没有烟花也璀璨手抄报 25页

　　没有烟花也璀璨手抄报没有烟花也璀璨手抄报【一】:烟花璀璨,安全莫忘化工知识燃放烟花爆竹是中国人过年的一种重要习俗，也是人们辞旧岁迎新春的重要形式，至今已有一千多年的历史。但是，烟花爆竹产品是以燃烧、爆炸产生欣赏效果的。常因产品存在某种缺陷或因选购、储存与燃放不当而引起安全事故，每年全国各地都有悲剧发生。为避免和减少因燃放烟花爆竹造成的人身财产损害，今就购买与燃放烟花爆竹应注意的问题介绍如下：一、购买烟花爆竹注意的问题1、购买地点的选择 国家对烟花爆竹产品的销售有严格的管理措施，采取有证销售。所以，消费者一定要到有销售许可证的公司或商店购买。千万不可贪图便宜在地摊购买。因为地摊的烟花爆竹往往不符合国家标准，买回家后燃放很容易发生意外事故。2、产品类别的选择我国烟花爆竹生产的历史悠久，加上近年来新产品的不断开发，种类繁多，购买者应根据燃放者的年龄，以及对烟花爆竹知识的了解程度、燃放地点的情况，合理选购烟花爆竹产品。国家强制标准中规定，烟花爆竹按使用的药量及其所能构成的危险性分为A、B、C、D四级，并且显著标注于产品及产品外包装上。其中A级产品供有证人员(专业人员)燃放，B、C、D级产品依次逐渐为安全。儿童燃放应选用D级产品，其他燃放者根据掌握烟花爆竹知识的多少可以选购B、C级产品。另外，还应特别注意，各地政府(特别是大城市)对本地地区燃放烟花爆竹的类别都有严格的规定。大多数地区，只允许销售和燃放D、C两个级别的烟花爆竹。3、看产品的外观和标识标志产品外观应整洁、无霉变、完整未变型，无漏药、浮药。 产品的标识标志应符合国家规定，要规范、齐全、清晰。特别是燃放方法与燃放过程中注意事项应简明、准确。4、看烟花爆竹产品的引火线烟花爆竹引火线的好坏直接影响燃放者的安全与否，引火线燃烧速度过快或过慢都会导致意外事故的发生，可能伤害燃放者的手和眼睛等。要求引火线无霉变、无损坏、无断节。未成年人燃放最好选用安全引线，因为安全引线能控制燃烧速度，确保燃放者的安全。安全引线的标志是：外部裹有一层防水清漆，通常是绿色的。同时，还要注意引火线的长度和结鞭牢实度。5、对爆竹响声切莫无止境追求“响亮响亮，人财两旺” 。如今许多消费者追求响声，导致以声响为主的爆竹越做越大，这种消费观是错误的。为了燃放者的安全，避免燃放者被炸伤，我国对爆竹产品药量作了严格的规定，从而限制了规格。例如适合普通老百姓燃放的爆竹，B级产品含药量每个不大于8克；C级产品每个的含药量不大于2克；D级产品含药量每个不大于20毫克(拉炮)。从安全角度讲，产品含药量越少级别越低，产品危险性越小。6、不买超过保质期的烟花爆竹根据国家规定，烟花爆竹产品从制造日期起，在正常条件下运输、储存，保质期为3年。含铁砂的产品保质期为1年。如果过了保质期，安全和质量都可能有问题，消费者应避免购买。7、正确储存买回家的烟花爆竹往往须存放一段时间，要放在安全地点，不要放在儿童能接触到的地方，不要靠近灯火源、热源、电源，并要防止鼠咬，以防自行燃烧、爆炸。二、燃放烟花爆竹注意的问题购买了符合国家标准的烟花爆竹，只是保证安全的前提和条件。如果没有基本的安全燃放常识或是燃放方法错误，悲剧同样可能发生。在燃放烟花爆竹时应注意以下问题：没有烟花也璀璨手抄报。 1、读懂燃放说明在燃放前，一定要看清燃放说明，严格按照燃放说明的要求进行燃放，对烟花爆竹产品包装上的警告性安全用语或图案标记，更应认真对待，千万不可臵若罔闻。以确保人身安全，避免火灾，人体伤害事故的发生。2、正确选择燃放场地所有的烟花爆竹都不允许在室内燃放，应选择室外空旷、平坦、无障碍的地方燃放。严禁在繁华街道、剧院等公共场所和山林、电力设施附近以及靠近易燃易炸物品的地方进行燃放，特别是不能在楼群和阳台上燃放。更不允许在当地人民政府认为应当禁止燃放烟花爆竹的其他区域、场所燃放。