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  • 2022-04-29 14:28:21 发布

小学数学五年级《多边形的面积》教学课件PPT模板下载.pptx

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'多边形的面积本课件着力于知识点的延伸、拓展,精选一些有一定思维含量的能力题、小型综合题,或较为常见的易错题等,并力求各板块的设题合格、精准,使每道题都有独特的训练价值,以帮助学生取得提优训练效果。加强日常训练实现同步提优我是习题册 目录AREAOFFIGURE第一节图形的面积AREAOFSIMPLECOMBINATIONFIGURE第二节简单组合图形的面积 点“目录”可返回“目录”页,下同AREAOFFIGURE第一节图形的面积 1.一个平行四边形两条相邻的边分别是12厘米和8厘米,一条高是10厘米。这个平行四边形的面积是多少平方厘米?a=12cmb=8cmh1h2ab解:如图示,长边a=12cm,短边b=8cm长边对应高为h1,短边对应高为h2三角形斜边大于直角边h1小于b,h2小于a设:∵∴已知高是10厘米,那么对应的底只能是8厘米h1小于8,h2小于12∴平等四边形S=底×高=8*10=80cm2答:这个平行四边形的面积是80平方厘米 2.请比较下面的图形中阴影A和阴影B的面积大小。解:长方形与平行四边形公共部分三角形面积为a长方形与平行四边形等底等高设:∵∴A=BA+a=B+a答:阴影A和阴影B的面积相等。长方形S=A+a,平行四边形S=B+aa 3.如图,在三角形ABC中,EC=2BE,CD=2AD,三角形BDE的面积是14平方厘米,求碒ABC的面积。BCADE解:△BCD中,EC=2BE∵S△CDE=2S△BDE=28cm2∴答:三角形ABC的面积为63平方厘米△ABC中,CD=2AD∵S△BCD=2S△ABD=21cm2∴∵S△ABC=S△ABD+S△BCD∴S△ABC=21+42=63cm2S△BCD=42cm2 4.如图,在直角三角形中的空白部分是一个正方形,请算出涂色部分的面积是多少平方厘米。解:涂色部分较大部分为①,较小部分为②设:将涂色②绕点O顺时针旋转90°答:涂色部分的面积为1200平方厘米S△=1/2×60×40=1200cm2∴两个涂色拼成一个直角三角形。60cm40cmO第1步60cm40cmO第2步60cm40cm40cm 5.如图,正方形ABCD的面积是100厘米,三角形ABE的面积是35平方厘米,涂色部分的面积是多少平方厘米?ADBCFE解:△ABF中,底AB=10厘米,高AD=10厘米S涂色=S△ABF-S△ABE∵∴=15cm2=1/2×10×10-35答:涂色部分的面积是15平方厘米 6.如图,P是平行四边形ABCD外的一点,三角形PAD的面积是20平方厘米,三角形PBC的面积是45平方厘米,求平行四边形ABCD的面积。ADBCPABCPhh2h1a解:设△PAD的高为h1,△PBC的高为h2设:平行四边形的底为a,高为h答:平行四边形ABCD的面积为50平方厘米h=2×45÷a-2×20÷a可得,h=h2-h1=50÷aS=ah=a×(50÷a)=50cm2 7.如图,直角梯形的高是20厘米,∠1=∠2=45°。求梯形ABCD的面积。ADBCE1234解:∠1=∠2=45°∵∴△ADE中,AD=AE答:梯形ABCD的面积为200平方厘米那么△BCE中,BC=EB如图可得,∠3=∠4=45°S=(AD+BC)h÷2设∠BEC=∠3,∠ECB=∠4设:=(AE+EB)h÷2=20×20÷2=200cm2 AREAOFSIMPLECOMBINATIONFIGURE第二节简单组合图形的面积 1.求下图中阴影部分的面积。(单位:厘米)解:如图示,阴影部分面积=两正方形面积和-△ABC-△CEF△ABC面积=1/2×12×12=72△CEF面积=1/2×(12+8)×8=80∵∵阴影部分面积=12×12+8×8-72-80=56cm2∴答:阴影部分的面积是80平方厘米ADBCEFG 2.如下图,线段AE和AF把长方形分成了面积相等的三部分。求涂色部分的面积。(单位:厘米)DBC①②解:线段AE和AF把长方形分成了面积相等的三部分∵①=②=1/3×6×9=18cm2∵1/2(FC+6)9=36答:涂色部分的面积是15平方厘米梯形ABCF面积=梯形ADCE面积=36cm2∴1/2(EC+9)6=36∴EC=3,FC=2∴涂色部分的面积=18-1/2×2×3=15cm2 3.如下图,把一个组合图形分成三部分,分别用A、B、C表示,那么A部分面积比B部分面积大多少平方米。(单位:米)解:A+C拼成一个底80,高50的三角形∵B+C拼成一个底30,高50的长方形∵答:A部分面积比B部分面积大500平方米A-B=(A+C)-(B+C)=1/2×80×50-30×50∴∴A-B=500m2 希望每天叫醒你的不是闹钟而是梦想本课件着力于知识点的延伸、拓展,精选一些有一定思维含量的能力题、小型综合题,或较为常见的易错题等,并力求各板块的设题合格、精准,使每道题都有独特的训练价值,以帮助学生取得提优训练效果。加强日常训练实现同步提优我是习题册'