部编版二年级语文下册《小马过河》课件PPT【新选】上课讲义.ppt 31页

'14小马过河 1.认识“棚、驮”等13个生字，读准多音字“坊”，会写“愿、意”等8个字，会写“愿意、麦子”等11个词语。2.分角色朗读课文，能读出恰当的语气。3.能用上提供的词语讲故事。4.能根据课文内容，说出自己的简单看法。学习目标 我会认棚péng窝棚驮tuó磨mò挡dǎng伯bó刻kè驮马磨面挡住伯伯立刻浅qiǎn浅色tū突然哩li唉ài试shì蹄tí既jì试验马蹄既然突 fāng坊多音字fáng牌坊书坊坊间作坊磨坊粉坊 yuàn结构愿意愿望心愿组词造句我愿意帮你做这件事。半包围结构我会写 yì结构意见意志意外组词造句请提出你对这件事的意见。上中下结构 mài结构麦片麦子小麦组词造句我早餐吃了一碗麦片。上下结构 gāi结构应该活该组词造句小学生应该好好学习，天天向上。左右结构 bó结构伯伯大伯伯父组词造句伯伯是我爸爸的哥哥。左右结构 kè结构立刻刻意刻刀组词造句我立刻把这里收拾干净。左右结构 tū结构突然突发突击组词造句这件事发生得太突然了。上下结构 diào结构掉色掉队掉头组词造句这件衣服一下水就掉色了。左右结构 匹—区麦—表突—穷拦—栏昨—作仔—好比一比认一认 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！初读课文 整体感知这是一篇童话故事，讲的是小马帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去的时候，被一条小河挡住去路。老牛说河水，松鼠却说河水，妈妈让小马试一试，最后小马过了河。很浅深得很 小马为什么要过河？小马遇到了什么困难？它是怎么克服的？课文解读 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？水很浅，刚没小腿，能蹚过去。 老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！” 深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！小马！别过河，别过河，你会淹死的！ ？浅深 妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 小马跑到河边……他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 欢乐故事会课外拓展 试着用下面的词语，讲讲这个故事吧。马棚愿意磨坊驮挡住为难突然拦住吃惊难为情动脑筋小心 看图讲故事 讨论为什么同一条河大家的说法却不一样呢？深浅 小马从磨坊回来后，会对妈妈说些什么？ 河水既不像老牛说得那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。小马向很多人请教，是对的。别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。什么事都要自己尝试，别人的话不可信。思考你同意下面的说法吗？说说你的理由。 遇事一定要动脑筋，亲自试一试学完这个故事，你明白了什么？ 作业2.想象，小马过了河，在回家的路上，又遇到松鼠、老牛，小马和他们说了什么呢？3.回去跟家长讲讲《小马过河》的故事，并续编故事。想想下次小马遇到困难时该怎么办？你遇到困难时，又该怎么办？积累句子：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。'