围观人员较多时不要燃放，也不要朝着人体燃放。在农村不要在柴草垛的旁边燃放。知不足者勇，知不足乃安全管理工作之大幸。Domain:3M空心玻璃微珠More:sfhbsaw 安全管理要知不足，既是一种自律，又是一种自觉。安全管理工作切忌自我感觉良好，不能孤芳自赏、自以为是，更不能盲目乐观。抓好日常安全管理工作的关键是要树立居安思危的管理理念，对存在的问题要看得清、敢面对，还要改得了、能战胜。为此，各级管理者必须把安全管理责任举过头顶，把搞好安全的困难踩在脚下，把本质安全之心装在心中，时刻牢记安全管理工作只有起点没有终点的客观规律。古人云：“志之难也，不在胜人，在自胜也。”安全管理知不足就是：以安全先进单位为镜，照差距；以各类隐患为例，看不足；以事故教训为依据，查过错。安全管理工作不怕有过错、有不足，就怕错过了知错、纠错，知不足、改不足的机会。安全管理知不足，才会不断完善管理措施、调整工作节奏、把握操控能力，逐渐形成安全管理工作全方位、多角度的良性互动和科学对标，最终实现安全管理工作的自我管理和自主管理，确保单位和个人的本质安全。 一种果实长在田园，它的期待是收获；一种果实画在纸上，它的期待是赞许；一种果实长在心田，它的期待是种子。安全管理工作最需要的就是有一颗健康和谐的“本质安全之心”，把“本质安全之心”的种子植入到每一名干部员工的心里，我们的安全管理工作才能结出丰硕的安全果实。知不足者勇，知不足乃安全管理工作之大幸。安全管理要知不足，既是一种自律，又是一种自觉。安全管理工作切忌自我感觉良好，不能孤芳自赏、自以为是，更不能盲目乐观。抓好日常安全管理工作的关键是要树立居安思危的管理理念，对存在的问题要看得清、敢面对，还要改得了、能战胜。为此，各级管理者必须把安全管理责任举过头顶，把搞好安全的困难踩在脚下，把本质安全之心装在心中，时刻牢记安全管理工作只有起点没有终点的客观规律。古人云：“志之难也，不在胜人，在自胜也。” 安全管理知不足就是：以安全先进单位为镜，照差距；以各类隐患为例，看不足；以事故教训为依据，查过错。安全管理工作不怕有过错、有不足，就怕错过了知错、纠错，知不足、改不足的机会。安全管理知不足，才会不断完善管理措施、调整工作节奏、把握操控能力，逐渐形成安全管理工作全方位、多角度的良性互动和科学对标，最终实现安全管理工作的自我管理和自主管理，确保单位和个人的本质安全。一种果实长在田园，它的期待是收获；一种果实画在纸上，它的期待是赞许；一种果实长在心田，它的期待是种子。安全管理工作最需要的就是有一颗健康和谐的“本质安全之心”，把“本质安全之心”的种子植入到每一名干部员工的心里，我们的安全管理工作才能结出丰硕的安全果实。知不足者勇，知不足乃安全管理工作之大幸。 安全管理要知不足，既是一种自律，又是一种自觉。安全管理工作切忌自我感觉良好，不能孤芳自赏、自以为是，更不能盲目乐观。抓好日常安全管理工作的关键是要树立居安思危的管理理念，对存在的问题要看得清、敢面对，还要改得了、能战胜。为此，各级管理者必须把安全管理责任举过头顶，把搞好安全的困难踩在脚下，把本质安全之心装在心中，时刻牢记安全管理工作只有起点没有终点的客观规律。古人云：“志之难也，不在胜人，在自胜也。”安全管理知不足就是：以安全先进单位为镜，照差距；以各类隐患为例，看不足；以事故教训为依据，查过错。安全管理工作不怕有过错、有不足，就怕错过了知错、纠错，知不足、改不足的机会。安全管理知不足，才会不断完善管理措施、调整工作节奏、把握操控能力，逐渐形成安全管理工作全方位、多角度的良性互动和科学对标，最终实现安全管理工作的自我管理和自主管理，确保单位和个人的本质安全。一种果实长在田园，它的期待是收获；一种果实画在纸上，它的期待是赞许；一种果实长在心田，它的期待是种子。