紫阳县毛坝中学学科分组实验登记表DOC 45页

'紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称探究杠杆的平衡条件实验日期9.4班级九年级人数48分组数8仪器材料铁架台、杠杆、钩码、测力计、线实验aw及其效果【实验步骤】（1）调节杠杆两端两端的平衡螺母，使杠杆不挂钩码时在水平位置平衡（水平位置平衡的目的：便于测量力臂）（2）在杠杆左端第二个格的位置挂3个钩码（1.5N）,在右端挂上钩码，移动钩码的个数和位置，使杠杆再次平衡（3）记录并测量此时杠杆右端的阻力（F2）和阻力臂（L2）仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师：实验管理员：学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称使用定滑轮的特点实验日期9.8班级九年级人数48分组数8仪器材料铁架台、滑轮、钩码、测力计、线实验aw及其效果探究使用定滑轮的特点1、组装定滑轮，改变弹簧测力#拉力的方向，读取弹簧测力计的示数，记入表格。2、改变钩码个数，读取弹簧测力计的示数，记入表格。实验次数钩码所受重力G/N弹簧测力计法数F/N111222333仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字任课教师：实验管理员：学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称使用动滑轮的特点实验日期9.11班级九年级人数48分组数8仪器材料铁架台、滑轮、钩码、测力计、线实验aw及其效果探究使用动滑轮的特点1、组装好动滑轮，改变弹簧测力#拉力的方向，读取弹簧测力计的示数，记入表格。2、改变钩码个数，读取弹簧测力计的示数，记入表格。实验次数钩码所受重力G/N弹簧测力计示数F/N110.5221331.5仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字任课教师：实验管理员：学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称探究斜面实验日期9.15班级九年级人数48分组数8仪器材料铁架台、斜面、小车、钩码、测力计、线实验aw及其效果1、提由问题2、猜想3、设计实验4、得由结论仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师：实验管理员：学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称估测上楼时的功率实验日期9.18班级九年级人数48分组数8仪器材料磅秤、秒表、直尺实验aw及其效果1、先测由学生的质量。2、在测由每层楼高。3、在测量上楼所用的时间。4、在用公式进行计算。仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师：实验管理员：学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称再探动滑轮实验日期9.22班级九年级人数48分组数8仪器材料铁架台、滑轮、钩码、测力计、线实验aw及其效果1、测生物体的重力，2、测由物体上升的高度。3、测由拉力。4、测由拉力所走的距离。5、在计算由滑轮组的效率仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）wu任课教师:实验管理员:学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称设计、制作一个由简单机械组成的机械模型实验日期9.29班级九年级人数48分组数8仪器材料木块、滑轮、绳子、重物实验aw及其效果1、设计制作机械模型。2、设计表格。3、在班上展示工作成果。4、交流评价。仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师：实验管理员：学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称卡片为什么会跳起来实验日期10.8班级九年级人数48分组数8仪器材料卡片、剪刀、橡皮筋实验aw及其效果1、将一张卡片对折，在开口的一边见两个小豁口，然后套上橡皮筋。2、将卡片反过来，用手把它在桌子上压平，使橡皮筋伸长，迅速松开手。就会弹起。仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师：实验管理员：学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称模拟打桩实验日期10.13班级九年级人数48分组数8仪器材料沙盘、木块、钉、重物实验aw及其效果1、用同一个重锤从不同的高度弗卜，观察小钉桌下陷的深度。2、换用不同的重锤从相同的图度弗卜，再次观察小钉桌下陷的深度。3、总结。仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师：实验管理员：学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称物质的比热容实验日期10.21班级九年级人数48分组数8仪器材料酒精灯、铁架台、温度计、搅棒、沙、水实验aw及其效果1、准备质量相等的沙子和水（初温相同）2、把装有沙子的易拉罐放在石棉网上，用酒精灯加热并不断的搅拌，使温度均匀，待沙子温度均匀后，每隔1分钟测量一次沙子的温度。仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师：实验管理员：学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称研究做功能含改变物体的内能实验日期10.24班级九年级人数48分组数8仪器材料铁丝、空气压缩引燃仪、棉花实验aw及其效果1、将硝化棉放入空气压缩引燃仪。2、观察现象。仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师：实验管理员：学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称观察手电筒实验日期11.3班级九年级人数48分组数8仪器材料手电筒、干电池实验aw及其效果1、将手电拆开，观察手电的内部结构2、讲解每个部件的作用仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师：实验管理员：学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称怎样使一个小电幻灵起来实验日期11.6班级九年级人数48分组数8仪器材料电池盒、干电池、小灯座、开关、导线实验aw及其效果1、将电路连接起来。了解电路的组成。仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字任课教师：实验管理员：学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称怎样使二个小电幻灵起来实验日期11.10班级九年级人数48分组数8仪器材料电池盒、干电池、小灯座、开关、导线实验aw及其效果1、设计电路图，怎么能让两个灯泡同时亮起来。2、观察小灯泡的亮度。3、观察小灯泡的连接方式仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师：实验管理员：学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称串联电路和并联电路的比较实验日期11.14班级九年级人数48分组数8仪器材料电池盒、干电池、小灯座、开关、导线实验aw及其效果1、设计电路图，怎么能让两个灯泡同时亮起来。