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  • 2022-04-29 14:24:28 发布

小学语文古诗教学课件PPT模板下载.pptx

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'江雪唐·柳宗元 千山鸟飞绝万径人踪灭孤舟蓑笠翁独钓寒江雪唐·柳宗元江雪 唐代著名文学家,字子厚世称“柳河东”与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩,并称“唐宋八大家”一生留诗文作品达600余篇柳宗元 壹跟我学生字 跟我学生字径蓑寒钓翁踪jìngzōngwēnghánlìsuō(直径)(失踪)(渔翁)(钓鱼)(寒冷)(蓑衣)(斗笠)笠diào 跟我学生字失踪寒冷 跟我学生字渔翁钓鱼 贰译文解析 所有的山上都看不到飞鸟的影子,所有的小路上,都没有了人的踪迹。一条孤零零的小船上,坐着一个身披蓑衣,头戴斗笠的老渔翁,独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼。译文 千山鸟飞绝所有的山上,都看不到一只飞鸟的影子,所有的小路上,都没有了人的踪影。万径人踪灭周围的群山小路消失,没有了足迹 孤舟蓑笠翁一条孤零零的小船上,坐着一个身披蓑衣,头戴斗笠的老渔翁,独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼。独钓寒江雪孤零零的一条小船身披蓑衣,头戴斗笠的老翁寒冷的江面 叁朗读与赏析 江雪柳宗元 江雪柳宗元千山/鸟飞/绝,万径/人踪/灭。孤舟/蓑笠/翁,独钓/寒江/雪。 题解说说你是怎么理解“江雪”的?“江雪”,顾名思义是指江上的雪。由此可以看出本诗的创作季节是冬季,给人一种寒冷凄凉的感觉。 语言特色《江雪》在语言上很有特色,请找出诗中的近义词绝——灭环境—寒冷凄凉孤——独心情—孤独悲愤 诗句解读一环境——寒冷凄凉“绝”和“灭”,道出了凄凉的程度:所有的山,所有的路都被白雪覆盖了,没有飞鸟,没有行人,没有声音,除了渔翁,再也没有别的生命!如果没有“绝”和“灭”这两个字,会是一幅怎样的景象?热闹、繁华,可是“绝”、“灭”两个字,使这一切刹那间无影无踪,变得如此凄凉。“寒”是造成凄凉的根本原因:这么寒冷的天气,鸟儿无处觅食,只好躲在巢中避寒;这么寒冷的天气,人们无法劳作,只好呆在家中取暖。 诗句解读二心情——孤独寂寞有感情的朗诵古诗,感受渔翁的心情。孤独、寂寞你是从哪句诗体会到的?孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪 诗句解读三精神——顽强不屈在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里,没有飞鸟,不见行人,渔翁为什么不呆在家中取暖,偏要出来钓鱼呢?这位渔翁生活贫困,为了生存,不得不出来钓鱼 诗句解读四抒情方式——借景抒情这首诗中,渔翁与大自然抗争的形象正是诗人柳宗元自己的精神写照,为什么这么说呢? 诗句解读四柳宗元21岁中进士,当时国家政治腐败黑暗,柳宗元立志改革腐败的政治,却遭到皇帝和权臣的反对迫害,被贬到永州。当时的永州极度贫穷,柳宗元无职无权,无能为力。他想到自己报国的崇高理想不能实现而又无人理解,心里非常难过,非常悲愤。《江雪》这首诗,就是在这个时候、这种情况下写的。这首诗是他当时所处的寒冷凄凉环境的真实写照,是他孤独寂寞的心情的自然流露,也是他身处逆境而顽强不屈的精神再现。抒情方式——借景抒情 肆课后作业 课后作业根据这首诗,联系实际,发挥想象,写一篇小作文《江雪》,字数300-400字左右。 江雪唐·柳宗元'