，培养尊重各国风俗习惯的良好情感。　　2.通过分析人口的压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应，与资源、环境相协调，树立正确的人地观。　　教学重点　　1.亚洲的人口状况。　　2.亚洲内部经济发展的差异。　　教学难点　　1.人口过多带来的资源、环境问题。2.亚洲自然环境与人文环境之间的联系。　　3.一个国家(地区)经济发展的水平是由其自然、历史、社会条件决定的。　　教学方法　　读图分析法、列表法、讨论法、对比法。　　教具准备　　1.教学课件。2.课本有关插图。　　课时安排　　二课时　　第一课时　　教学过程　　［导入新课］　　复习上节课所学的亚洲的位置、地形、河流、气候等自然环境特征(采取提问的形式)，转折过渡，这节课我们一起去看一看在这样的自然环境下，亚洲人民是怎样生活的？　　板书：第二节人口、文化和经济发展-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------［讲授新课］　　教师：2000年我国进行了第五次人口大普查，在这次普查中我国的人口总数是多少？(同学回答)　　教师：那么大家知道亚洲有多少人口吗？课件：投影图到大屏幕上。　　教师：我们先来看看亚洲人口占全世界人口的比例是多少？(同学回答)　　教师：对，61%，也就是说全世界每5个人当中就有3个是亚洲人。好，我们来计算一下亚洲到底有多少人？　　根据2000年统计，世界总人口为亿。活动：亿×61%≈亿-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------而其他各洲总共的人口数为：　　亿×39%≈亿　　课件：投影图，读图分析：按人口多少给各大洲排队。　　活动：亚洲亿＞非洲亿＞欧洲亿＞拉美亿＞北美亿＞大洋洲亿　　教师：所以我们可以得出结论：　　板书：亚洲是世界上人口最多的大洲　　课件：投影图世界上人口超过一亿的国家　　活动：1.找出世界上人口超过一亿的国家有多少个，其中亚洲有几个？分别是哪几个？其他各洲各有　　几个？　　(同学回答，教师帮助学生共同找出。世界上人口超过1亿的国家有10个，其中亚洲有6个，分别是　　中国、日本、印度、巴基斯坦、孟加拉国、印度尼西亚；欧洲有1个为俄罗斯；非洲有1个为尼日利亚；北美洲有1个为美国；南美洲有1个为巴西)　　2.亚洲的人口主要分布在哪些区域？　　(同学讨论回答：东亚、南亚)　　3.你能试着说出人口分布与自然环境有什么关系吗？　　(同学分组讨论)　　(教师指导。师生共同总结：东亚、南亚相对于其他各地区有优越的自然条件。如地形平坦开阔，多为　　河流的中下游冲积平原，气候为热带或亚热带及温带季风气候。气温、降水适宜，农业开发历史早，农业发达，交通便利等有关内容。教师给予鼓励并帮其整理，形成自然决定人文、人文反映自然的人与自然和谐相处的观念)　　课件：将以上3题答案投影到大屏幕上。　　活动：读图回答：　　1.按平均人口自然增长率的高低，给各大洲排队。　　非洲%＞拉美%＞亚洲%＞大洋洲%＞北美%＞欧洲%　　2.按1995~2000年平均人口自然增长率(世界平均为%)计算：2001年亚洲的净增人口数和世界的净　　增人口数？看看世界每增加100人，其中亚洲有多少人？　　(教师提示计算方法，学生完成)　　课件：投影显示：　　(1)2001年世界净增人口数为：(亿)×%=(亿)≈(亿)　　(2)2001年亚洲净增人口数为：(亿)×%=(亿)≈(亿)　　(3)亚洲净增人口占世界净增人口的比例，即为世界每增加100人，亚洲有多少人。　　亿×100%=60%-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------亿　　所以，世界每增加100人，其中60人在亚洲。　　在我国，有的地区属于第一种类型。如贫困地区温饱尚未解决。