七年级下语文教学工作计划表 4页

教学工作计划表年级：七年级科目：语文教师：马安燕2016年2月25口所带班级学生该科知识掌握现状分析从上一个学期的教学情况看，学牛对语文课的认识和理解有了拓展，能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣和良好的学习方法。课堂上冇勇于带头的好学生，课堂教学开展比较顺利。学生的语文素养有很大的提升，优秀率和及格率较高。但学生的语文水平总体还不是很高，口头表达和书而表达的能力也都不是很高，学生理解能力，写作能力不是很高。良好的答题规范未全面养成，人多数学生都是接受式学习。男女生的学习态度冇很大差别，大多数一女生勤奋，能积极主动地去学习，男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。综合来看，这个学期的语文教学，要从两个方而着手，一方而是继续培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言勇于质疑等等，另一方曲，要培养学生H主、合作、探究的学习方式，配合学校全面提高学生的语文素养。该科教学的主要任务及要求一、知识与技能1、识字与写字：学习木册教材中的生字新词，能够积累运用。继续练习钢笔楷书，提高书写水平。2、阅读：扩大阅读面，掌握小说阅读和散文阅读的基本方法和要求。3、写作：结合木册教材6个单元的主题（成长、祖国、名人、文艺、探险、动物）分别进行写作训练，培养学空的写作能力。4、综合性学习能白主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程屮，培养学生的合作能力、探究能力和表达能力等。二、过程与方法通过课内阅读教学、课外自主阅读、写作训练指导及综合性学习活动等来实现知识与技能、情感态度和价值观的教学目标。三、情感态度价值观通过阅读教学、课外阅读活动、综合性学习、写作训练等活动形式培养学生热爱自然、生活、亲人和祖国的情感；学习名人的精神；提高自己的文化素养，陶冶自己的情操；激发探索自然奥秘的豪情壮志；激发关爱动物，善待生命的情感。 该学科教学内容的重难点木学期语文教材分六个单元：第一单元：成长历程。第二单元：爱国为主题。第三单元：杰出人物。第四单元：文化艺术。第五单元：探险为主题。第六单元：动物住作。其小重难点为《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》、《伤仲永》、《最后一课》、《木兰诗》、《邓稼先》、《闻一多先生的说和做》、《社戏》、《安塞腰鼓》、《口技》、《伟大的悲剧》、《在沙漠中心》、《短文两篇》、《猫》、《斑羚飞渡》。 提高该科教学质量的主要设想和措施1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道徳情操，培养审美情趣。2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识Z间、能力Z间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想彖的能力，尤其耍重视培养学生的创造性思维。4、教学过程应突出学牛•的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。5、重视创设语文学习的环境，沟通课木内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。教学进度安排 周次起1卜日期教学内容、章节教时安排备注新授课时复习练习测试—-2.24-2.26第1课21二2.29—3.4第2…3课511三3.7—3.11第4-5课及第一单元复习3121四3.14—3.18第6-8课511五3.21—3.25第9…10课及第二单元复习3121六3.28~4.1第11—13课51七4.4—4.8第14-15课及第三单元复习3121八4.11—4.15第16—18课511九4.18—4.22期中复习及段考322十4.25—4.29第19-20课及第四单元复习3121十一5.2—5.6第21—23课511十二5.9—5.13第24…25课及第五单元复习3121十三5.16—5.20第26-28课511整调当十四5.23—5.27第29…30课及第六单元复习3121十五5.30—6.3课外古诗词511十六6.6—6.10511十七6.13-6.17第23课期末复习及考试331十八6.20—6.24331十九6.27-7.1232二十二十一教研组长审阅签名：教务处审阅签名：备注：此表一式二份，审阅后一份自存，一份上交教务处。