校园欺凌专项治理总结-学校欺凌手抄报 56页

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-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------110”报警。　　2、应急小组成员第一时间到达现场阻止犯罪行为。对犯罪嫌疑人进行劝说与其周旋，其余老师及时有效控制事态的发展。　　3、利用校园广播及时告知全体师生做好防范保护。随班老师根据实际情况有效保护好学生，并将受保护者护送到安全处。　　4、如有伤情发生，以最快的速度把受伤者送往就近医院救治，并通知伤者家长或家属。　　5、将情况速报学区、县教育局安全办公室。　　6、保护好现场，配合警方调查，在警方指导下维护秩序，处理善后。　　处置程序　　1、一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由班主任负责处置，主要对受害人进行宽慰，疏导，告知家长等，对实施欺凌行为人进行排查，教育，告知家长，报校领导小组，结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次发生。　　2、严重欺凌，造成伤害的事件，由校长负责处置，首要是对受伤人进行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为人，告知家长，严厉处分，直至开除学籍，同时报公安机关。　　3、跨校欺凌事件，相关学校协调处置，根据欺凌程度，伤害程度，视情节轻重，分别予以处置。　　4、造成严重伤害的欺凌事件，首遇人应立即报120抢救和报派出所处理。　　四、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究　　学校要对管辖范围内的行为人和其他人员不断的加强教育直至消除欺凌隐患。　　学校要对管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生。　　(三)对在事故处置过程中的推诿、拈轻怕重、玩忽职守，对发现问题不上报、不处置的工作人员将在评比、职称晋升、绩效考评等方面依据学校的考核制度考核，对造成严重后果，涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理。小学校园欺凌主题班会　　绿洲小学五年级校园欺凌主题班会　　一、活动主题：　　我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”。　　二、活动背景及目的：　　背景：2016上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------目的：通过学习《中小学生守则》的内容，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。　　三、活动准备：　　1、教师准备：给学生发放《中小学生守则》，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。　　2、学生准备：让学生宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。　　四、活动过程：　　(一)认识校园欺凌　　1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，　　所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。　　发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。　　围绕“什么是欺凌？为什么要反欺凌？”与学生进行了面对面的分享：所谓欺凌，简单来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。　　2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的　　恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害？”　　校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。　　3、多媒体出示2016年上半年校园暴力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园暴力的原因有哪些。学生会根据平时的生活实际，总结出一些原因。　　1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴凌辱拍照上传空间。　　4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。　　4月17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。4月19日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。　　4月30日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。　　5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤。　　5月19日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。　　6月16日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------6月21日，湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。　　6月26日，河南信阳数百中学生赤膊群殴。　　