安全管理工作最需要的就是有一颗健康和谐的“ 本质安全之心”，把没有烟花也璀璨手抄报【二】:你璀璨的烟花开了吗？你璀璨的烟花开了吗杨天朋每个人都有一个属于自己的夜空，或安然静谧，或月朦星稀，或银河飞榭。人只是寄生于夜茧壳里一条小生物，没人能够化茧成蝶。梁山伯与祝英台化蝶千年，最终也是翩然入土，留下一时缠绵，千年哀叹。不知谁说的，人来到世上就是准备受苦的。享受快乐如同亨受寂寞。因此，夜里的花草，星月，树木，江河，虫鸟，顺理成章地成为寂寞人诗意的风情。但长夜漫漫，西风剪影，孤灯泪下，冷雨凄冽。思念就像一条长河，弯弯心流，长流不息。谁又能快意洒脱，不思不欲，静如秋山，维襟萨坛？人处于极度空灵和落寞时光里，更能引出内心诗意的偏舟悠悠出航，夜色两岸，旌旗酒肆，烟月流波，水光粼粼。谁握柔柳一支，翠步河堤。锦衣罗帐，扬淮烟雨，试问风流男儿李煜不爱江山，偏迷青鱼。谁又是柳下惠坐怀不乱，一抹烟花盛开绚丽盛开为谁？ 其实生活给人活着的理由，同时也给人梦想。夜的单调，冷颜，无趣，无不时刻枯燥人的心。于是，人躲在夜的某个角落，或游离于网络情感空间，默默注视着夜空的风云变化，星移月潜。或许谁都在期待自已的夜空绚丽多彩，有一朵璀璨的烟花在为自己盛开。谁也不去想它花期多长，它总能将夜的寂寞点亮。我们彼此相望，彼此相聚，彼此温暖，让记忆从此在岁月中留光。每次轻轻翻开这一页，心儿像春风吹动绿水，阵阵涟漪荡漾，美好令人神往。诚然，每个人的烟花都是美丽动人的。在我儿时的记忆里，每到逢年过节才放烟花。小孩子嘴里哼着：“马兰花，马兰花，马兰开花二十一„” 的童谣，手里挥舞着滋滋燃响的小礼花，快乐溢满我的童年。有一次，我躺在母亲的怀里，手指着天上的月亮，我对母亲说，我要抱抱天上的月亮。母亲笑笑。傻孩子，月亮是天上的仙女，她高高在上，是不吃人间烟火的。那时我年幼懵懂无知。我又缠住母亲要天上的星星。那时我想月亮和星星是我心目中最美最亮的两朵烟花。当我长成翩翩少年时，我便很少再看月亮，因为我觉得月亮太美，离我太远，挂在万人瞩目的地方，缺乏大地生物的灵性和秀美。它应是李白养的宠物，与我等凡夫俗子难牵渊源。但随着岁月的流逝，科技的进步，如今烟花种类繁多，燃放时更加绚丽多彩，就像男人眼前五彩缤纷的女人，令男人乐不思蜀。但烟花的宿命从未改变，给人昙花一现的美丽，流星般飞逝的忧伤。可人又是奇怪的东西，越是不能触及的偏想触及。生命的起起落落，人生的阴晴圆缺，一切繁华散尽，一地烟花，满地惆怅。人长此以往地追逐，追逐属于自已的一朵烟花。既使不能拥有，也可彼此欣赏，让自己的生活充满快乐和阳光！没有烟花也璀璨手抄报【三】:迎春节的手抄报-烟花朵朵迎新年看看我们这幅春节手抄报内容多丰富啊，里面的内容几近把我们新年的一些东西都给包括了，过年吃年糕，给尊长们拜年，放烟花，放鞭炮，贴春节，哈哈，到处都是一片喜庆的氛围啊，朋友们，新年快到了，祝大家新年愉快哦。没有烟花也璀璨手抄报【四】:醉赏璀璨烟火感悟生命意义醉赏璀璨烟火感悟生命意义——大年初四观烟花有感每个人对生命的意义都有不同的理解，对范仲淹来说，生命的意义是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。“就于谦来说，生命的意义又是“ 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”就在今年新春，在与家人共享天伦之乐的同时，我对生命也有了自己的理解——人就该活得像烟花一样。新年初四，我来到外婆家拜年。刚进屋便看到一派喜庆景象。长辈向晚辈嘘寒问暖，长辈不时还语重心长地教导几句；活泼的小豆丁们笑着乱窜，不论碰到谁都讨要红包，引得众人笑声连连；有的则端坐在电视机前观赏节目，随手拿上几颗香糖，可让大大小小的零食袋塞满了垃圾桶。到了中午，家里的壮丁这时都聚在了一起，像商讨着什么。