语文人教版部编七年级上册《金色花》课件PPT.pptx 18页

' 金色花，又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。 积累词汇：读准字音，理解生词嗅(xiù)闻（气味）花瓣(bàn)罗摩衍那(mó，ｙǎｎ)——印度长篇叙事诗。匿笑(nì)——匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。祷告(dǎo)——向神祈求保佑。沐浴(mùyù)——洗澡。比喻承受润泽、培育。膝上（xī） 美读悟情☆你认为这首诗该用什么的感情基调来朗读？——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮——美读指导 朗读是诗歌的灵魂，请同学们诵读自己最感兴趣的诗句，并说说这些诗句应该读什么样的情感。 （1）假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？（调皮、想象、快乐）（2）你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。（母亲焦急，我调皮）（3）“你到哪里去了，你这坏孩子？”（爱怜，嗔怪）（4）“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话。（调皮，撒娇）分角色诵读下列诗句 ☆朗读感悟1、顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？请用“当妈妈的时候，我就”说一说。示例：当妈妈做祷告时，我就开放花瓣散发香气。当妈妈读书时，我就将影子投在书页上当妈妈去牛棚时，我就恢复原形求她讲故事。美读悟情—感悟探究 妈妈我做祷告时读书时拿灯去牛棚--------散发香气--------将影子投在书页上--------变回孩子，求妈妈讲故事板书 ☆朗读感悟2、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出了一个____________的孩子和一个____________的妈妈”的句式来回答。请说说你的理由。示例：我读出了一个淘气的贪玩的孩子，一位慈祥的爱读书的妈妈。美读悟情—感悟探究 1、为什么“我”想变成一朵金色花呢？并说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”不让妈妈知道？2、作者为什么把孩子想象为金色花？3、篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏孩子”？这是什么口吻？而孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事？美读悟情—感悟探究 为了能给妈妈做点事：可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛。孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。1、为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事？并说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情？美读悟情—感悟探究 金色花是美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。2、作者为什么把孩子想象为金色花？美读悟情—感悟探究 “坏孩子”：妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧，一见到孩子又惊又喜，嗔怪孩子一声不说就走，把妈妈急死了。3、篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏孩子”？这是什么口吻？美读悟情—感悟探究 拓展延情：说一说孩子变成金色花，给妈妈带去幸福。那么同学们，你对自己的妈妈了解多少呢？老师想来作一个调查。1.妈妈的生日是哪一天？2.妈妈最大的心愿是什么？3.妈妈最爱吃什么菜？ 拓展延情：写一写“妈妈，我想对您说。” ☆小结《金色花》让我们感受到了一种浓浓的母子之情，正是因为母亲无私的爱，才会引发“我”奇妙的想象，把自己变成一朵金色花来回报母亲的爱，从而也体现出“我”对母亲最圣洁、最美丽的爱。 作业请同学们把刚才写下来的话制成卡片，回家送给妈妈，让它成为这个寒冷的冬日里一份温暖的礼物。'