文明礼貌规范手抄报 29页

文明礼貌规范手抄报　　篇一：文明礼貌礼仪手抄报、黑板报标题、内容、名人名言　　夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮讲话气势汹汹，未必就是言之有理。萨迪　　不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈　　谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。——毛泽东　　自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德　　无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培根　　峣峣者缺，皎皎者易污。《阳春》之曲，和者必寡，盛名之下，其实难副。——范晔有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。——塞涅卡谦固美名，过谦者，宜防其诈。——朱熹　　当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔 　　卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立　　九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——陈毅一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉　　宋代的理学大师周敦颐在《通书》里的一句话很值得拿来看看：“礼，理也。乐，和也。阴阳理而后和。君君臣臣，父父子子，兄兄弟弟，夫夫妇妇，万物各得其理，然后和。”文明礼貌　　学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师有礼貌。同学之间相友爱，友谊之手牵的牢。爱护公物放心上，树立新风我做到。　　礼仪的原则　　礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。　　礼仪的用语 　　用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。　　图书馆等公共产所礼仪　　图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。　　①要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内，不要为别人预占位置，查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。　　②要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃食物。　　③对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产，也应该注意爱护，不要破坏。　　礼仪的题目文明，是每个人必须具备的素质讲文明、创和谐　　文明是城市之魂，美德是立身之本文明礼仪伴我行　　加强道德建设，共建美好家园共建文明家园，同创美好未来　　文明礼仪手抄报：教学礼仪规范 　　(一)组织教学上课时，学生起立向老师致敬，起立致意是为了表示对主讲人也就是教师的尊敬。师生互相问好，同时老师向同学点头致意，并对学生说：“请坐”。这些都是课堂的问候方式，使师生之间形成良好的交流与互动。　　(二)课堂提问在教学过程中，老师在提问时，使用礼貌用语，如：“某同学，请你来回答”。在学生回答的过程中，用眼睛看着对话者脸上的三角部分，这个三角以双眼为底线，上顶角到前额。如果你看着对方的这个部位，会显得很严肃认真，别人会感到你有诚意。在学生回答完毕后，说“请坐”，都能使学生感到受到了尊重。伴随“请起”、“请坐”可以有手势，即用右手手心向上来表示，切忌用手指点学生。在课堂上，教师还应学会运用微笑。微笑可以表现出温馨、亲切的表情，能有效地缩短双方的距离，给对方留下美好的心理感受，从而形成融洽的交往氛围。同时可以反映本人高超的修养和待人的至诚。微笑有一种魅力，它可以使强硬者变得温柔，使困难变容易。微笑要发自内心，不要假装。　　(三)站立行走　　1.站姿女人的站立姿势应该是抬头，挺胸，收腹，两腿基本并拢，不宜叉开，脸上带有自信，要有一个挺拔的感觉。　　2.坐姿正确的坐姿是你的腿进入基立的姿态，后腿能够碰到椅子，轻轻坐下，两个膝盖一定要并起来，不可以分开，腿可以放中间或放两边。如果你要跷腿，两条腿是合并的;如果你的裙子是很短的话，一定要小心盖住。 　　3.行姿正确的行姿是抬头，挺胸，收腹，肩膀往后垂，手要轻轻地放在两边，轻轻地摆动，步伐也要轻轻的，不能够拖泥带水。　　(四)教学语言　　1.音量适中放低嗓门比提高嗓门让人舒服，声音大到能让人听清即可。　　2.语调柔和语调柔和能起到增强语言的感染力和吸引力，避免粗砺尖刻的讲话，能给自己创造一个温文而雅的形象。　　3.速度适度能给他人留下稳健的形象，还给自己留有思考的余地。　　4.吐字清晰口齿不清者，可以把讲话的速度尽量放慢，操之过急，毛病会更突出。　　5.抑扬顿挫呆板的音调往往不会达到预期的效果，而抑扬顿挫的音调能增强讲话效果。　　篇二：文明礼仪手抄报内容　　夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮讲话　　气势汹汹，未必就是言之有理。萨迪不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。