(二)抵制校园欺凌　　此环节设臵三个问题，这三个问题分别是：　　1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解决？　　2、矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生？　　3、一旦发生校园欺凌事件，如何应对？　　这三个问题，分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的，能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾，并尽可能的避免校园暴力的发生，一旦发生校园欺凌，也能够及时采取措施避免伤害。最后师生共同总结出避免校园欺凌的做法：　　从受害者的角度想：不理睬；找老师；懂自救。　　从施暴者的角度想：想后果；勿冲动；换位思考。　　校园欺凌案列分析　　某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出胜利的手势。根据以上案例，你认为应该采取哪些正确方法维护自身的合法权益?　　引案例能够让学生设身处地的思考如何保护自己，并引导学生回答：　　1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；　　2、面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然　　后机智勇敢灵活地与其斗争；　　3、积极寻求家长、学校和社会的保护；　　4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。　　总结　　对本次活动进行总结，让学生再一次认识到校园暴力的伤害性，让学生明白暴力解决不了问题，只会造成恶果，于人于己都没有好处，同学之间应该互相包容理解，发生矛盾时及时找老师解决，让学生懂得从自身做起，拒绝暴力。　　总结语：校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“拒绝校园暴力”。这节课后，希望同学们进一步向家长、老师请教自我保护的手段，提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们拒绝暴力，做个健康阳光的学生。崇惠学校手抄报方案　　崇惠学校三——：九年级手抄报比赛方案　　为活跃校园文化气氛，增强学生的动手及绘画，写作能力，在校领导的大力支　　持下，特举办此次手抄报比赛。　　一、作品评选时间：　　二、参赛对象：三——九年级　　三、参赛方法：　　1、班级初赛即日起至第十一周以前。每班上交作品五幅参加初选。　　2、各年级组复选六幅作品参加校评。　　3、入选作品校评　　四、作品要求：　　1、三至九年级统一用八K纸纸张。　　2、排版格式要求统一横向排版。　　3、内容要求积极，健康，向上。文字及绘画类为主。可以是名言警句，优秀诗歌，散文，漫画等等。充分发挥学生的想象及创造力。　　五、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------奖励办法：　　分三个年级段评奖　　1、三四年级。　　2、五六年级。　　3、七八九年级。　　4、各年级段经班级初赛后再由校评取年级组前三名。　　5、奖金设置：　　一等奖：　　二等奖：　　三等奖：　　六、组织机构：　　组长：谢校　　副组长：李主任温主任郑主任彭主任　　评委：何学远蔡佩熊辉王亮杨艳文何薇　　七、本方案未尽事宜，另行通知。　　崇惠学校　　20163-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------9华新小学校园欺凌自查报告(3)　　华新小学校园欺凌自查报告　　为了认真贯彻落实《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》广东省人民政府教育督导室《关于印发的通知》深圳市公安局深圳市教育局《关于进一步加大预防和打击校园暴力案事件工作力度的通知》(深公〔2016〕169号）深圳市教育局深圳市人民政府教育督导室《关于开展校园欺凌治理情况专项督查工作的通知》要求，进一步做好学校安全整治工作，依照上级有关要求及相关法律法规进行开展工作：　　一、领会精神，明确目标　　全校上下认真学习上级部门下发的有关校园欺凌治理的文件，牢固树立安全发展和依法治教的理念，明确了宣传教育、完善制度、落实管理和打防结合的工作思路，以严肃校规校纪，规范学生行为，创建平安校园，营造和谐师生关系为抓手，积极主动和扎实有效地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生的身心健康，保障校园的文明安全，维护稳定的教育秩序，创造优良的内外环境，促进教育的可持续发展。　　二、加强领导，科学部署　　我校由校长胡陆保带领，成立了“华新小学校园欺凌专项治理工作领导小组”，并分工明确，责任到人。具体如下：　　组织机构　　安全领导小组总指挥：胡陆保校长电话：15012881114　　职责：发生欺凌事件后，马上组织人员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，对受伤人员安排救治。必要时可组织实行正当防卫行为。　　安全疏散引导组组长：张伟副校长电话：13689511268-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------副组长：曾继军主任电话：13510210219　　组员：余福添、周燕、陈春婷、全校教职工　　职责发生欺凌事件后，组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散被欺学生，并机智地疏散到安全地带。　　通讯联络组组长：潘春林电话：13501555068　　副组长：孙聪电话：13823653158　　职责发生欺凌事件后，组长迅速按总指挥要求组织人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育局报告，传达事故情况保证通讯联络畅通。　　