语文人教版五年级下册《清平乐 村居》课件PPT.ppt 19页

'人教版五年级语文下册清平乐村居湖北省通山县洪港小学徐能维 ——辛弃疾清平乐·村居 （1140－1207）南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，历城（今山东济南）人。　祖父辛赞，因累于族众，靖康之变时没有随宋室南渡，先后为开封守令。辛弃疾的父亲早逝，他自幼随祖父生活。 辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。被割职后退居江西上饶铅山一带，隐居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。这首词题是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。写作背景 词和词牌词，又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。《清平乐村居》这首词中，“清平乐”是什么？“村居”呢？ 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。yánmèiǎowúlàipéng辛弃疾清平乐·村居bāo 清平乐村居茅檐/低小，溪上/青青草。醉里/吴音/相媚好，白发/谁家/翁媪。大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼；最喜/小儿/无赖，溪头/卧剥/莲蓬。 《清平乐·村居》中词人刻画了哪些人？他们都在干什么？从他们的行动及特点中你读到了什么？请同学们带着问题认真的读一读，也可讨论讨论。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 怎么理解这里的“醉”？ 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。 你觉得这两个儿子怎样？ 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 “卧”在这个句中有何妙处？换成别的词好不好？溪头躺剥莲蓬。 小结《清平乐·村居》描绘了一个农村家庭的环境和生活画面。作者把这家老小的不同面貌和情态，描写得活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现词人对农村和平宁静生活的喜爱。 作业:有感情地朗读并背诵课文。课外作业加餐包：请同学们看图并结合词的内容，改写成一篇短文。 本节课点评 午后，我怀着悠闲的心情慢慢的散步，无意间看到了一座又低又小的茅草屋。茅草屋后面有一棵棵苍翠挺拔的竹子，一座座连绵起伏的山峦，透露出乡村恬静的气息。茅屋旁有一条小溪，溪水清澈透明，溪里的游鱼都能看得清清楚楚；在阳光的照耀下，溪面显得波光粼粼。一阵微风吹过，溪面泛起了一圈圈涟漪。溪面上有几朵美丽动人的荷花，有的完全盛开；有的含苞待放；有的似放非放，白里透粉，粉里透红，像一位位面戴轻纱的少女。　　　小溪旁有一丛丛青翠欲滴的小草，长得十分茂盛，在小溪、荷花的衬托下，更显得碧绿可爱。屋檐上，一对小鸟正用那银铃般清脆的嗓音唱美妙动听的歌曲。 茅屋旁有一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一些酒，从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意，靠在一起，用吴地的方言一起亲热的交谈，旁边的二儿子还不时插上几句呢！　　　大儿子正在小溪的东边的豆田里辛勤的锄草，干得多么卖力呀！而二儿子也并没有闲着，正在用竹草细心的编织着鸡笼，十分专注。而尚未成年的小儿子呢，干不了什么事，也帮不了什么忙，只能趴在小溪边上，一边调皮地逗着小鱼，一边剥着莲蓬吃，摇着小脚的样子真令人喜爱！　　　多么幸福的一家人啊！我深深地陶醉了……'