——毛泽东 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋　　好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培根峣峣者缺，皎皎者易污。《阳春》之曲，和者必寡，盛名之下，其实难副。——范晔有　　谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。——塞涅卡谦固　　美名，过谦者，宜防其诈。——朱熹当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——陈毅一　　知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉宋代的理学大师周敦颐在《通书》里的一句话很值得拿来看看：“礼，理也。乐，和也。　　阴阳理而后和。君君臣臣，父父子子，兄兄弟弟，夫夫妇妇，万物各得其理，然后和。”文　　明礼貌　　学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师有礼貌。同学之间相　　友爱，友谊之手牵的牢。爱护公物放心上，树立新风我做到。礼仪的原则 　　礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人　　的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待　　人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口　　是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，　　不逢场作戏，言行不一。　　礼仪的用语　　用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人　　称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻烦别　　人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。　　现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这(转载于:小龙文档网:文明礼貌规范手抄报)十个　　字体现了说话文明的基本的语言形式。图书馆等公共产所礼仪　　图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。 ①要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内，不要为别人预占位置，查阅目录　　卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。②要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃食物。③对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产，也应该注意爱护，不要破坏。礼仪的题目文明，是每个人必须具备的素质讲文明、创和谐文明是城市之魂，美德是立身之本文明礼仪伴我行加强道德建设，共建美好家园共建文明家园，同创美好未来文明礼仪手抄报：教学礼仪规范　　(一)组织教学上课时，学生起立向老师致敬，起立致意是为了表示对主讲人也就是教师　　的尊敬。师生互相问好，同时老师向同学点头致意，并对学生说：“请坐”。这些都是课堂的　　问候方式，使师生之间形成良好的交流与互动。　　(二)课堂提问在教学过程中，老师在提问时，使用礼貌用语，如：“某同学，请你来回答”。　　在学生回答的过程中，用眼睛看着对话者脸上的三角部分，这个三角以双眼为底线，上顶角　　到前额。如果你看着对方的这个部位，会显得很严肃认真，别人会感到你有诚意。在学生回 　　答完毕后，说“请坐”，都能使学生感到受到了尊重。伴随“请起”、“请坐”可以有手势，即　　用右手手心向上来表示，切忌用手指点学生。在课堂上，教师还应学会运用微笑。微笑可以　　表现出温馨、亲切的表情，能有效地缩短双方的距离，给对方留下美好的心理感受，从而形　　成融洽的交往氛围。同时可以反映本人高超的修养和待人的至诚。微笑有一种魅力，它可以　　使强硬者变得温柔，使困难变容易。微笑要发自内心，不要假装。　　(三)站立行走　　1.站姿女人的站立姿势应该是抬头，挺胸，收腹，两腿基本并拢，不宜叉开，脸上带　　有自信，要有一个挺拔的感觉。　　2.坐姿正确的坐姿是你的腿进入基立的姿态，后腿能够碰到椅子，轻轻坐下，两　　个膝盖一定要并起来，不可以分开，腿可以放中间或放两边。如果你要跷腿，两条腿是合并　　的;如果你的裙子是很短的话，一定要小心盖住。　　3.行姿正确的行姿是抬头，挺胸，收腹，肩膀往后垂，手要轻轻地放在两边，轻轻地　　摆动，步伐也要轻轻的，不能够拖泥带水。　　(四)教学语言 　　1.音量适中放低嗓门比提高嗓门让人舒服，声音大到能让人听清即可。　　2.语调柔和语调柔和能起到增强语言的感染力和吸引力，避免粗砺尖刻的讲话，能给　　自己创造一个温文而雅的形象。　　3.速度适度能给他人留下稳健的形象，还给自己留有思考的余地。　　4.吐字清晰口齿不清者，可以把讲话的速度尽量放慢，操之过急，毛病会更突出。　　5.抑扬顿挫呆板的音调往往不会达到预期的效果，而抑扬顿挫的音调能增强讲话效果。　　篇二：小学生文明礼仪手抄报(最好用的)篇三：小学生文明礼仪手抄报内容小学生文明礼仪手抄报内容什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和　　理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的　　体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，　　讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。