现场救护组组长：刘仕烈电话：13392823792组员：刘军、肖迪牛、廖卫华、　　工作职责　　1、制定全校开展“校园欺凌专项治理”的工作方案。由校长室和安全办起草《华新小学关于校园欺凌专项方案》，全校正式启动校园欺凌专项治理工作。　　2、制定华新小学“华新小学校园欺凌事件应急处置预案”。　　3、完善校园内外、全区上下的交流沟通渠道，加强宣传发动工　　作。学校利用现有校园网络、微信群及时发布重要文件资料，解答家长提出的各种问题。安全办制定《华新小学校园欺凌事件应急处置预案》，在已有的家校联系方式外，开通热线电话，安排专人接受家长和学生的咨询，积极宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生校内外的安全。　　三、周密部署，精心策划　　本次专项治理活动分为两个阶段，　　第一阶段：2016年5月—7月，开展专项治理宣传发动工作和制　　度的建设。　　制定运作方案　　我校制定并逐步完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确预防和处理校园欺凌的职责。　　开展宣传教育活动　　我校根据要求组织师生认真学习法规和相关文件，把思想教育工作作为专项治理的首要环节来抓。开展以校园欺凌治理为主题的专题教育活动，把教育活动常态化。7月学校利用思品课、心理健康课组织学生开展品德、心理健康和安全教育；邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育以及校园欺凌教育，9月5日第一次国旗下的讲话安全处进行了全校防范欺凌教育。安全处制作防范校园欺凌课件在9月开学第一周班会课全校统一学习，班会组织开展以“反校园欺凌，建平安校园”为主题的教育活动；邀请公安、司法等相关部门领导到学校开展法　　组织教职工集中学习，普及对校园欺凌事件的预防和突发事件的应急处理的知识和方法；组织家长学习相关文件，并通过案例分析引导家长掌握防范校园欺凌的有关措施，教育引导孩子在突发事件面前的应急处置，积极配合学校及时消除可能发生的欺凌事件的苗头和隐患。　　建立长效管理机制　　我校都加强了校园欺凌治理的“三防”建设：人防、物防和技防，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码，并明确负责人。成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等常设机构，培训相关人员学习对可能发生的欺凌事件的应急处置方法和具体的操作流程，提高应对能力。公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码白天23919824晚上13510210219并明确负责人;　　畅通家校联动渠道　　我校加强校园管理，严格校园进出制度，并要求家长积极配合执行。同时要求家长创造积极健康、和睦的家庭环境，培养孩子的自信心和良好的交往能力，对孩子的情绪和交往情况给予足够的关注，及时发现苗头，努力让校园内外形成反欺凌的强大的教育合力，确保中小学生的人身安全不受侵害。　　第二阶段：2016年9月—12月，学校开展自查自纠，接受各级管理部门的督查。　　1、督学王强校长在9月5日前，到我校进行了一次“校园欺凌　　治理专项督查”工作，我校及时将督查情况上传挂牌督导工作平台，让学校和区教育主管部门及时了解了各校专项治理工作的情况。　　2、欺凌现象调查　　根据各班调查，我校未发现有校内和校外的欺凌现象。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------我校会更进一步开展校园欺凌的专项工作，让孩子幸福、健康、成长！　　福田区华新小学　　2016年9月庙山中心学校校园欺凌自查报告　　谢河镇庙山中心学校　　校园欺凌专项治理自查报告　　为贯彻落实国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，根据省、市、县三级领导有关指示和《实施方案》要求，我们对围绕第一阶段专题教育、规章制度完善、加强预防工作、校园欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结情况汇报如下：　　(一)扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。利用周一升旗、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康和安全教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。　　(二)为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任、心理教师和德育教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、主管领导和分管安全，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管校长具体抓，政教主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。　　(三)建立安全工作领导责任制和责任追究制。与安全分块包片人员、后勤处、各室负责人员、班主任等签订防范校园欺凌事件安全责任书，将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。　　凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予取消评先评优资格、情节和后果严重的，追究法律责任。　　(四)建立校园欺凌事件处置预案，为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性机构。