我疑惑，刚想去探个究竟，便见他们齐心搬着几个箱子到门外，不知道要做什么。“表姐，他们搬大箱子是要做什么？”我问。没有烟花也璀璨手抄报。表姐拉着我走到一个箱子前，忙掀开盖，笑着说：“放烟花呀！晚饭后就开始了！”我再一看——果然，那箱子里放着一些方形的大烟花桶，还有几个我没见过的烟花玩意。 等到众人饱餐后已是傍晚8、9点钟。此时的天空如同浸过浓墨一般乌黑，怎也找不到一寸灰处，不免让人产生压抑感。我忽略了这心理上小小的不适，准备观赏烟花。只见表哥拿了一个长方形的烟花桶来，接着把几张旧报纸卷成筒并点上火作为火源，。他把火源凑到引线上，后来快速远离烟花。火光早顺着引线溜向烟花，可良久还是不见响声，众人疑惑，正想去看看，谁知一冒火星子伴随着巨响直冲云霄，在空中留下条条带着火药味的白影，在众人还未从惊愕中反应过来时——一朵大花早在黑色的夜空中绽放，后又似裂开一般随风而逝，徒留那似凋零时的绵长叹息。那朵大花瞬间占据了我的视野，它是如此绚烂美丽，缤纷的色彩轻轻在黑稠的天空中散开——鲜艳繁多的花瓣在黑色的衬布上显得十分醒目，更显无限生机。烟花一个个飞跃上天，似都急不可耐。它们奋力绽放，洒尽全部生命，似乎要挣脱出这片黑暗，拓出一个五彩缤纷的天际。不过这些都像是徒劳一般，它们最终都是被粘稠的黑暗吞尽，只是残留一点火星飘下大地，引得众人叹息。 璀璨的烟火引起了我不尽的思考。在一些文人的笔下烟花多是他们批判的对象。说它是稍纵而逝的，拥有的不过是瞬间的辉煌，辉煌逝去后便是不尽的平淡。又说它就像荒谬的幻想一般，虽然绚烂美丽，却遥不可及，虚有华丽的外表，但实质却是不堪的。撇下那些文人对烟花的恶评不说，我认为人的生命就应该像烟花一般。烟花自燃放那一刻起便是朝着天空——它的目标冲去的，它义无反顾，它一往无前。它从未因为那万里苍穹的遥远而疑惑、退缩；它也从未因为那万斤苍穹的沉重而放弃前进。它奋力向前，快到肉眼几乎看不见；它奋力向前，即使受了伤也不曾后退，只洒下点点火光猩红飘与天际之间。到了！就快到了——那天空！就在它撞上天际的那一刻，它使尽了全部气力、燃尽了全部生命——绽放！人们见证了那一刻，铭记了那一刻——你挥洒生命的那一刻。辉煌过后，你不作任何留恋，化作点点火星悄悄飘下天际，只求再次亲吻大地。人的一生难道不应该像烟花一样吗？从一开始就不畏一切地朝着目标前进，不动摇，不退缩，坚持自己的初衷和信仰。不论最终结果如何，都应用尽心力直至成功，不给自己的人生留下遗憾。为自己的创造一个真正的人生，不要顾忌结果的好坏，有句话说得好：“生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。” 直到我回过神来时，虽然烟花早已燃放尽，但它留给我的思考却是无限的。李泰锡没有烟花也璀璨手抄报【五】:请勿燃放烟花爆竹1090A3安全常识电子小报成品燃放烟花爆竹安全手抄报模板防火春节防火简报新年安全知识板报班级春节期间，高强度、高密度、长时间的噪音对健康的不利影响就可想而知。据报道，我国几乎每年都有因放鞭炮，造成听力受到严重损伤、爆炸性耳聋、听觉迟钝的事例。另外，燃放烟花爆竹还产生固体废弃物污染。满地纸屑、烟尘，影响了环境卫生，也会加重家人打扫卫生的负担。如果是在下雨或下雪还会污染周围河流。“锣鼓声声辞旧岁，梅花点点报新春。”每逢新春佳节来临之际，群众都会以燃放烟花爆竹的方式 欢庆传统节日，营造喜庆气氛。然而集中燃放烟花爆竹不仅易引发火灾，造成人身伤亡事故和财产损失，还带来了空气污染、噪声污染、固体废弃物等环境污染问题，危害人民群众的身体健康，也与生态文明建设实际情况不相适宜。为了使我们的城市能有一个更清洁、安全的节日环境，积极倡导文明、低碳、绿色、环保的生活方式，我倡议:从我做起文明过节。从自身做起，不燃放烟花爆竹，可选择电子爆竹、喜庆音乐、鲜花等低碳环保喜庆方式，尽量减少有害物质对环境的污染。