小学生文明礼仪诗歌　　中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。 我是祖国新一代，言谈举止有规范。早晨离家上学校，出门问候父母好。上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。衣装整洁上学校，互相问好不能少。上课时间快要到，提前备好工具书。精力集中认真听，举手提问尊师长。在校是个好学生，在家当个好儿女。认真学习写作业，适当做些家务活。我们大家都做到！我们大家都做到！南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩　　容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必须　　明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师　　同学的一种尊重。　　同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道　　德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯　　是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅　　涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。 　　激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”,让我们“学　　好礼仪，美化形象”,努力用双臂构建自己的人生大厦。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基　　本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万　　学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，　　从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、　　谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、　　馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现　　称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行　　人际交往，告别不文明的言行。倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、 　　保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。进入车站、公园、社区等地，　　通过发放宣传资料，制止不文明现象。针对当前公共生活领域中的突出问题，大力宣传文明　　上网、文明就餐、文明驾车、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪，着重纠正违章行使、　　违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导人们做一个懂礼　　仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，营造　　和谐的社会环境。大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务热情为主要内容的职业　　礼仪规范，以良好的服务态度、服务质量以及规范的仪态、语言，为服务对象提供优质的服　　务。礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人　　的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待　　人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口　　是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，　　不逢场作戏，言行不一。 　　让我们积极行动起来，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，　　着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风　　尚，加快国际化城市建设做出自己的努力！文明礼仪歌　　人人从我做起来　　要让大地绿起来，　　要让天空蓝起来，　　要让江河清起来，　　要让空气净起来，要让花儿开起来，　　要让鸟儿唱起来，　　要让环境好起来，　　人人从我做起来。　　文明礼貌　　学习争先虽重要，　　文明礼貌也要好。　　学校规定都遵守，　　见到老师有礼貌。　　同学之间相友爱，　　友谊小手牵的牢。　　爱护公物放心上， 　　树立新风我做到。　　文明乘车歌　　同学们，要记牢，　　上下车时队排好。　　上了车，不乱跑，　　准备零钱去买票。　　