并对可能发生的欺凌事件的处理方法，提出了具体的操作流程及应对措施。　　今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。2016秋大井小学校园欺凌专项治理记录　　2016秋大井小学校园欺凌专项治理记录-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------一是邀请驻校民警刘警官给全体学生上一堂法制课，加强学生法制意识，产生震摄作用，使学生认识到校园欺凌是法律所不能容许的。　　二是加强心理教育，对学生心理健康问题进行排解和疏导，加强对问题学生的关爱和转化工作，从思想源头上杜绝校园欺凌事件的发生。　　三校园欺凌专项治理小组，专门负责校园欺凌事件的协调、指导和处理工作，制定完善了校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工的职责，做到责任到人，目标到人，实行防范校园欺凌目标责任管理。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------四是积极加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，校园监控实施全覆盖，落实24小时监控室值班制度；针对校园欺凌事件发生的特点，重点加强课间时间以及厕所等监控未覆盖区域的巡逻，对校园欺凌事件做到及时发现及时有效处置。合室小学校园欺凌专项治理实施方案　　合室小学校园欺凌专项治理实施方案　　近期，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，根椐《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》(国教督办函【2016】22号)和合室中心学校的工作要求，我校决定开展校园欺凌专项治理。经研究，特制订如下方案：　　一、治理目的　　通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。　　二、成立工作小组　　组长：黄永良　　副组长：郭为民-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------王翠苗　　成员：全体任课教师　　三、工作安排　　1.开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，组织教师集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。　　2.主题班会。组织学生结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。　　3.完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施　　与应急处置预案。　　4.-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。　　5.及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。　　四、工作要求　　1.高度重视校园安全工作，深刻汲取以上事故教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。　　2.把安全教育管理工作的好坏与个人的提拔任用、评先评优、职称评定、绩效工资挂起钩来，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。　　3.按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。　　2016年9月2日小学校园欺凌专项治理工作自查报告　　校园欺凌专项治理工作自查报告　　为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据上级《关于开展校园欺凌专项治理活动通》知要求，结合我校实际，认真制定了本校校园欺凌专项治理的具体方案，积极部署，认真组织实施。自查总结如下：　　一、领会精神，明确目标　　我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。　　二、加强领导，科学部署　　学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组　　组长：副组长：成员：各班班主任　　三、开展“校园欺凌事件”的摸底排查情况　　成立了校园安全专项小组，加强了值日领导和教师课间巡查，对安全死角和管理盲区进行逐一排查，坚决清除一切管理漏洞。经排查，未发现学生中有暴力欺凌现象的发生-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------。　　四、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育情况　　扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。我校利用国旗下的讲话、学生集会对全体师生进行了以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------我　　校还进行防欺凌法制讲座。邀请善南派出所彭所长，为学生做了预防校园欺凌法制教育报告会。她用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出地作了生动报告。还列举了校园中容易出现的欺凌事件，分析了这些事件产生的原因、危害以及后果，要求学生认识到法律的严肃性，切实提高法律意识。会后，还向学生发放了预防青少年犯罪的宣传资料。　　五、制度齐全，措施得力。　　学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。