小学读书节活动——读书手抄报总结 3页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学读书节活动——读书手抄报总结　　周末，布置学生完成“读书节活动——读书手抄报”，要求学生用A4纸，图文并茂，学生画插图与撰文，家长只能是辅助、指导学生进行设计……　　今天，学生交上来的“读书手抄报”，版面设计、整体效果比预想的要好得多。我想：这是我们平时坚持阅读，特别是坚持读写绘的缘故！读写绘使得学生的动手能力、审美能力都有所提高。　　上午的课堂上，我们展示了学生的“读书手抄报”，并进行了评比，分别给予了一二等奖（红苹果、红☆），李贞庆获得了特等奖（双心红苹果）。　　下午，我对学生的“读书手抄报”进行了拍照，并仔细地进行了研读，发觉学生真的喜欢上阅读了，这不：　　“书是阳光，照耀我成长的每一个脚印。”——夏天蔚　　“好的书籍就像明灯照亮我前进的方向。多读书，读好书。”——赵泽宇　　“书是人们最好的朋友。书上有很多知识。小朋友一定要多读书，读好书，养成读书的好习惯。”——徐邦睿　　“好书伴我成长。我爱读书。书是平淡的朋友，不喧哗，不招摇，以自身的丰富影响着你的丰富，以自身的厚重充盈着你的厚重。”——王梁宇狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　“书香——世界上最甜美的味道；读书——最智慧的行为。”——任璐瑶　　“书，是我的好朋友，我的桌上总会有她；书，我的好朋友，我的床头总会有她。”——吴清扬　　“书像面包，因为只要读了书，嘴巴里就会甜。书像花朵，因为只要读了书，心里就会和花一样香。”——陈乐彤　　学生的“读书手抄报”上，有些还讲了名人读书的故事。如，“凿壁借光——匡衡”，“张广厚吃书”（数学家张广厚把一篇20多页的论文，读了半年多，洁白的书页上留了一条黑印）和“闻一多醉书”（结婚之日仍旧在书房读书，使得亲朋好友好一通找）等。　　学生的“读书手抄报”上，大都谈了读书的好处，如，刺激精神，减轻压力，增长知识，扩充词语，平静内心……　　学生的“读书手抄报”上，大都摘录有读书格言，如，读书破万卷，下笔如有神。书籍是人类进步的阶梯。读万卷书，行万里路。……狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　学生的“读书手抄报”上，还有“好书推荐”，如，阎晨依推荐的张之路的《妞妞和爸爸同岁》，书中讲的是一个奇妙的童话，书中的主人公爸爸毫无童心，把现实生活中的沧桑都摆在威严的脸上，不哭，不笑，也不吃零食，并且喜欢这样教导妞妞：“人要学会控制自己，包括感情……”再如，李贞庆推荐的美国乔治·塞尔登的《时代广场的蟋蟀》。这本书描写了一只蟋蟀，一只老鼠和一只猫咪不同寻常的友谊的故事，一个有关各种生命之间爱和关怀的故事。再再如，《神奇校车》《不一样的卡梅拉》《手斧男孩》《变成松鼠的女孩》《皮皮鲁和419宗罪》《笨狼和小伙伴》等。　　书海泛舟乐悠悠，读书使孩子们受益，使孩子们成长！　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教