2、观察小灯泡的亮度。3、观察小灯泡的连接方式仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师：实验管理员：学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称观察电流表实验日期11.17班级九年级人数48分组数8仪器材料电池盒、干电池、电流表、小灯座、开关、导线实验aw及其效果1、电流表要串联在电路中2、电流要从正极接线柱流进从负极接线柱流由。3、不能超过电流表的量程，4、注意观察分度值仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师：实验管理员：学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称探究串联电路中的电流实验日期11.20班级九年级人数48分组数8仪器材料电池盒、干电池、电流表、小灯座、开关、导线实验aw及其效果1、设计电路图2、根据电路图连接实物图，3、观察电路的特点。4、总结串联电路的电流特点仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师：实验管理员：学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称探究并联电路中的电流实验日期11.24班级九年级人数48分组数8仪器材料电池盒、干电池、电流表、小灯座、开关、导线实验aw及其效果1、设计电路图2、根据电路图连接实物图3、在不同的地方连接电路，根据实验结论总结并联电路中电流的特点仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师：实验管理员：学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称学习使用电压表实验日期11.25班级九年级人数48分组数8仪器材料电池盒、干电池、电压表、小灯座、开关、导线实验aw及其效果1、设计电路图2、根据电路图连接实物图。3、正确的使用电压表仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师：实验管理员：学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称自制水果电池实验日期11.28班级九年级人数48分组数8仪器材料橙子、铜1铁片、导线、二极管、小电灯实验aw及其效果1、研究水果电池与什么因素有关。2、与铜铁片插入的深度后关。3、与水果的种类有关。仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字任课教师：实验管理员：学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称探究串联电路中的电压实验日期12.1班级九年级人数48分组数8仪器材料电池盒、干电池、电压表、小灯座、开关、导线实验aw及其效果1、设计电路图2、根据电路图连接实物图。3、进行实验4、得由实验结论仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师：实验管理员：学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称病房呼叫电路的设计实验日期12.2班级九年级人数48分组数8仪器材料电池盒、干电池、小灯座、开关、导线实验aw及其效果1、设计电路图，2、根据电路图连接实物图3、进行实验仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师：实验管理员：学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称尝试改变电路中电流的大小实验日期12.4班级九年级人数48分组数8仪器材料电源、电流表、金属丝、小灯座、导线实验aw及其效果1、设计电路图2、根据电路图连接实物图3、进行实验4、得由结论仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师：实验管理员：学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称探究影响导体电阻大小的因素实验日期12.8班级九年级人数48分组数8仪器材料电源、电流表、金属丝、开关、导线实验aw及其效果一、提出问题：导体电阻的大小与什么有关？二、猜想与假设：三、探究方法：四、设计实验、进行试验五、导体的电阻是导体本身的一种属性，它的大小与导体的长度、材料、横截面积和温度等因素有关。仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师：实验管理员：学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称用铅笔芯使电路中电流连续变化实验日期12.10班级九年级人数48分组数8仪器材料电源、电流表、铅笔芯、小灯座、导线实验aw及其效果1、设计电路图2、根据电路图连接实物图3、根据电流表和小灯泡的变化4、得由结论仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师：实验管理员：学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称学习使用滑动变阻器实验日期12.12班级九年级人数48分组数8仪器材料电源、电流表、滑动变阻器、灯、导线实验aw及其效果1、设计电路图2、根据电路图连接实物图3、了解滑动变阻器的使用方法4、了解滑动变阻器的作用。仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师：实验管理员：学生代表: 紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称探究通过导体的电流与电压、电阻的关系实验日期12.15班级九年级人数48分组数8仪器材料电源、电流表、滑动变阻器、灯、导线实验aw及其效果1、设计实验电路图2、根据电路图连接实物图3、用控制变量法研究电压和电阻对电流的影响4、分析数据得由结论仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字 任课教师：实验管理员：学生代表:紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称测用定值电阻的阻值实验日期12.17班级九年级人数48分组数8仪器材料电阻、电流压表、滑动变阻器、导线实验aw及其效果1、设计电路图2、根据电路图连接实物图3、根据欧姆定律测量电阻仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字 任课教师：实验管理员：学生代表:紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称测量小电灯的阻值实验日期12.19班级九年级人数48分组数8仪器材料电流表、电压表、滑动变阻器、导线、灯座实验aw及其效果1、设计电路图2、根据电路图连接实物图3、使用伏安法测小灯泡的电阻仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字 任课教师：实验管理员：学生代表:紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称设计和制作一个模拟的调光灯实验日期12.22班级九年级人数48分组数8仪器材料电源、电流表、电压表、滑动变阻器、导线实验aw及其效果1、设计调光灯的电路图2、根据电路图连接实物图3、讨论电路图的优缺点。仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字 任课教师：实验管理员：学生代表:紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称探究影响电流做功的因素实验日期班级九年级人数48分组数8仪器材料电源、电流表、电压表、小灯座、开关、导线实验aw及其效果1、根据要求设计电路图2、根据电路图连接实物图3、使用控制变量法研究4、分析数据得由结论仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字 任课教师:实验管理员：学生代表:紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称测量小电灯的功率实验日期班级九年级人数48分组数8仪器材料电源、电流表、电压表、小灯座、滑动变阻器、导线实验aw及其.一/」效果(1)按电路图连接好电路。(将小灯泡与滑动变阻器、电流表、开关(提前断开)、电源用导线组成串联电路，把电压表并联在小灯泡的两端，滑动变阻器的阻值放到最大。)(2)闭合开关使电路接通，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压恰好等于小灯泡的额定电压―2.5V。(3)观察小灯泡的亮度，记录电流表和电压表的示数，并算出小灯泡的额定功率。实验要求发光情况U(V)I(A)p(叫灯泡在额定电压卜，作正常2.50.20.5(4)断开电路，整理器材。实验结论：小灯泡的额定功率为0.5―。仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注(缺席学生)注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字 任课教师：实验管理员：学生代表:紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称探究影响电流热效应的因素实验日期班级九年级人数48分组数8仪器材料电源、电流表、电阻、滑动变阻器、导线实验aw及其效果1、设计电路图。2、根据电路图连接实物图。3、使用控制变量法4、分析数据5、得由结论仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字 任课教师：实验管理员：学生代表:紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称观察三线插头与三线插座实验日期班级九年级人数48分组数8仪器材料各类三线插头、三线插座实验aw及其效果1、观察三线插头2、了解插头的的作用仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字 任课教师：实验管理员：学生代表:紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称练习使用测电笔实验日期班级九年级人数48分组数8仪器材料各类测电笔实验aw及其效果1、根据要求设计电路图2、根据电路图连接实物图3、使用控制变量法研究4、分析数据得由结论仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字 任课教师：实验管理员：学生代表:紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称探究熔丝熔断的原因实验日期班级九年级人数48分组数8仪器材料电源、开关、熔丝、小电灯、电阻、导线实验aw及其效果1、根据要求设计电路图2、根据电路图连接实物图3、使用控制变量法研究4、分析数据得由结论仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字 任课教师：实验管理员：学生代表:紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称认识磁体实验日期班级九年级人数48分组数8仪器材料条形磁铁、大头针实验aw及其效果1、观察磁铁的形状。2、了解磁铁的性质3、了解磁性仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字 任课教师：实验管理员：学生代表:紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称用小磁针探究磁体周围的磁场实验日期班级九年级人数48分组数8仪器材料条形磁铁、小磁针实验aw及其效果1、了解磁场的性质。2、怎么用小磁针探究磁体周围的磁场。仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字 任课教师：实验管理员：学生代表:紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称用铁屑探究磁体周围的磁场实验日期班级九年级人数48分组数8仪器材料条形蹄形磁铁、铁屑、小磁针实验aw及其效果1、了解磁场的性质。2、了解磁场的作用。3、了解磁体之间的相互作用。仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字 任课教师：实验管理员：学生代表:紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称探究通电直导线周围的磁场实验日期班级九年级人数48分组数8仪器材料电源、导线、开关、灯座、小磁针、支架实验aw及其效果1、根据要求设计电路图2、根据电路图连接实物图3、使用控制变量法研究4、分析数据得由结论仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字 任课教师：实验管理员：学生代表:紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称探究通电螺丝管的外部磁场实验日期班级九年级人数48分组数8仪器材料电源、导线、开关、小磁针、螺线管实验aw及其效果1、根据要求设计电路图2、根据电路图连接实物图3、使用控制变量法研究4、分析数据得由结论仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字 任课教师：实验管理员：学生代表:紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称练习使用电磁继电器实验日期班级九年级人数48分组数8仪器材料电源、导线、开关、电磁继电器、灯座实验aw及其效果1、根据要求设计电路图2、根据电路图连接实物图3、使用控制变量法研究4、分析数据得由结论仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字 任课教师：实验管理员：学生代表:紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称安装直流电动机模型实验日期班级九年级人数48分组数8仪器材料直流电动机、变阻器、电源、开关、导线实验aw及其效果1、根据要求设计电路图2、根据电路图连接实物图3、使用控制变量法研究4、分析数据得由结论仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字 任课教师：实验管理员：学生代表:紫阳县毛坝中学物理学科分组实验登记表实验名称自制有线电报机与接收机实验日期班级九年级人数48分组数8仪器材料电源、小灯座、开关、导线、把1板实验aw及其效果1、根据要求设计电路图2、根据电路图连接实物图3、使用控制变量法研究4、分析数据得由结论仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字 任课教师:实验管理员:学生代表:'