具体如下：　　1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。　　2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。　　3、班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导。　　4、当天值班教师要认真负责，对学生厕所、楼道口等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。　　5、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。　　6、如发生校园欺凌事件，及时报告，及时处理，避免发生安全事故。小学校园欺凌专项治理自查报告　　校园欺凌专项治理自查报告　　依据国家和市区关于开展校园欺凌专项治理工作的通知精神，按照区教体局下发的《关于校园欺凌专项治理工作的通知》要求，现对我校校园欺凌专项治理工作进行全面自查。　　一、领导重视，规章制度完善　　1、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------学校成立工作领导小组，成员分工明确、责任清晰，有中层以上领导专门负责此项工作。　　组长：张迎花　　副组长：邵玉凤　　组员：　　现场防护组组长：杜红霞　　疏散引导组组长：国丽　　通讯联络组组长：车双　　现场救护组组长：王娇　　2、学校制定了校园欺凌工作的实施方案，内容具体详实，包括治理目的、治理内容、安排及要求及重点工作等。　　3、学校结合实际制定了校园欺凌预防和处理制度、措施;　　相关制度、方案、措施等均在知校平台发布，强化监督和指导;学校计划、总结、规章制度中均有校园欺凌专项治理方面的内容。　　4、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------学校制定了校园欺凌事件应急处置预案，现场防护组、　　疏散引导组、通讯联络组等相关岗位教职工职责明晰。能够决定事故应急预案的启动和终止，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动，能及时向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------相关部门人员到达学校后，学校能配合这些部门指挥应急救援工作。　　二、特色鲜明，开展专题教育　　1、学校开展以校园欺凌治理为主题的专题教育讲座，邀请家长代表、学校保安出席，有视频、新闻报道等材料，过程材料详实。　　2、学校将校园欺凌治理工作与德育工作、心理健康教育、安全教育有效结合，通过国旗下讲话、班会、宣传板报等多种形式展示，是学生明确“什么是，为什么，怎么做”等相关问题。　　3、期末阶段，学校邀请镇派出所到校，开展了一次校园欺凌专题讲座，大量鲜活的实例，进一步引发了师生对校园欺凌事件的重视和，增强的预防意识和保护意识。　　4、学校多次对全体教职工开展以校园欺凌治理为主题的专题学习，使教职工知晓国家、市区相关政策要求、预防和处理的措施、方法。　　5、学校通过乐教乐学平台、家长会、致家长一封信、问卷调查等形式，对全体家长开展以校园欺凌治理为主题的相关培训，宣传国家、市区关于校园欺凌的相关政策要求。发挥家长委员会作用，促进校园欺凌治理工作的开展，形成家校教育合力。　　三、注重宣传，加强预防工作　　1、学校通过问卷调查、座谈、访谈等多种途径开展校园欺凌治理的排查工作，及时预防、干预。　　2、学校注重“人防、物防、技防”建设，建立并完善校园欺凌治理的“三防”相关管理机制与措施。　　3、学校知校平台设置校园欺凌工作栏目，有专人负责;-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------充分利用知校平台等网络媒体或校园文化展板等形式进行校园欺凌相关知识普及和专题活动的宣传。　　4、学校制定了学生心理健康工作方案、措施，能充分利用支持性资源中心开展相关工作，建立学生心理咨询档案，有详实的心理疏导与谈话记录。　　5、学校在乐教乐学平台公布了学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。　　四、校园欺凌事件及时发现，处理得当　　1、班主任认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，防止发生校园欺凌事件。　　2、学校加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，防患于未然，有针对性地开展帮教工作。　　3、通过排查和调查了解，暂未发现我校存在校园欺凌事件。　　五、专项治理效果　　学校校园欺凌专项治理效果明显，特色突出-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------，学校法制教育全面，校风校貌有序，学生行为规范，身心健康发展，推动平安校园、和谐校园建设。　　六、存在的不足与需要完善与规范的工作。　　经过前一阶段的校园欺凌专项工作治理整顿，校容校貌焕然一新，新学期新气象，在这一阶段专项治理工作中，学校要将校园欺凌工作继续融入到课堂教学、德育、安全教育等常规活动中，建设平安校园、和谐校园。小秦小学校园欺凌应急预案　　白庙乡小秦小学关于开展校园欺凌事件　　应急处置预案　　为防止校园欺凌伤害学生事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，根据通知精神，结合我校实际情况，特制定小秦小学校园欺凌事件应急处置实施预案。　　一、组织机构：　　1、校园欺凌治理处置领导小组　　组长：张小平　　副组长：马勇王建国　　成-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------员：各班级的班主任、任课教师　　二、校园欺凌治理小组职责：　　通讯联络组职责：发生欺凌时，及时通知防欺凌组组长和临近教师赶赴现场。　　