精品系列：中学生小学生端午节手抄报内容资料(图片花边诗歌端午节来历介绍) 5页

·中学生小学生端午节手抄报内容资料(图片花边诗歌端午节来历介绍)·端午节吃粽子来历是百姓为了不让鱼儿吃屈原身体，将饭团和煮熟鸡蛋扔入河里。久而久之就有了吃粽子纪念屈原习俗;赛龙舟来历是因为屈原投江自尽，百姓们因为舍不得屈原，争先恐后，划船追赶拯救而来。·赛龙舟来历是因为屈原投江自尽，百姓们因为舍不得屈原，争先恐后，划船追赶拯救而来。端午节来历·农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节习俗是相同。端午节是我国二千多年旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊，备牲醴。端午节这一天有许多风俗活动，如早上取龙须水，插艾枝于门，上山采青，食粽球，制粽，赛龙舟活动。1、早晨取龙须水——因为传说五月五日是龙生日，这一天龙抬头喷出水能治病。故此人们在这一天早上到外面坑沟、水沟、溪河取水，置于自家水缸里供全家人吃喝，祈求一年平安。2、插艾于门——因为艾能僻邪，这一天插艾于门上能保平安。第5页 3、上山采青——因为这一天是龙抬头喷发龙须水于大地青草时间，人们上山采一些草药，像天冬、麦冬、金银花、山葡萄等来家备用，都比往日来有价值。另者上山采青自己多吸大自然清新空气也十分有意义。4、吃粽子——本地有名俗谚叫[未食五月粽，破裘唔甘放]。破裘就是旧棉衣，这一天是五月初五，刚过了春寒，大地始暖，过了这天之后，进入夏天，气温自然高了，不再穿棉衣了。大家都要用薯粉加黄枝汁搅拌成粽，表示食后寒天过去温暖夏天就到来了。5、食粽球——粽球是一种用香菇，花生仁，猪肉，甜豆沙制成食物，一边甜一边咸，用竹叶包成六角状拳头大小包团子。它由来是由中原传来。是中原水乡百姓纪念大诗人屈原一种风俗食物。6、赛龙舟——来自对屈原怀念。沿江水乡在端午节前后组织龙舟竞赛。五月莺歌燕舞时，又见门畔菖蒲青。农历端午节即将来临。中国端午节是一个传统节日，是中华民族精神家园独特遗产。每逢端午，家家户户门口，插菖蒲，挂艾叶·小孩子胸佩五色香袋，玩耍嬉闹·还有那软糯可口粽子，弥漫着幽淡清香……端午节美好记忆，伴随着我们成长。然而，如果记忆仅仅停留在插菖蒲、喝雄黄、赛龙舟、吃粽子这些事情上，是远远不够。多姿多彩民俗构成了端午节丰富内容，但它最深邃内涵，是和一个伟大名字联系在一起——屈原。一位披发行吟河畔思想者，一位不朽《楚辞》精魂缔造者，一句激情昂扬“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，振聋发聩，沿着圣洁气息吹拂汨罗江，把火热爱国情怀代代相传。这，才是端午节精髓！今年端午节恰逢一个非同寻常年份。一场突如其来汶川特大地震，震撼了每一位国人心。第5页 从全国各地踊跃献血到四面八方赈灾捐款，从志愿者争先恐后参加救灾，到各地派人深入灾区帮助灾后重建。空前灾难，激发起13亿中国人民空前爱国热情。在地震灾区重建家园之时，我们很有必要以端午节为载体，进一步凝聚爱国热情，夺取抗震救灾和经济发展“双胜利”。今年端午节是首次被国家列为法定节日。给传统节日披上假日盛装，体现了国家对传统文化重视和保护，给端午节注入了新活力，从而进一步强壮了我国传统文化筋骨。亲爱读者，要让端午节焕发活力，光有放假是不够，如果你是一个部门或相关组织负责人，你是否搭建了营造节日气氛、吸引群众参与平台，去唤醒更多人关于端午节记忆·如果你是一位父母或长辈，你是否在孩子身上挂上一个香袋，给他讲讲屈原故事，进行一次爱国主义教育，让孩子在感受节日欢乐之余，传承爱国主义精神·如果你是一位成年人，你是否主动设计、参与一些节日活动，比如包粽子、做香袋、赛龙舟，为四川灾区同胞送去节日问候，哪怕只是一只清香四溢粽子、一次真情邀请、一句亲切问候，它都能使你端午节过得特别有意义。我们不妨从现在开始，敞开心扉，捧出心意，重新记忆端午节，再一次激发我们爱国热情，凝聚我们爱国力量，让它成为一个别人“抢不走、夺不去”民族节日，并且代代相传，生生不息。我们相信，特别时节端午节必将产生特别意义。为了让同学们进一步了解端午节相关知识，培养学生搜集信息和处理信息能力，20**年6月6日下午（周末），我布置学生周末做关于端午节（6月8日）手抄报。周二，当看到学生手抄报时，真是喜不自胜。学生手抄报可谓是精彩纷呈。第5页 那一个个醒目题目就让我眼花缭乱，《粽子飘香》、《艾香幽幽》、《端午情结》、《汨罗江畔》、《龙舟竞渡》《走进屈原》《屈原诗会》等。读着五彩内容，我不由得把学生手抄报进行了归类整理，也由此更加坚信学生潜力是无穷。第一类故事类。学生手抄报涉及故事有“孝女曹娥寻父故事”、“伍子胥故事”、“屈原投江故事”、“赛龙舟故事”等，内容广泛，富有趣味性，突出了端午节主题，有还配有图画，可谓图文并茂，异彩纷呈。第二类习俗类。很多学生手抄报凸显中华民族古老习俗，例如“粽子来历与发展”，解释了粽子起源以及现代粽子丰富多样。“悬艾叶菖蒲”与“小孩佩香囊”习俗则叙述了华夏民族平安与宁静生活愿望。“龙舟竞渡”习俗则叙写了人们对屈原纪念。有手抄报专题是富有地域特色端午习俗，如河北省打井水与踏柳，山东邹平清晨饮酒、日照给儿童缠七色线、临清女孩带石榴花、即墨用露水洗脸，甘肃“烧高山”，四川“打字子”，湖南“送瘟”，台湾“送节”与“咸茶”等等，五花八门习俗，展示了华夏民族丰源远流长习俗文化，也展示了学生对端午习俗喜爱。第三类文化类。文化类主题主要体现在学生搜集整理展示屈原文化，其中包括屈原简介、屈原作品、屈原被逐与投江。“屈原简介”栏目主要内容是屈原生平，配有屈原肖像画。“屈原作品”栏目主要有《离骚》节选、《桔松》《怀沙》《天问》《山鬼》《湘君》《湘夫人》等，运用各种字体书写，版面安排美观和谐，视觉效果良好。“屈原被逐与投江”主要介绍了屈原被楚怀王放逐后心情抑郁投江自尽故事，结尾附有中肯评论。第5页 学生手抄报张贴在教学楼入口处展板上，那一行行美丽诗，一幅幅动人画，那一串串诱人粽子，那一束束飘香艾叶，还有屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”呼喊，成了校园文化一道最亮丽风景。学生通过创办端午节手抄报，全面认识了中国历史上第一位爱国诗人屈原，进一步了解了端午文化，对中国民俗文化有了初步认识与感悟。由此我也深深感悟到，教育文化功能往往隐藏在社会生活之中，只要教师善于用慧眼挖掘，就能收到意想不到教育效果。谢谢阅读！第5页