有些地区属于第二种类型的初级阶段，如东部地区，经济刚刚起步，正在高速发展。环境问题并不是发展产生的必然结果，它是人地矛盾恶性发展的表现。　　板书:二、多彩的文化　　学生阅读课本相关内容，了解多彩的民族文化源远流长。　　读图了解亚洲三大文明的发祥地。　　［课堂小结］　　我们这节课学习了亚洲人文地理中的亚洲是世界上人口最多的大洲，以及人口过多带来的压力；亚洲　　人民创造了辉煌灿烂的文化，形成了各自的地域特色。　　［反馈练习］　　1.第二次世界大战后(　　)　　A.世界人口的增长速度越来越快　　B.发展中国家的人口增长快于发达国家　　C.人口的自然增长率越来越高　　D.人口老龄化主要发生在发达国家　　2.目前给印度农业造成的巨大压力，主要来自(　　)　　A.农村劳动力少B.水旱灾害多C.人口增长过快D.劳动力流失　　年，世界人口已发展到(　　)　　亿亿亿　　亿　　4.目前世界每年新增人中的60%来自(　　)　　A.亚洲B.非洲C.欧洲-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------D.拉丁美洲　　5.人口增长过快，不断引发人口与、、　　中国长期坚持的基本国策。在现阶段，我国人口政策的基本内容是　　　　和　　　　　　。　　7.人口增长过快给社会带来哪些问题？　　8.说明中国的计划生育成就对控制世界人口增长的贡献。　　参考答案：　　　　　　5.资源环境发展　　6.计划生育严格控制人口数量努力提高人口素质　　7.人口增长过快，不断引发出人口与资源、环境、发展之间的矛盾，在发展中国家表现尤为突出。主　　要表现在：①粮食供给不足,很多发展中国家特别是非洲国家，粮食增长速度赶不上人口增长速度，致使人均粮食消费水平不仅低下，而且呈下降趋势；②就业问题严重；③人民生活贫困；④-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------对资源、环境产生持久压力，导致资源过度开发和环境破坏。　　8.中国是世界上的人口大国，中国人口占世界总人口的22%。中国实行计划生育国策以来，人口增长　　过快的势头得到有效控制，这对稳定世界人口起了重要作用。所以说，中国计划生育的成就对控制世界人口增长作了贡献。　　板书设计　　人口、文化和经济发展　　一、众多的人口　　1.世界总人口亿，其中亚洲有亿　　2.世界上人口超过1亿的国家有10个，其中亚洲就有6个　　3.人口增长率仅次于非洲、拉美，但每年的净增人口亚洲最多　　二、多彩的文化　　第二课时　　［导入新课］　　前面我们了解了不同的自然地理环境基础形成不同的地域文化，当然经济的发展也是文化的范畴。因　　此，各地经济发展的差异也是由各国的自然、历史、社会发展等决定的。这一节课我们就来学习这一差异及其成因。　　板书：发展中的经济　　［讲授新课］　　课件：用大屏幕投影图亚洲部分国家1998年人均国民生产总值(美元)图。　　活动：找出亚洲人均国民生产总值超过10000美元和低于500美元的国家。　　同学回答：有日本、新加坡、以色列高于10000美元；小于500美元的国家有：蒙古、尼泊尔、印度、孟加拉国、越南。　　教师：由此可见，同样是亚洲境内各国，但经济差异很大。　　活动：1.试计算出日本的人均国民生产总值是尼泊尔的多少倍？　　32350÷210≈154(倍)　　2.新加坡的人均国民生产总值是中国的多少倍？　　30170÷750≈40(倍)　　教师：同学们从计算中得出什么结论？　　同学回答：亚洲内部经济发展存在着巨大的差异。　　活动：看中国的人均国民生产总值在图中所给出的14个亚洲国家中排在第几位？　　同学回答：第9位。　　教师：可见中国的经济发展虽然在改革开放以来取得了长足的发展，但经济发展水平却还很低。　　活动：同学一齐来读课文P13感知形成差异的原因不同。　　教师：不同的国家由于自然、历史、社会条件不同，经济发展水平也大不相同。