现场防欺凌组职责：通知本组成员迅速赶赴现场，对施暴者劝告、强行阻止。　　现场疏散组职责：通知本组成员迅速赶赴现场，根据实际情况以及领导要求，将学生迅速分开教育。　　现场救护组职责：对受欺凌学生简单心理健康咨询。　　接待、安抚、善后组职责：通知本组成员迅速赶赴现场，安排阅览室为受欺凌学生安抚室，会议室为领导指挥中心，根据领导小组组长要求，做到安抚善后工作。　　三、校园欺凌伤害事故应急处置操作程序：　　1、发现者为学生，学生应立即报告临近教师，临近教师立即通知通讯联络组组长，并组织附近人员一起上前阻止欺凌者施暴，并劝解教育。　　2、发现者是教师，立即报告通讯联络组组长，并组织附近人员一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分开。　　3、通讯联络组组长指挥本组成员，第一时间通知领导小组成员、应急小组组长、班主任赶赴现场、年级或教室。　　4、领导小组成员接到通知后，迅速赶到现场，启动校园欺凌伤害事故应急预案，先到人员先指挥各应急小组按职责进行现场操作。　　5、校园欺凌伤害事故应急处置领导小组作出终止校园欺凌伤害事故应急处置工作。　　白庙乡小秦小学　　2016年8月25日于庄小学校园欺凌专项治理工作方案　　于庄小学校园欺凌专项治理工作方案　　近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，根据利辛县教育局教督函〔2016〕3号文件精神，结合我校实际，特制定此方案。　　一、治理目的　　通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。　　二、治理范围　　于庄小学全体学生，特别是六年级学生。　　三、工作安排　　本次专项治理分为两个阶段。　　第一阶段：2016年6月至7月　　1.开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。　　2.完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。　　3.加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园　　欺凌治理的电话号码并明确负责人。　　4.及时处理。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。　　第二阶段：2016年9月-12月　　对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成自查报告并报中心校办公室、县教育局督导督办。　　四、工作要求　　1.-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------成立学校校园欺凌专项治理工作领导小组，强化组织领导。组长：于学会校长　　副组长：杜春晓　　分管安全　　成员：各班主任　　校园欺凌专项治理工作领导小组下设办公室由杜春晓、高辉负责日常办公。　　2.周密安排部署。开展好宣传教育，进一步制定完善相关制度，加强预防，及时发现、调查处置类似事件，有效避免直至杜绝该类事件的发生。　　3.加强督导检查。认真开展好自查和总结工作并接受县教育局对此项工作的督查、指导，发现问题，强化整改，将工作落到实处。　　4.建立长效机制。把校园欺凌专项治理情况作为2016年学校季安全工作专项督导的重要内容进行督导。通过此次专项治理形成工作　　长效机制，确保不发生校园欺凌事件，促进学生健康成长。　　2016年-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------6月家长们都看看怎么发现孩子在学校被欺凌!!!　　在中国，相关组织对校园欺凌进行调查研究，调查结果发现，校园欺凌呈现出低　　龄化、　　群体化、反复性的特点。　　校园欺凌特点　　很多孩子被欺负后，有的会感到很羞耻或者害怕被家长责骂，有的则担心家长为自己出面后，恶霸反而会变本加厉，所以选择沉默，如上面调查所示，%的学生因为怕丢脸而不求助。　　在孩子选择沉默的情况下，就需要家长们对自己的孩子多了解、多观察，发现反常行为要及时了解并反映给学校。当你的孩子出现以下不寻常的表现时，都是很重要的信号，如果感到可疑，一定要引起注意：　　1不愿意上学了　　如果平时很乖巧、总是准时上学的孩子忽然出现无端逃学、装病请假的现象，家长们可要注意了，有可能不是因为孩子厌学、不想上学，而是在学校被人排挤、欺负。　　2个人物品丢失或者损失　　如果孩子的鞋子、文具、衣物等个人物品经常丢失或者破损，家长要留心。　　3身体伤痕　　身体出现伤痕是最直观的信号，如果孩子身体表面无缘无故出现淤伤、抓伤等人为伤痕，有可能是遭遇过暴力伤害。　　4睡眠出现问题或者沮丧、沉默寡言　　失眠、噩梦、尿床等问题也是孩子遭遇暴力侵害时可能出现的表现。5上厕所习惯改变　　孩子非要回家才上厕所？学校厕所很可能已经成为他在学校受到伤害的暴力场所。　　6自尊心受挫-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------如果孩子经常回到家都带着伤心、沮丧情绪，很可能在学校受到言语诽谤等精神方面的伤害。遭遇校园暴力的孩子，可能会变得很依赖家长，并且变得孤僻、怕生，而且显得很没有自信。　　7自我伤害倾向受到校园暴力侵害的孩子，很可能会出现自我伤害或自虐的倾向。孩子任何形式的自我伤害甚至是自杀行为，家长都要予以高度重视。　　当孩子出现以上一个或几个的不寻常表现时，虽然不一定是由于受到暴力欺凌所致，但这些都是很重要的信号，如果你感到可疑，要引起注意。其实要发现孩子在学校是不是受到欺凌的信号有很多，远远不止这些，关键在于家长要和孩子、老师多沟通，仔细观察，更重要的是要了解这些信号，才能真正做到“察言观色”。　　