小学英语手抄报活动方案、过程及总结.doc 6页

济微小学英语手抄报活动方案为了丰富学校的校园文化，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，也为了让学生准确、规范书写作业，养成良好的书写习惯，尽情展现我校学生的风彩，特举行了三—六年级学生英语手抄报展示活动。一、活动内容：(1)主题为前三单元内容之一，学生自选。(2)版面设计美观，版式分配合理。绘图美。(3)英文书写规范，字体美观，大小适中。(4)学生可以从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄写。二、活动对象：全体三—六年级学生三、活动时间：2012年4月济微小学英语手抄报活动过程1学生上交手抄报作业。2教师认真筛选精美作品。 3精美手抄报作业。 小学英语手抄报活动总结通过本次活动，激发了学生学习英语的兴趣，培养了学生的动手能力和自主学习的能力，充实学生的英语学习生活，让学生充分感受到了英语的魅力，营造学生学英语、爱英语的浓厚氛围。通过本次活动，让学生在充足的时间内完成材料收集、准备和创作。以学生自我创作为主，教师适当指导为辅，在广大学生和英语教师的热烈响应下得以顺利开展。活动采取逐级推选的办法，先班级推选，再年级推选，最后整个年级段推选。全体英语教师从版面设计新颖、美观合理、形式多样、英语书写、图文并茂、不过于花哨、色彩搭配鲜艳等方面进行了综合评价，分别在班级展出。这些作品内容充实、图文结合，版面新颖美观，并且每副作品都有一个鲜明的主题，充分展现了学生的综合能力。并且随年级的升高，制作水平也朝直线上升的态势发展。 此次活动，不仅充分挖掘了学生的创造潜力和动手能力，进一步培养了学生的参与意识、合作能力、和表现能力，扩大了英语知识面，开阔了他们的英语视野，在校园内形成了浓厚的英语学习氛围，而且全面提升了同学们的英语书写阅读、美术设计、审美情趣等综合能力，有力地推动了全校学生学习英语的积极性和主动性。小学英语组2012年4月9日