英语手抄报展评活动 3页

巩义市实验小学英语手抄报展评活动为了丰富学校的校园文化，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习英语的乐趣，也为了让学生准确、规范书写作业，养成优秀的的书写习惯，尽情展现我校学生的风彩，特举行了三至六年级英语手抄报比赛。一、活动背景:英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体,突破学科整合，展示学生运用英语能力和实践能力。同时，能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争意识；学生对绘画有较大的兴趣，故英语小组把此内容安排为一次实践活动。二、活动目标:1.通过活动，提高学生对英语学科的学习兴趣。2.学会自己从书籍，报刊，网络收集英语资料，培养动手能力。3.积累英语知识，提高英语素养。三、比赛内容:1.主题不限，版面设计美观，版式分配合理，绘图美。2.英文书写规范，字体美观，大小适中。3.学生可以从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄写。三、参赛对象：全体四至六年级学生四、时间:2019年2月26日-2019年3月8日 五、评选人：英科组全体教师六、评选细则:1.书写规范，整洁，美观。2.主题突出，图文并茂，版面设计新颖。3.内容健康，知识趣味性强。七、活动评析:1．培养学生英语学习的浓厚兴趣。2．学生的能力得以提高和锻炼，通过制作手抄报，学生学会制作高质量的手抄报，学生的动手搜集资料能力有所加强，学生间合作意识，竞争意识，鉴赏意识均有提高。3．对学生进行情感教育，只要学生投入，专注去做，就会有成就感，增强自信心。4．从教师方面来说，对学生有多元的评价，会激发学习英语的兴趣，积累了英语课外知识。八、活动总结为了激发学生学习英语的兴趣,培养学生的动手能力和自主学习能力，充实学生的英语学习生活，让学生充分感受英语的魅力，营造学生学英语、爱英语的浓厚氛围，我校在三至六年级开展了英语手抄报活动。此次活动之前，让学生在充足的时间内完成材料收集、准备和创作。以学生自我创作为主，在广大学生的热烈响应下得以顺利开展。全体英语 组教师从版面设计新颖、美观合理、形式多样、英语书写、图文并茂、不过于花哨、色彩搭配鲜艳等方面进行了综合评价，每个年级共评选出50幅优秀作品在学校橱窗内展出。这些作品内容充实、图文结合，版面新颖美观，并且每副作品都有一个鲜明的主题，充分展现了获奖学生的综合能力，并且随年级的升高，制作水平也朝直线上升的态势发展。此次活动，不仅充分挖掘了学生的创造潜力和动手能力，进一步培养了学生的参与意识、合作能力、和表现能力，扩大了英语知识面，开阔了他们的英语视野，在校园内形成了浓浓的英语学习氛围，而且全面提升了同学们的英语书写阅读、美术设计、审美情趣等综合能力，有力地推动了全校学生学习英语的积极性和主动性。