•直视那些欺负你的小孩，用平静清晰的语言告诉他们停止这样做。　　•如果光靠说不管用，或者欺凌者会采取进一步措施，赶紧跑。不要和他们缠斗，找到成年人寻求保护　　•-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------和你信任的成年人来说这件事，不要憋在心里。说出来自己被欺负了会让你减少无助感。他们可以帮你解决欺凌事件。　　•上下学和活动时尽可能结伴而行；远离欺凌通常发生的地方　　•受到这种暴力以后，很多人都是被威胁报案的话会受到报复，但还是应该告诉孩子，碰到这种事情一个是不要沉默，再一个是不要再以暴治暴，要以法律的方式来解决。　　•让孩子参加自卫训练。你也许并不希望孩子对侵犯者实施身体上的报复，但情况一旦恶化，让孩子有自我保护的能力总是好的。这些训练还可以大大提高孩子的自我尊严，减小他成为受欺负者的可能。　　•-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------保护好自己的网络相册的密码，不要轻易发布自己的照片，视频于社交媒体，这些会经常被欺凌者利用进行传播，以造成对受害者心理的影响。　　依照目前的法律，如果暴力事件造成对学生的伤害，施暴者会被依法追究责任，但如果造成肉体伤害程度较轻，是不可能追究刑责的，加之施暴者是未成年人，因此，目前大多的处理是批评教育，即使要赔偿，也是由学生家长赔偿。施暴的学生几乎根本没有受到任何的处罚，这无疑助长施暴者的嚣张气焰。特别在校园暴力事件发生后，施暴者的父母往往“护子心切”，动用所有力量来“摆平”，这也让施暴的学生认为自己有“后台”、“背景”。　　反校园欺凌，国外怎么办　　美国严重案件未成年人按成人标准定罪量刑　　美国绝大多数州都不断通过立法来加强对校园暴力行为的预防和惩罚，早在2000年到2002年，加州等15州就通过了禁止校园欺凌的法案。这些“反欺凌”法是要求学校创建可以预防欺凌以及进行相应培训和执法的举措。违反者将被停学、开除以及受到民事罚款或刑事处罚，学校和学区也会面临大额民事赔偿金。对未满18岁的校园暴力涉案者，法院通常以辅导警告等方式处置。但如果后果严重且施暴者有前科，即便是未成年人涉案，也可以当作成人刑事案件审理，按成人标准定罪量刑。　　美国官方反校园欺凌网站，有较为完善的防控体系。日本专门立法在书包上提供技术保护　　经历了80年代中期、90年代中期和2016年三次大讨论后，于2016年公布了《防止欺凌对策推进法》。日本政府有一套较完整的保护措施。日本每个学校都有警卫队，各个校园都安装有摄像头，数量约在300至350个，覆盖到校园的各个角落。每个教室配备有催泪喷雾、钢叉、透明盾牌。日本政府在孩子的书包上很下工夫，每个书包上都安装有gps定位的电磁接收器。如遇到不测，只要按动按钮，家长、学校及安保部门均能同时接收到。挪威欺凌“零容忍”-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------老师权威高　　挪威是世界上最先发起反校园欺凌运动的国家之一。1982年挪威相继发生3起被欺凌儿童自杀事件，挪威政府和学者开始重视校园欺凌问题。挪威有两个著名的反校园欺凌方案，尤其是“零容忍方案”效果显著。该方案强化了教师的权威，增强班级的凝聚力，调高对学校和班级的控制力。学校通过“筛选标准”对学生的行为进行识别，强化对课堂和课外活动的监督。给学生强化成人坚决反对欺凌的态度，通过移情使学生远离欺凌。一旦发生欺凌，学校会立即采取干预措施，召集各方会议进行处理，并以此强化学校反欺凌的态度，进而实现惩戒欺凌者的目的。　　德国严厉打击“小霸王”-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------“善良教育”成为启蒙课　　德国对校园里出现的恃强凌弱的“小霸王”关注态度鲜明，打击力度也很大。在对两次记过后仍不思悔改的校园“小霸王”，校方有权把他送到“不良少年管教部门”给予强制管教。“善良教育”是德国儿童接受人生启蒙的第一课，其中一项重要内容是同情和帮助弱小者。对于身边需要帮助的人，都要尽力相帮，培养他们做人的基本公德。韩国出台立法多年学校设置暴力对策委员会　　xx年就出台了《校园暴力预防及对策法》，并在此后不断修订。该法制定了“校园暴力对策委员会”制度，归国务总理管理，委员从专业人员中产生，每所学校都要设置学校暴力对策自治委员会，配置专职的咨询教师和负责小组。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------本来来自公众号：　　锦溪校区：鹤城区锦溪南路锦溪星园2楼　　电话2285968　　河西校区：德天建材上场8栋5单元2楼　　电话2217908　　热烈庆祝高斯数学入驻怀化英美乐教育！！！　　5人团报暑假高斯课程免费学！！！　　名额有限，预报从速！！！蔚山小学校园欺凌专项治理工作方案　　蔚山小学校园欺凌专项治理工作方案　　近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，根据《芜湖市人民政府教育督导委员会转发》(芜教督〔2016〕12号)文件精神，结合我校实际，特制定此方案。　　一、治理目的　　通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。　　二、治理范围　　蔚山小学全体学生，特别是六年级学生。　　三、工作安排　　本次专项治理分为两个阶段。　　第一阶段：2016年6月至7月　　1.开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。　　2.完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。　　3.加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防建设，充分利用留守儿童之家和心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。　　