车厢里，不大叫，公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想　　一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是　　根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国　　欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明　　修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要　　致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了　　分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都　　符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、 　　修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过　　欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使　　马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在　　如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如　　果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校　　园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难　　道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知　　的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”　　我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教　　育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言 　　起行上下功夫，就要告别不文明的行为。春秋的大学者孔子曾说过：“不学礼，无以立。”而春秋的孟子也说过：“有礼者敬人，??　　敬人者人恒敬之。”可见，一个人讲礼貌是如何重要。我国素有“礼仪之邦”的美称。我们通　　过学习，努力去做，都会成为讲礼仪，懂文明守纪的好少年。良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有　　良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们　　养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具　　有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们　　正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自　　身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德　　品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，　　于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼 　　貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和　　谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神　　财富。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向　　事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样　　的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道　　德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯　　是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅　　涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。　　激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”,让我们“学　　好礼仪，美化形象”,努力用双臂构建自己的人生大厦。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基　　本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万　　学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，　　从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。小学生文明礼仪手抄报内容什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和　　理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的　　体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，　　讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。小学生文明礼仪诗歌　　中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。我是祖国新一代，言谈举止有规范。早晨离家上学校，出门问候父母好。上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。衣装整洁上学校，互相问好不能少。上课时间快要到，提前备好工具书。精力集中认真听，举手提问尊师长。在校是个好学生，在家当个好儿女。认真学习写作业，适当做些家务活。我们大家都做到！我们大家都做到！ 南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩　　容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必须　　明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师　　同学的一种尊重。　　同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道　　德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯　　是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅　　涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象篇四：文明礼仪手抄报　　篇三：文明礼仪手抄报资料　　文明礼仪小知识　　着装的基本原则是什么？　　答：一是要根据自己的年龄、性别、体型、职业、身份等，使着装为自己扬美显善、避短藏拙。二是要合乎规范，注意搭配。三是在不同的场合穿不同的衣服，公务场合要传统、保守，社交场合要时尚、漂亮，休闲场合要舒适、自然。 　　问路应注意什么礼貌？　　答：向别人问路时，要热情、有礼貌，并根据对方的年龄、性别、身份作适当称呼。当对方告知应走的路线后，要表示感谢。如果对方不能回答，也要表示感谢。　　饮酒应保持的正确态度是什么？　　答：客人喝不喝酒悉听尊便；喝什么酒，喝多少，主随客意；主人敬酒不劝酒，更不搅酒、闹酒；喜庆节日饮酒不过量。　　．公共场所主要是指哪些场所？　　答：主要指影剧院、体育场（馆）、歌舞厅、商场、医院、旅游景点、会场（会议室）、图书馆、阅览室、候车室、候机室和汽车上、火车上、轮船上、飞机上等场所。　　2．如何做讲文明懂礼貌的合格公民？　　答：语言美、心灵美；谦逊礼让，虚心进取；谈吐文雅，自然大方；衣着得体，举止端庄；作客文雅，遵纪守时；讲究卫生，注重健康；文明通知，提高觉悟；公共场所，文明礼貌。　　3．80年代，全国开展了以“五讲四美三热爱”为中心的全民文明礼貌月活动，“五讲四美三热爱”的内容是什么？　　答：五讲是：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。四美是：心灵美、语言美、行为美、环境美。三热爱是：热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党。 　　4．作为市民和参观者应如何爱护绿地？　　答：一是不要进入绿地拍照、游玩、踏坐。二是不要抛掷瓜皮、果核、烟头、纸屑等废弃物。三要爱护绿地配套设施，保持其完整和清洁。　　5．提倡文明言行，要着力纠正哪些行为？　　答：要着力纠正公共场所缺乏礼貌，不遵守规则、不爱护公物等行为。　　6．如何做文明乘客？【第一整理该文章，版权归原作者、原出处所有。】　　答：一是要自觉排队，按顺序上下，不拥挤。二是自觉为不方便的乘客让座位。三是要保持卫生。四是不带易燃、易爆等危险品。　　7．怎样文明使用手机？　　答：一是手机宜放在公文包或专门的手机包中携带，不要以手相握，招摇过市。二是用手机时，不宜在人面前大喊大叫。三是在开会、观看演出时应关闭手机，在飞机上，医院等特定场所，使用手机有碍安全，应停止使用。　　8．怎样自觉地维护市容卫生？　　答：不乱搭乱建；不乱摆摊设点；不乱贴乱画；不乱堆乱放物品；不沿街晾晒衣被；不乱停乱放车辆；搞好施工现场管理。　　9．如何保持公共场所环境卫生？ 　　答：不随地吐痰，不随地乱丢果皮、纸屑、杂物等；不在禁止吸烟的场所吸烟；保持公共设施清洁。　　10．怎样才能做到不乱丢杂物？　　答：在公共场所最好不吃带核、壳、皮的食物，如果要吃，应将皮、核装袋放在垃圾筒内。　　包装纸、盒、杯等应放进果皮箱内。商店、个体摊贩、卖菜的农民和商贩都应设置专门容器，为顾客提供方便。沿街机关商店和市民居住区的生活垃圾，应按规定的时间、方式倒在指定的地点，以便清运。　　11．怎样才能做到不随地吐痰？　　答：在设有痰盂的公共场所，要把痰吐到痰盂里，在没有设备痰盂的场所，要把痰吐到手帕里，或吐在随身携带的卫生纸里，放在垃圾筒内，任何情况下都不能把痰吐到地上，也不能把痰吐到阴暗角落、绿化草坪、人行道树坑里。　　12．文明健康生活方式的十六个字是什么？　　答：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。　　13．日常交际有哪些礼节？ 　　答：握手礼：握手时宜让女士、长辈、上级先伸手，以示尊重。通常是右手相握，有时也可左手加握。鞠躬礼：在庄重场合下三鞠躬，在一般场合下一鞠躬。点头礼：微微点头，以对人表示礼貌，适用于比较随便的场合。注目礼：行注目礼时应脱帽、立正、挺胸、抬头，目光平视前方或受礼者。招手礼：招手时为空手，并可同时说“您好”、“再见”等问侯语、告别语。鼓掌礼：一般表示欢迎、祝贺、赞同、致谢等意。致意礼：在公共场合远距离遇到相识的人，一般举右手并点头致意。拥抱礼：在与外国朋友交往时，对方主动拥抱时，可“随俗”。　　您正浏览的文章由第一（）整理,访问地址为：htt答：一是遵守会议的礼仪，着装整洁。