同学们要以身作则，带头不购买、不燃放烟花爆竹，同时影响和带动家燃放烟花爆竹产生的大气污染。燃放烟花爆人和身边人员积极响应倡议，做好禁止燃放烟花爆竹工作。引竹会产生二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等气体，这些有毒有害气体是无形的“杀手”。这些气体对我们人体导社会各界和广大群众不燃放烟花爆竹。各各部位都有着一定的损害作用，对眼睛也有刺激作用。除夕之夜燃放烟花爆竹产生的爆炸声连绵不断，如雷贯耳， 吵的人年三十之夜往往难以入眠。燃放鞭炮地区的噪声高达135分贝，远远超过人的听觉范围和耐受限度。一人放炮百人听，一家放炮四邻不安，对于小孩和老人来说对身体非常不利。浪费资源污染环境。把宝贵的资源纸张(树木)、化工原料都燃放掉，使大街小巷满地狼迹，放完走人，使人养成无责任心的习气。放烟花爆竹会产生二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等气体。据环保监测站科研人员的监测，除夕时由于燃放爆竹大气总悬浮微粒平均值是平时的10.3倍，二氧化硫的氮氧化物也全部超标。空气中二氧化硫和三氧化硫等有害物的浓度超过允许值时，会刺激呼吸道粘膜，伤害肺组织，引起或诱发支气管炎、气管炎、肺炎、肺气肿等疾病，能与人体内血红蛋白结合，造成人体缺氧，发生中毒症状。没有烟花也璀璨手抄报【六】:信息技术——教育创新的“璀璨烟花”信息技术——教育创新的“璀璨烟花” 没有烟花也璀璨手抄报。[摘要]教育的创新标志着时代的创新。信息技术环境为创造人才营造了理想的环境，无疑，信息技术在教学过程中的合理应用成为了教育创新过程中最耀眼的璀璨烟花，教师充分利用信息技术手段，并合理地启发、诱导学生，才能有效地激发学生的创新意识，提高创新思维的能力，最终达到培养创新能力人才的目的。利用网络，学生搭建沟通平台，从而实现师生课后交流。网络教研能实现免费共享的电子资源库。教师及时下载、共享免费资源库，并且能够将本土教师的教材解读、教学设计、音视频资源及时筛选上传到“土豆网”、“教研室博客”，方便教师共享。总之，信息技术的迅速发展和应用，对外语教学产生了深刻影响。【关键字】信息技术创新意识教育创新初中阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段，而信息技术在教学中的应用，则为培养学生的良好习惯奠定了基础，无疑这同样极大地调动了学生的积极性，使学生在轻松和谐的学习氛围中获得了探究新知识的乐趣，同时迸发出创新思想的火花。 外语电化教学本身包含着语言教学和媒体应用两大部分。因此，它首先涉及到电教手段与语言教学的相互关系问题。我们知道人们的认识和思维过程是一个从直观到抽象，然后再从抽象到具体的过程。外语电化教学完全符合这一认识规律。现代教育技术通过电教媒体来沟通和控制教学信息，以创造最佳教学效果。也就是说，电教手段的重要功能之一就是把抽象的材料形象化，使教师更容易进行教学，也更容易对学生起到潜移默化的作用。优化课堂结构，是提高教学质量的需要。而使用信息技术手段是优化教学结构、推进教育创新的重要途径。信息技术在教学过程中主要体现在制作幻灯片、投影、摄像播放等几个方面。在教学中，我们坚持运用计算机进行电教组合媒体教学，大胆改革教学方法，不断优化教学结构，以此更好地提高了教学质量。 一、信息技术在词句教学中的运用有实验数据曾证明，单凭听觉获取知识，能记忆15%的内容；单凭视觉获取知识，能记忆25%；听觉视觉同时运用时，能记忆65%。因此可得出：信息技术在课堂中的合理应用，能够提高学生记忆知识质量。根据这一原理，在教学中我坚持利用幻灯投影录音组合进行外语词句教学，使学生听觉与视觉同时接受“刺激”，激发学生兴趣，以此来提高学生的记忆效率。