亚洲除日本外，过去　　长期遭受殖民统治，经济不发达，工业基础一般较薄弱。大多数国家独立以来民族经济都有一定发展，但不同国家的经济发展道路也不相同。如：新加坡利用其优越的地理位置，从转口贸易发展起步，到大量的出口加工型企业，再到金融业和旅游业。近年来随着科教事业的发展，新加坡已经成为东南亚最大的高科技产业中心。　　再如韩国，也是从20世纪60年代的出口异向型工业化战略，转向70年代初的重化学工业化，再发　　展到80年代的“技术立国”战略。　　沙特阿拉伯虽然国民生产总值不低，但其主要经济来源于石油出口，国内的其他工业部门并不发达。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------以上可以看出：亚洲内部各国由于国情不同，发展经济的道路也大相径庭。当然各国的发展要根据自　　己国家的国情，并结合世界政治、经济和科学技术的大环境来确立经济发展战略。如我国根据国情在80年代以来搞改革、开放，走建设有中国特色的社会主义道路，使我国经济飞速发展，蒸蒸日上。　　课件：点击图“1998年亚洲五个国家国内生产总值的三类产业构成(%)”和表亚洲五个国家　　国内生产总值的三类产业构成(%)。　　教师：我们一齐读材料“三类产业的划分”。　　(同学朗读，教师稍作解释)　　［课堂小结］　　这节课我们学习了亚洲国家内部经济的差异及其形成原因。至此，我们将亚洲的自然、人文状况全部　　学完了，我想大家也一定从中学会了分析一个国家或地区的学习方法，希望大家能运用在以后的学习当中。　　教师：下面我提几个问题，看同学们对这一章掌握得怎么样。　　1.为什么说亚洲是世界第一大洲？　　(同学回答)　　2.请描述亚洲在世界上的位置。　　(同学回答)　　3.你能说出亚洲的地形地势状况吗？　　(同学回答)　　4.亚洲的河流分布与地形有何关系？请举例说明。　　(同学回答)　　5.亚洲气候的复杂性表现在哪些方面？　　(同学回答)　　6.你能说出非洲气候分布有何特点吗？　　(同学回答)　　7.亚洲有世界最典型的季风气候。请说出季风气候有哪些特征？　　(同学回答)　　8.用数字证明亚洲是世界上人口最多的大洲。　　(同学回答)　　9.亚洲由于人口过多带来了哪些资源和环境问题？我们应该怎样做才能达到人与自然的和谐相处？　　(同学回答)　　10.亚洲有三个人类文明的发祥地，你能说出人类文明与自然环境有何关系吗？　　(同学回答)　　11.亚洲各国的经济发展存在着差异，这种差异形成的原因有哪些？　　(同学回答)　　第二节知识要点与检测　　［反馈练习］　　1.在东亚各国中，属于经济发达的国家是　　　　国，中国东部沿海、台湾省和　　　　　　地区等经济发达的地区。　　2.朝鲜半岛的农业以种植为主；蒙古人口稀少，经济以　　3.日本工业发达，但工业原料大多需要，因此，工业主要分布在和　　　　海沿岸的狭长地带。　　4.东南亚是世界上、　　5.印度的耕地面积占全国土地面积的一半以上，是亚洲耕地面积最大的国家。主要粮食作物是和，经济作物有　　、　　、　　。　　6.中亚深居内陆，气候干旱。中亚的农产品以　　　　为主。　　7.西亚以湾为中心，有一条巨大的石油带，、　　　　-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------是西亚主要的产油国家。　　8.连接波斯湾和阿拉伯海的重要海上通道是(　　)　　A.曼德海峡B.苏伊士运河C.霍尔木兹海峡D.博斯普鲁斯海峡　　参考答案：　　1.日本韩国香港　　2.水稻畜牧3.进口出口太平洋濑户内4.天然橡胶油棕5.　　水稻小麦棉花茶黄麻6.小麦棉花羊7.波斯伊朗伊拉克科威特　　9.(1)略(2)伊朗沙特阿拉伯阿富汗土耳其伊拉克科威特(3)阿拉伯伊斯兰(4)红波　　斯一半(5)热带沙漠河流湖泊绿洲(6)波斯湾-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~60~