语文人教版部编七年级上册秋天的怀念课件PPT.ppt 16页

'秋天的怀念执教：张玉翠 学习目标：1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。2.反复朗读，抓住母亲的动作、神态、语言等描写体会母亲形象。3.领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱。 活动一朗读活动1.请同学们自由朗读课文，将不理解的字词和感受深的句子做上不同的标记。瘫痪侍弄整宿憔悴诀别tānhuànshìxiǔqiáocuìjué分别（多指不易再见的离别） 2.请任意选择一段进行朗读，要求读出感情。（小组合作，分角色完成）朗读指导：（1）区别叙述语气和对话语气：叙述语气凝重，对话语气激烈。（2）2、4、5段要读出抒情语气，以及作者懊悔心理。（3）最后一段，要读得有抒情味，言有尽而意无穷。活动一朗读活动 3.师生合作朗读课文。活动一朗读活动 活动二品味语言课文中最感人的是与“母亲”有关的“细节”描写，请圈点勾画出来并赏析。 如：看到我摔东西，母亲就悄悄地躲出去——“悄悄地”说明母亲动作之轻，无声的离开，突出了母亲的谨慎小心，怕儿子伤心，表现了母亲的慈爱和细心。 活动二品味语言课文中最感人的是与“母亲”有关的“细节”描写，请圈点勾画出来并赏析。 请大家阅读课文第7段，用探究的眼光欣赏文中描写菊花的部分。合作探究 这是大自然赋予最美丽的秋的景色，飘逸的清雅、华润多姿的外观，幽幽袭人的清香，一片花海，美不胜收。这是母亲坚忍意志、坚强品质的象征。这是母亲对儿子毫不张扬的爱的化身。这是“我”对母亲的深深思念，沉痛缅怀。这是“我”对美好生活的向往，对生命的渴望和眷顾。这是“我”经历了人生的“秋天”之后，从痛苦转向坚强的心灵写照。这是“我”开启新生活、要“好好儿活”的重要标志。 作者最后终于没有辜负母亲的期望，他成了著名的作家。先后发表了其代表作：《病隙碎笔》、《务虚笔记》等。其著名散文《我与地坛》影响最大，感动了无数读者。2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。 摇着轮椅在园中慢慢走，在老柏树旁停下，在颓(tuí)墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨（ái）到日没（mò），坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗，然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。------《我与地坛》拓展阅读 我一直有一个凄苦的梦……在梦中，我绝望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。---------《有关庙的回忆》 推荐书目《我与地坛》《病隙碎笔》《务虚笔记》《合欢树》 感恩生活悦纳生命'