比如，在课堂教学中，我利用幻灯片、投影将色彩鲜艳的图片分别显示在屏幕上，运用“yheartwillgoon等。这样，文本、图形、声音和视频甚至动画等多媒体交替使用，使学生感受到语言和音像不断冲击，有意注意、无意注意和有意后注意交替进行，从而使大脑皮层产生较强的反射，留下较深的印象，创设最佳情景，提供多样化的学习方式，增大课堂容量，加快课堂教学节奏，提高课堂效率，最大限度地激发学生的学习兴趣。四、利用网络，搭建沟通平台，从而实现师生课后交流。 通过与学生交流，教师可以及时掌握学生的学习状况，从而调整教学，可以传授给学生更多的知识信息。在传统教学模式下，在课堂上通常是作业、试卷的交流多而语言的交流少，仅有的课间和个别辅导等交流形式存在面窄、参与学生少的缺点。运用信息技术建立虚拟语言环境作为现实语言环境的补充，可以实现多方面、多层次的开放式师生交流，将有利于学生听说和表达能力的培养。在外语教学之余，鼓励学生用电子邮件或者聊天工具与老师进行外语交流，通过回复学生电子邮件让学生感受到外语的真实作用，提高学生学习外语的积极性，指出他们在邮件中的问题，有利于提高他们的外语水平。通过邮件交流，既可以解决课堂上的遗留问题，也可以探讨其他的问题，拉近教师与学生间的距离，有利于提高教学效率。没有烟花也璀璨手抄报【七】:请勿燃放烟花爆竹1090A4新年春节电子小报成品欢度春节手抄报模板新年快乐电子简报传统节日板报班级：“锣鼓声声辞旧岁，梅花点点报新春。”每逢 新春佳节来临之际，群众都会以燃放烟花爆竹的方式欢庆传统节日，营造喜庆气氛。然而集中燃放烟花爆竹不仅易引发火灾，造成人身伤亡事故和财产损失，还带来了空气污染、噪声污染、固体废弃物等环境污染问题，危害人民群众的身体健康，也与生态文明建设实际情况不相适宜。为了使我们的城市能有一个更清洁、安全的节日环境，积极倡导文明、低碳、绿色、环保的生活方式，我倡议:从我做起文明过节。从自身做起，不燃放烟花爆竹，可选择电子爆竹、喜庆音乐、鲜花等低碳环保喜庆方式，尽量减少有害物质对环境的污染。同学们要以身作则，带头不购买、不燃放烟花爆竹，同时影响和带动家人和身边人员积极响应倡议，做好禁止燃放烟花爆竹工作。引导社会各界和广大群众不燃放烟花爆竹。春节期间，高强度、高密度、长时间的噪音对健康的不利影响就可想而知。据报道，我国几乎每年都有因放鞭炮，造成听力受到严重损伤、爆炸性耳聋、听觉迟钝的事例。另外，燃放烟花爆竹还产生固体废弃物污染。满地纸屑、烟尘，影响了环境卫生， 也会加重家人打扫卫生的负担。如果是在下雨或下雪还会污染周围河流。放烟花爆竹会产生二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等气体。据环燃放烟花爆竹产生的大气污染。燃放烟花爆竹会产生二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等气体，这些有毒有害气体是无形的“杀手”。这些气体对我们人体各各部位都有着一定的损害作用，对眼睛也有刺激作用。除夕之夜燃放烟花爆竹产生的爆炸声连绵不断，如雷贯耳，吵的人年三十之夜往往难以入眠。燃放鞭炮地区的噪声高达135分贝，远远超过人的听觉范围和耐受限度。一人放炮百人听，一家放炮四邻不安，对于小孩和老人来说对身体非常不利。浪费资源污染环境。把宝贵的资源纸张(树木)、化工原料都燃放掉，使大街小巷满地狼迹，放完走人，使人养成无责任心的习气。 保监测站科研人员的监测，除夕时由于燃放爆竹大气总悬浮微粒平均值是平时的10.3倍，二氧化硫的氮氧化物也全部超标。空气中二氧化硫和三氧化硫等有害物的浓度超过允许值时，会刺激呼吸道粘膜，伤害肺组织，引起或诱发支气管炎、气管炎、肺炎、肺气肿等疾病，能与人体内血红蛋白结合，造成人体缺氧，发生中毒症状。