4.及时处理。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。　　第二阶段：2016年9月-12月　　对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成自查报告并报督导责任区办公室、县教委安全法制科和督导督查办。　　1.学校自查。按照要求进行全面自查和总结，于2016年9月15日前形成自查报告中心校。　　2.县级督查。2016年9月28日前，县教育局、县政府教育督导室组织督查组对全县学校专项治理情况开展全面督查。　　3.市级督查。2016年10月，接受市级教育督导部门组织督查组对专项治理情况进行督查，　　五、工作要求　　1.成立学校校园欺凌专项治理工作领导小组，强化组织领导。组长：潘保根　　副组长：王爱松　　成员：项田宝马利娟杨晓俊朱敏霞陈年喜-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------李翠霞　　2.周密安排部署。开展好宣传教育，进一步制定完善相关制度，加强　　预防，及时发现、调查处置类似事件，有效避免直至杜绝该类事件的发生。　　3.加强督导检查。认真开展好自查和总结工作并接受中心校、县教委对此项工作的督查、指导，发现问题，强化整改，将工作落到实处。　　4.建立长效机制。把校园欺凌专项治理情况作为2016年学校安全工作专项督导的重要内容进行督导。通过此次专项治理形成工作长效机制，确保不发生校园欺凌事件，促进学生健康成长。　　蔚山小学　　2016年6月xxx小学校园欺凌专项治理工作总结　　xxxxxxx小学校园欺凌专项治理工作总结-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据仁和区人民政府教育督导办公室关于转发上级《关于开展校园欺凌专项治理活动通》知要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现总结如下：　　一、领会精神，明确目标　　我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。　　二、加强领导，科学部署　　学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。具体如下：　　-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------领导组成员　　组长：校长　　书记　　副组长：副校长　　德育主任　　组员：德育副主任　　教导副主任　　教导副主任　　大队辅导员　　工作职责：　　组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。　　副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作　　落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。　　成员：服从领导，各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。家委会主任委员通过微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。　　三、周密安排，精心组织　　本次专项治理分为两个阶段。　　第一阶段：2016年4月—7月，开展专项治理工作。　　完善制度。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。　　开展教育。学校集中中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和的相关突发事件的应急处理。　　加强预防。学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码，并明确负责人。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理了实施欺凌的学生。　　开展调查研究。6月22日，学校开展了校园欺凌治理的专项调查，所有学生填写了调查表，各班进行统计汇总，班主任撰写调查报告汇总到学校。　　第二阶段：2016年9月—12月，学校自查，接受普查。　　学校对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告并上报。对不足地方及时弥补。　　四、制度齐全，措施得力。　　学校制定了相应的防校园欺凌制度及措施。具体如下：　　1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。　　2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。　　3、班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或者是校园欺凌治理的电话号码。　　4、当天值班教师要认真负责，对学生在上下学路上等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。　　5、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。　　6、如发生校园欺凌事件，及时向安保老师汇报，安保要及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地公安部门报案并配合立案查处。今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。　　xxxxxxx小学　　2016年6月28日-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~56~