美术手抄报教案.doc 2页

校本教材）—《美术–手抄报》教案（2011-2012学年第2学期）教学时间：2012年4月15日期教师：令狐蔓教学内容美术创作指导“废物变成宝”年级（班）四（2）教学目标1、任务方面：完成本课的教学任务，到达预期效果。2、能力方面：在本课教学中培养学的动手操作的能力，培养学      生小组合作意识，在集体中的到的历练。3、情感方面：让学生在接受本课教学的同时，体会到保护环境      对我们的重要性，我们只有一个家园--地球。教学过程摘要一、直接导入：师：出示（地球---美丽的家园）美不美？（出：幻灯1图）生：美！师：这就是我们美丽的家园——地球师：（出示2图）一个被垃圾包围的地球，并作解释。（这是一个被很多垃圾包围的地球，这的地球我们还能生存吗？）生：不能。师：我们看看都是些什么东西把地球变成了这样？（出示3、4图）垃圾、还有废弃的光盘。（出示5图）我们帮帮这个人吧！看看旧光盘还能干什么用？以免到处丢弃，给环境造成污染。师：小组间研究研究吧！过会回报出你们的方案来，再说给大家听听。生：小组讨论。师：讨论的怎么样了？指名汇报讨论结果。生：有做灯的、有做表的、有做花盆的……（略）师：老师也有个方案，就是做一个小自行车，（出示：模型）（生感悟、惊喜、激发学生的制作欲望）师：本节课老师就教给同学们怎么样利用废弃的光盘制作出美丽精致的小自行车来。（生：高兴欢呼）二、新课师：（出示6）出示制作步骤，师：讲解制作步骤。生：小组合作开始动手操作。师：如果遇到困难可以找听课的教师帮助（如用钳子剪短铁丝等）三、点评师：选出几个小组的作品，拿到前面进行点评。四、思维拓展师：同学们、在我们的生活中不丹丹只有废光盘，可以用来制作出精致的手工，还有其他的废弃物也同样可以制作出美丽的有用的东西来，老师这收集了一些图片，同学们可以看看，他们都是用了那些废弃物做的？（出：幻灯7、8、9……）生：说说在图片中都看到了什么？都是用了那些废弃物制作的。四、总结同学们在今天的学习中，我们学习了怎样利用废弃的光盘制作小自行车，同学们做的都非常的好，出乎老师的想象，老师希望通过本课的学习，同学们能养成一个良好的品质来，那就是尽力把生活中的一些废弃的、旧的物品通过你的改造，使其变成一个新的有用的东西来，从而减少垃圾的丢弃，降低对环境的污染，为保护环境作出我们一点点微薄之力，让我们的生活更美好！让我的家园---地球，更美丽！  下课！ 校本教材）—《美术–手抄报》教案（2011-2012学年第2学期）教学时间：2012年5月21日期教师：令狐蔓教学内容《手抄报设计》年级（班）四（2）教学目标1、学习版面设计知识。2、通过学习版面设计知识，能为班级设计一期墙报或黑板报。3、通过版面设计教学，培养学生的动手描绘与制作的能力和审美能力（一）、谈话导入。（欣赏前几届手抄报竞赛的图片），师：这是我校的学生做的手抄报作业，请问是哪几个同学设计的？设计的手抄报你们感觉比较满意和不满意都有哪几个地方，能说一下吗？（学生说自己满意和不满意之处）。师：做一下总结。这堂课我们就要来讨论如何把手抄报做得更加美观、精致。引出—手抄报设计想学吗？（想！）。（二）、讨论版面组成。现在来看一下老师设计的一张手抄报的版面，它有哪几个部分组成？请学生讨论、交流、提问，最后由老师总结。得出手抄报的版面由：刊头、标题、花边、插图、文字五部分组成。“刊头、标题、花边、插图、文字”刊头是一张版报的主题，它由刊头图案和刊名组成，像这张版报的刊名就是“节约用水”，而且刊名的文字在整个版面中是最大的，其次是标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的文字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。刊头既然是版报的主题，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？（即如何排版）（请学生讨论回答）。可放在左上、右上、中心、中上等。出示刊头在不同位置的版报设计。但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。而且插图也都要符合主题。说了这么多，想自己动手设计一下吗？（想。）（三）、讨论设计要求。1、版面排版合理，美观，大方；2、生动活泼，有创意。3、主次分明，文字书写工整，画面干净（四）、学生设计，教师巡视指导。现在就让我们开始动手设计，设计前先自己定一个主题，可以是有关节日的，如：“五一节”、“六一节”等等，也可以是有关动植物的，如：“动物世界”、“植物王国”等等，还可以是有关你们自己的学习或生活的主题。（五）、教师讲评学生作品。把学生设计好的作品拿出来讲，包括好的作品和存在问题的作品，指出好的地方和不好的地方。（六）、课堂总结。在这节课当中我们学习了如何设计与制作手抄报，懂得了排版在手抄报中的作用，体会到了创意在设计中的地位，并学会了制作手抄报的整个过程。