二是严格遵守会议时间，不迟到、不早退，不要作超出规定时间的报告或发言。三是在指定处就座，不要来回走动。四是要集中精力听讲，不要闭目养神、打手机、织毛衣、看书看报、吃食品、吸烟，也不要与身边的人窃窃私语。　　15．怎样做到文明交往？　　答：一要热情礼貌。要主动、热情、大方，讲礼仪、讲礼貌，谦虚恭敬，语言文明，举止得体，装束优雅，仪表大方。二要公道正派。待人接物，为人处事，要公道正派，不要对他人说三道四，拨弄是非。三要实事求是。不说大话、假话，对方提出的问题，知之为知之，不知为不知，对根本做不到的事，不要轻易许诺。　　16．请问什么样的握手才是文明礼貌的？ 　　答：与人握手时要热情，面带微笑，注视对方的眼睛，身体可稍微前倾，以示尊重，不能心不在焉。握手时一般是主人、长者、领导、女士先伸手，客人、年轻人、被领导者、男士后伸手。握手的力度要适当，不能太紧或软绵无力。　　17．交谈中应注意避免哪些体态语？　　答：一是翘起二郎脚，并将翘起的脚尖对着别人。二是打哈欠，伸懒腰。三是剪指甲，挖耳朵。四是跺脚或摆弄手指。五是看表。　　18．交换名片应注意哪些礼节？　　答：一是交换名片时应起身站立，用两手捏住名片的两个角递上，字体正面朝向对方，应向对方说“请多关照”或“希望今后保持联系”等，以示客气。二是与多人交换名片时应由职位高到职位低，或由近及远。三是接受名片时应起立，双手相接并道谢。四是接过名片后要认真看一遍，以示对对方的尊重。五是通常情况下不宜向别人索取名片。　　19．行路时应遵循哪些规范？　　答：首先要遵守交通规则，走人行道，横过马路时“红灯停、绿灯行”，要走斑马线，不要横越围栏和草坪。在进行中，不要连奔带跑，急停乱拐，也不要走得太慢，阻挡他人。与他人同行时，不要拉拉扯扯、多人并行，不要在路上停下来交谈。不要在路上边走边吃喝，不　　要乱扔废弃物。　　20．打电话需要注意哪些礼节？　　答：主动友好，自报家门；用语文雅，口气温和；说话简明，节约时间；通话完毕，轻放电话。 　　21．行路时应遵循哪些规范？　　答：首先要遵守交通规则，走人行道，横过马路时“红灯停、绿灯行”，要走斑马线，不要横越围栏和草坪。在进行中，不要连奔带跑，急停乱拐，也不要走得太慢，阻挡他人。与他人同行，不要拉拉扯扯，多人并行，不要在路上停下来交谈。不要在路上边走边吃喝，不要乱扔废弃物。　　22．升国旗时应注意些什么问题？　　答：升国旗时，参加者要面向国旗肃立致敬，军人要行军礼，少先队员要行队礼，其他人员要行注目礼，可以奏国歌或唱国歌。升国旗时，凡经过现场的人员都应面对国旗，自觉肃立，待升国旗完毕后，方可自由活动。　　您正浏览的文章由第一（）整理,访问地址为：/sucai/wenmingliyishouchaobao/111946192_://同学们，听我讲：　　小学生文明礼仪歌　　中华文明5千年，礼仪之邦美名扬。　　我是祖国新1代，言谈举止有规范。　　早晨离家上学校，出门问候父母好。　　上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。　　衣装整洁上学校，互相问好不能少。　　上课时间快要到，提前备好工具书。　　精力集中认真听，举手提问尊师长。 　　同学们，听仔细：　　在校是个好学生，在家当个好儿女。　　认真学习写作业，适当做些家务活。　　我们大家都做到！我们大家都做到！　　文明礼仪小故事　　o1天，天气不佳，风里夹着密集的雨点，让人难以抬头，小明从少年宫出来，走到小公园地区，心里正诅咒着该死的天气，忽然听到金属碰撞声。小明循声望去，原来是商场窗前的1辆自行车被风刮倒，压倒了1大排，约摸30辆。　　这时，正逢1位老爷爷路过，他把手里的伞放在1旁，弯腰屈背把自行车1辆辆扶起来，小明连忙奔过去，和爷爷1起扶车。扶车可不是件容易的事，有的车有笨有重，有的几辆车龙头横挡插在了1起，还有的撑脚不牢靠，刚扶正又倒了下来，好不容易才扶起了几辆。1些过路人看到了，都走来投入了扶车的行列，1个，2个，3个。有中年人，青年人，也有和小明1样的孩子，他们的头发都湿了，雨水顺着脸颊流下来模糊了镜片，弄湿了衣衫，也顾不得擦1擦，放在1旁的伞被风吹翻了，也顾不得拾1拾。1群陌生人就这样聚集再1起，连身边是谁也顾不得看1眼。30多辆自行车又整齐地站成1排，风雨似乎小了些，当人们那起伞准备离去的时候，有1辆车的主人来了，他望着自己那辆刚被扶起的车，连声说：“谢谢，谢谢了。” 　　望着这1个个即将消失在雨中的背影，小明明白了礼仪的重要。　　M　　文明礼貌用语　　2、请进（坐）　　3、谢谢　　4、对不起　　5、没关系　　6、别客气　　7、很抱歉　　8、再见　　接待用语　　9、欢迎您（指导工作）！　　10、请问您找那位？　　11、您需要帮助吗？　　12、请稍等，我（他、她）马上就来！　　13、对不起，他（她）暂时不在，我能帮您吗？　　14、请稍等，我帮您联系一下。　　15、那好，待我们研究之后尽快答复您。　　16、我还能为您做些什么？　　17、今天开会（学习），请改天再来好吗？　　18、请您先回去，待我办好（落实）后再通知您。 　　电话用语　　19、您好，请问是XX（单位）吗？XX同志在吗？（请帮我找一下XX同志）　　20、您好，这里是水科院XX所（处），请问您找那位？（请问您有什么事？）　　21、对不起，他（她）暂时不在，有事需要我转告吗？方便的话，请您留下联系方式。　　22、对不起，我们这里没有这位同志，您是不是打错（电话）了？　　其他　　23、对不起，可能是我没讲清楚。　　24、对不起，让您久等了。　　25、对不起，给您添麻烦了！　　26、有作的不周到的地方，请您原谅！　　27、请慢走。　　28、请你多费心（帮助）！　　29、不用谢，这是我（我们）应该做的。　　30、祝您一切顺列，欢迎再来！　　手抄报已开辟专网详细请见中国手抄报网请点击http://　　enmingliyishouchaobao/