韩桂娟永吉十中工作计划表 A 4页

永吉十中2016—2017学年度第二学期任课教师工作计划表姓名：韩桂娟任教学科：语文任教年级：初一指导思想：1.以落实《永吉十中“十三五”规划》中提出的教学工作目标任务为宗旨，以创建“活力校园、智慧校园、平安校园、幸福校园”为目标，结合我校教学工作计划和德育工作计划的相关要求，在以传统文化为主体的德育教育和以小课题为研究载体的课堂改革的引领下，努力改进德育方法，强化学生的养成教育，不断提高学生素养，努力打造高效课堂，提高学生学习效率，进一步规范教学管理，务真求实、开拓创新，努力践行“每个学生都绽放，每个教师都生长”的办学理念。2.结合自身教学活动内容，深化课堂教学改革，践行“爱、雅、诚、智、健、行”六字育人方针，努力构建有利于学生主动参与、自觉绽放学习力，思考力和表达力的智慧型课堂教学模式；努力使自己成为一位有梦想、乐学习、善研究、追求个性的智慧型教师。（指导思想太多）学期工作、个人成长目标：1.积极参加本组的备课和主题阅读教研活动，勤与同行交流.听课争取达到22节以上以使教学技能获得“质”的提高。2.多学习与研究，积极参与小课题研究，实现教学成果新跨越。3.尝试进行课程整合，提高课堂效率，不断改变自己的课堂模式，不断促进自身专业化成长。让自己成为一个研究型教师，4.认真备课，备教材，备学生；每节课都善于发现学生的亮点及不足，及时鼓励和教育。培养学生学习语文的兴趣。及格率争取提高到98%.优秀率达到30%，平均分不低于学年平均分。5.课堂中践行主题阅读及小课题研究，并对学生进行传统文化教育。把“爱、雅、诚、智、健、行”的育人目标贯穿在自己的教学之中。在自己的课堂上让每个学生都自信，让每一个学生都绽放。6.增强团队意识，实现资源共享。勤学，勤问，勤思，勤做。加强自身业务水平，不做团队短木头。学期主要任务（对于自己来说一学期的工作、个人成长重点）：1.严格遵循《永吉十中规章制度》，做到备课、上课、批改、辅导、。2做好常规教学，关注个体，尊重差异，挖掘潜能，激励创新，让每个学生都绽放。3.强化每节课学习目标的制定与落实，提高课堂效率。4.走学习研究之路，积极选择菜单工作，助力自身的专业化发展。积极参与小课题研究。5.认真与同学科教师多交流，取长补短，在不断地听课、说课、评课中提高自己的教学技能。让自己不断成长。 6.加强校本古诗文的背诵与检查，要坚持每日诵读，人人会背，各个会写，提高学生的诗词储备。7加强语文主题丛书的落实与检查，每天检查学生的批注阅读。8.尝试单元的课程整合，精心设计主问题，精选拓展篇目。做到每课一得。使课堂实现高效。具体工作内容、预期目标、实现目标策略常规工作内容（做什么）预期目标（做到什么程度）目标达成策略（怎么做）教案，备课完成70节教案并力争达到优秀认真钻研教材，合理恰当使用教材，研究教法，教学目标明确，教案与课堂保持一致，具有实用性。二次备课体现个人教学特色。认真写好教学后记。常规课（上课）认真高效的上好每一节课课前充分备课，备好教材教法及学法。保证每节课完成拟定的教学目标，内容落实到每个学生，帮助学生养成良好的学习习惯，让每个学生都绽放。作业与批改作业48次，作文6次，做到及时批改，纠错，辅导。作业内容就是当堂课的重点知识内容，作业量适度，分层次布置，要求书写工整，卷面整洁，日期明确。做到每留必批，每批必改，每改必查。及时讲解作业、作文中普遍出现的错误。辅导与补差(包括包保)培养尖子生，减少学困生，培养学生学习兴趣，降低学生的厌学率实施组长负责制，抓两头促中间，对尖子生个别辅导，优中更优，当堂所学知识做到堂堂清。针对后进生做好心理辅导，每周与其谈话至少2次，多鼓励，提高其学习兴趣。建立学习小组成员一对一得互助制度。当天所学知识争取做到日日清。力争不让任何一个学生掉队。学生测试工作（周测月测）夯实基础当堂小测，当天反馈。每周测一篇现代文阅读，认真及时的批阅、反馈。争取做到日日清；每月现代文阅读测试做到及时批改，针对不同题型掌握答题方法。听课评课保质保量完成22节听课任务，积极听同组同学科的平行课，在自己身上找不足。听课时态度端正，虚心好学，填好分析意见栏和综合评价，做到书写工整，内容充实。评课时充分认识讲课教师的内在和外在的优点和不足，有针对性的提出改进意见或建议，做到教学相长。物品管理安全工作用好管理好和自己有关的物品正确使用教学用具并妥善保管 学生提质工作学生学业成绩目标养成良好的学习习惯，规范学生的书写，掌握学习语文的方法，提高优秀率和及格率，提高平均分。优秀率争取达到30%上，及格率争取到的98%，平均分等于或高于年段平均分。从初一抓起培养学生良好的学习习惯，规范学生的书写。用自主学习，小组合作，个人展示等学习方式来激发学生的学习兴趣，把课堂还给学生，让每个学生都能绽放自我。用鼓励赞赏的眼光对待每位学生，让他们每天都出彩。尊重学生的个性差异，发现其身上的闪光点，挖掘潜能，激励创新，提高学生学习语文的兴趣。学生能力培养（学习方法，思维品质，表达能力）培养学生的阅读能力，自主学习能力，独立思考能力。提高语言表达能力和创新能力教学中注意方法的指导，鼓励学生敢说，能说，会说的能力。尽量做到学生会的教师不说，学生能研究解决的教师不讲。培养学生自主学习的能力、批注阅读的能力及书写的能力。教师自身专业成长学习成长（读书，培训，交流分享）本学期读3本书利用闲暇时间读各类书籍，充实自己。积累精彩语段，并用思维导图的形式表达自己的见解及感悟，研究成长（小课题研究，教研活动，教学改革）积极参与，勇于实践，改变课堂教学模式优化课型模式，结合学生实际课堂实践，积累教学案例，及时总结和反思，撰写教育教学论文积极听课研讨，取长补短。提升自我。写作成长（文笔锤炼，文章发表等）文笔锤炼每月一篇争取发表一篇积累教学生活中点点滴滴，为写文笔锤炼做素材，争取写出高质量的文章。积极投稿，争取发表 教师自身建设（师德修养，工作纪律）1.加强师德修养，严格要求自己，多读书丰富自己，并且用实际行动给学生做榜样。2.严格遵循《教师法》《永吉十中规章制度》，认真备课，上课，不违反工作纪律，为人师表。自主计划（学校要求之外的）保证措施：1.提高自己的思想意识，热爱本职工作，关注学生成长，把计划落到实际工作中，要务实。2.努力学习，认真专研教材教法，积极参与主题阅读的研究，改变自己的教学方法。能够驾驭教材，提高自己掌控课堂的能力，实现高效课堂。3.多读书，不断提高自己的素质和业务能力。适应现代教育，满足学生的求知欲。4.有时间就听课，向同组教师学习，学他人所长，补己之短。5.认真落实课堂常规，做好自身工作，精心备课，认真上课，努力提高课堂教学效率，培养学生自主学习的能力，根据学科特点对学生进行传统文化教育。