国庆手抄报评比活动方案 4页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里国庆手抄报评比活动方案　　活动方案的作用是具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。下面小编给大家带来国庆手抄报评比活动方案，欢迎大家阅读。　　国庆手抄报评比活动方案篇一：　　为了丰富同学们的课余生活，发挥同学们的聪明才智，提高同学们的动手动脑能力，我校以中队为单位，组织举办学生手抄报比赛，此次“迎国庆手抄报”比赛活动不仅可以让同学们展现自己的中文书写功底，及中文写作能力，而且会运用到插画和排版的知识，通过手抄报比赛学以致用。发挥小组合作能力和写作、排版能力。　　一、活动主题参考：《好家教——正家风》　　二、报名方式：　　由中队主任推荐，每中队限两组(2人一组，建议书写和绘画能力好的)参赛，由中队主任前把参赛名单发给美术老师，　　三、参赛同学9月26日(第5周一上午第一节课)在阶梯二室参加培训　　四、参赛对象：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　四五六年级，以中队为单位，每份手抄报两名作者，文章可以是本中队其他同学的，也可以是经典摘录。迎国庆手抄报比赛活动方案　　五、按照123的比列，设一、二、三等奖和优秀辅导老师奖，一、二、三等奖分别在艺术先进班和红旗中队里加分1分分。　　国庆手抄报评比活动方案篇二：　　“迎中秋·庆国庆”为本次手抄报活动的主题。　　20xx年10月12日(星期五)下午二、三节。参加人员：一~六年级全体学生。　　1.通过举办主题式的手抄报活动，开展传承民族传统与弘扬爱国主义的情感教育。　　2.通过调动学生积极创作手抄报，评比出优秀的手抄报的方式，让学生在创作的过程中感受祖国翻天覆地的发展，培养学生重视民族优秀传统的意识，增强民族自豪感。3.培养学习收集有关资料与动手创作的技能。四、活动准备　　1.搜集欢度国庆和中秋相关资料。　　2.指导学生准备活动的参赛资料及材料。3.教师向学生宣传弘扬民族精神的重要性。五、手抄报制作要求　　1.统一使用A3纸单面横排制作手抄报。　　2.要有明确的中心内容，选用一定意义的题目(围绕本主题，题目自定)。　　3.注意长短文章穿插、横排竖排相结合，排版整齐。　　4.时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里注意版面设计活泼新颖、美观大方、布局合理，版面整洁。六、活动评比　　本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，每班至少上交作品五份。学校将统一评出：　　一等奖：5名二等奖：8名三等奖：9名优秀奖：6名　　少先大队部　　“迎中秋·庆国庆”主题手抄报比赛获奖名单　　一等奖：彭倩(二)、张娜茵(四)、曾合群(四)、钱飞霞(六)、　　二等奖：三等奖：　　优秀奖：　　张康长(六)　　张婉宜(一)、张玮烨(二)、易晶(三)、张瑞妍(三)、　　夏小芳(四)、张云娇(五)、黄家富(五)、张思仪(六)　　张思玲(一)、董丽娟(二)、张妤凡(三)、张诗茵(三)、　　张依祺(四)、赵娟(四)、张钰莹(五)、曾玉清(六)、张谋凯(六)　　王薇(五)、陈美(五)、万海凤(三)、谭海燕(二)、　　张怡靓(一)、张宏辉(二)　　国庆手抄报评比活动方案篇三：　　为庆祝中华人民共和国成立61周年，以“庆国庆与弘扬民族精神的教育”为本次手抄报活动的主题。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　20xx年10月30日——20xx年11月4日(11月3日上交作品，11月4日评比展览)。　　三～六年级全体学生(个人制作或小组合作)　　通过举办主题式的手抄报活动，开展弘扬民族精神与爱国主义的教育。通过调动学生积极创作手抄报，评比出优秀手抄报的方式，让学生在创作的过程中感受祖国翻天覆地的发展，培养民族团结的意识，增强民族自豪感。培养学习收集有关资料与动手创作的技能。　　1、搜集欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出、各民族举国欢庆的图片等。　　2、指导学生准备活动的参赛资料及材料。　　3、教师向学生宣传弘扬民族精神的重要性。　　1、统一用图画纸，规格为8开纸。　　2、要有明确的中心内容，题目自定，围绕主题。　　3、注意长短文章穿插和横排竖排相结合，排版整齐。“庆国庆61周年”手抄报比赛活动方案　　4、插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题。　　本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，各班初选3幅作品，少先队请美术老师协助评比、展示。　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!