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教学工作计划表（一）2011至2012学年度第一学期四年级语文科学生知识现状的分析本级绝大部分同学对所学的知识都能掌握，基础知识比较扎实。比如：拼音、识字、组词、古诗等。学生的阅读能力，质疑能力也有一定的提高。写作也有一定的基础。但有部分学生，拼音有回生的现象。部分学生未养成良好的学习习惯；阅读、分析、综合能力较差、作文基础较差。本学期教学的主要任务和要求思想内容：加强素质教育。在语文能力训练中向学生进行爱祖国、爱科学、爱学习、爱大自然、有礼貌、讲团结、友爱他人，助人为乐等方面的教育。双基方面：1.复习巩固拼音，认识生字200个。要求会读、会听写。能说出本课的意思，会组词、扩词。会读各课的二会字，理解该词语在文中的意思。2.能按要求理解课后的思考题。3.会读会默会理解各单元“词语盘点”的词语；能积累课文中的好词佳句，并在习作中运用。4.学会积累课文中的好词佳句，背诵和默写精彩的句段，养成积累语言的好习惯，为写作打下坚实的基础。5.重视口语交际的教学，培养学生的口头表达能力。6.按要求完成八次习作和小练笔，培养学生听说读写的综合能力。7、培养学生自改、互改习作的能力。教材的重点和难点1.利用语文科进行"五爱"教育，实施素质教育。2.认识生字200个，并会读、会写、理解关键词句。学会常用的修辞方法。3.能按题目的要求解答各课的"思考和讨论"题。4.狠抓良好学习习惯的培养，特别是执笔、书写、学会听课、堂上问答、质疑问题、课前预习、课后复习、作业后自检等习惯。本学期提高教学质量的措施1.教师要努力学好新课标，按计划开展教研活动。2.经常性地抓好学生良好学习习惯的培养工作。如：作业书写、执笔姿势、课前预习、课后复习，作业后自检的习惯，使用工具书阅读课外读物。3.抓好早读、午读，培养口头表达能力。4.举行各种形式的小竞赛活动。如、古诗文朗读比赛，讲故事、一分钟演讲、排演课本剧、识字、写字比赛等。举办优秀作业展览，调动学生的学习积极性。5.抓好优秀生的培养和后进生的辅导工作，抓两头带中间，全面提高教学质量。6.组织秋游、郊游，丰富学生的课余生活，培养综合能力。