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课题研究工作计划表月份研究工作的主题及内容主持人2005．41、了解实验班级学生写作水平2、学生问卷调查3、分析现状曾双霜2005．51、课题组成员学习相关的写作理论知识张克2005．61、课题组汇报阶段性学习成果，明确下一步学习方向2、主题研讨：培养写日记的兴趣提高学生的写作水平章彩香2005．7－81、进一步理论学习管海青2005．9、101、确立研究主题：随笔式作文的研究2、查阅资料，寻找训练方法3、各种途径指导写作胡忠洁2005．111、课题组成员批阅实验班学生日记2、学生座谈会曾双霜2005．121、课题组成员展开讨论2、确立下一步日记指导形式：“博客日记”张克2006．11、确立研究主题：网络式作文的研究2、指导学生正确使用网络博客章彩香2006．31、召开家长会，指导家长使用博客2、动员更多的学生、家长与老师加入博客曾双霜2006．4—61、课题阶段小结2、集体讨论在研究中碰到的困难3、整理资料管海青2006．7－81、确立下一步研究主题：小队接力棒式作文2、组员分工胡忠洁2006．9、101、接力棒式作文分队2、确立评分标准管海青2006．11课题组汇报阶段性学习成果，明确下一步学习方向章彩香2006．121、讨论：小队接力棒式作文的评价方式2、学生调查曾双霜 2007．3—51、主题研讨：观察学生对小队接力棒式作文的态度并分析原因。2、组织案例分析、撰写有关论文章彩香2007．61．课题阶段小结2、集体讨论在研究中碰到的困难胡忠洁2007．7-81、整理资料2、撰写揭题报告曾双霜研究活动概况记录序号时间地点主要内容活动形式主持人参加人员12005．4三楼会议室分析实验班级学生写作现状讨论曾双霜课题组全体成员22005．4四（5）班教室学生问卷调查问卷曾双霜四（5）班全体学生32005．5图书室阅读相关的写作理论知识自学张克课题组全体成员42005．6三楼小会议室课题组汇报阶段性学习成果，明确下一步学习方向交流章彩香课题组全体成员52005．6三楼小会议室主题研讨：培养写日记的兴趣提高学生的写作水平讨论章彩香课题组全体成员62005．7图书室进一步理论学习自学管海青课题组全体成员72005．9四年级办公室确立研究主题：随笔式作文的研究讨论胡忠洁课题组全体成员82005．9、10四（5）班教室各种途径指导学生写作学习曾双霜四（5）班全体学生92005．11图书室日记反馈交流曾双霜课题组全体成员102005.11小会议室学生座谈会交流曾双霜部分学生112005.12三楼会议室１课题组成员展开讨论2、确立下一步日记指导形式：“博客日记”研讨张克课题组全体成员122006.1小会议室确立研究主题：网络式作文的研究讨论章彩香课题组全体成员132006.1三楼会议室指导学生正确使用网络博客课堂教学章彩香四（5）班全体学生 142006.3四（5）班教室召开家长会，指导家长使用博客讲座曾双霜四（5）班全体学生家长152006.4小会议室1、课题阶段小结并集体讨论在研究中碰到的困难2、分工整理资料一人主讲多人补充管海青全体课题组成员162006.7三楼会议室讨论确立下一步研究主题：小队接力棒式作文讨论胡忠洁全体课题组成员172006.8自家编辑前几个学期的学生优秀作文集一人整理曾双霜曾双霜182006.9三楼小会议室讨论如何让小队接力棒式作文分队分得匀称讨论管海青课题组全体成员192006．10三楼会议室确立怎样对每各队的作文进行评分阅读讨论管海青课题组全体成员192006.11三楼会议室课题组汇报阶段性学习成果讨论章彩香课题组全体成员202006.12三楼会议室讨论：小队接力棒式作文中的每个学生的日记该怎样评价好讨论曾双霜课题组全体成员212006.12三楼会议室个别学生谈话调查谈话曾双霜个别学生222007．3三楼小会议室1、对观察到的学生对小队接力棒式作文的态度进行原因分析2、布置组员进行案例分析、撰写有关论文交流章彩香课题组全体成员232007．6教导处1、课题阶段小结2、集体讨论在研究中碰到的困惑讨论胡忠洁课题组全体成员242007．7-8教导处1、整理资料2、撰写揭题报告交流曾双霜课题组全体成员