最新2019届高三地理复习课件宇宙中的地球及地球的圈层结构(25张)课件PPT.ppt 57页

'2019届高三地理复习课件宇宙中的地球及地球的圈层结构(25张) 宇宙中的地球考点一太阳对地球的影响考点二等太阳辐射量线分布图的判读考点三地球的圈层结构考点四 考点一宇宙中的地球请点击相关栏目要点研析题组精练 出于国防安全和发射安全性考虑，有的建在山区、沙漠地区，有的建在人烟稀少的地区①气象条件晴天多、阴雨天少，风速小，湿度低，有利于发射和跟踪；②纬度因素纬度低，自转线速度大，可以加发射推动力，节省燃料和成本；③地形因素地形平坦开阔，有利于跟踪；④海陆位置大陆内部气象条件好，隐蔽性强，人烟稀少，安全性强；海上人类活动少，安全性强；⑤交通条件内外交通便利，有利于大型航天设备运输；⑥安全因素1．发射基地选址的条件 (2)发射时间、方向和回收场地选择 (2016·九江模拟)读图，回答1～2题。1．图中的M天体可能是()A．月球或水星B．水星或金星C．金星或木星D．火星或土星2．与地球相比，天体M没有生命存在的根本原因是()①没有适合生物呼吸的大气和液态水　②没有坚硬的地表　③距日较近，表面温度较高　④体积和质量很小A．①②B．③④C．①③D．①④M天体的公转轨道位于地球公转轨道以内，故M天体可能是水星或金星。M天体无生命的根本原因是距日较近，表面温度高，没有适宜的温度和液态的水，也没有适宜生命呼吸的大气。BC考向一　地球上存在生命条件的分析 考向二　航天基地的区位分析(2017·浙江学考选考)我国新一代大型运载火箭长征5号在天津制造完成后，拟运至海南文昌航天发射基地进行首次发射。完成3～4题。3．选择天津制造长征5号运载火箭的主要原因是()A．土地成本较低B．劳动力成本较低C．铁路运输发达D．产业协作条件好4．与西昌、酒泉、太原相比，选择文昌作为我国大型航天器发射基地，考虑的主要因素是()A．运输能力B．科技力量C．国防安全D．劳动力素质DA天津科技力量较强，工业基础雄厚，产业协作条件好，利于运载火箭的制造文昌有海运之便，利于运输大型航天器 下图是世界某区域略图。简述①地建设航天发射基地的有利条件和不利因素。有利条件：纬度低、海运便利、地形平坦开阔、人口稀少等。不利因素：天气多变。等高线稀疏，海拔在200米以下地形平坦开阔从图中海陆位置看：临海，交通便利；沿岸有暖流经过，天气多变纬度低，自转线速度大 考点二太阳对地球的影响请点击相关栏目题组精练 (2014·全国课标Ⅰ卷)太阳能光热电站(下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成1～2题。1．我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是()A．柴达木盆地B．黄土高原C．山东半岛D．东南丘陵2．太阳能光热电站可能会()A．提升地表温度B．干扰飞机电子导航C．误伤途经飞鸟D．提高作物产量AC四地气候和地形特点比较柴达木盆地位于青藏高原上海拔高，空气稀薄，降水少，太阳能丰富卫星与地面指挥系统通信联系依靠的是电磁波，而太阳活动产生的太阳风是一种高能带电粒子流，可能引起电磁干扰，使得电磁信号紊乱，导致指挥系统运行错误或通信故障，使卫星导航失效。题组一　太阳能资源与太阳能电站建设 3．(2012·广东文综)剧烈太阳活动产生的太阳风吹袭地球，可能引起()A．人口迁移加快B．风力电厂增产C．生活耗能降低D．卫星导航失效解析：　卫星与地面指挥系统通信联系依靠的是电磁波，而太阳活动产生的太阳风是一种高能带电粒子流，可能引起电磁干扰，使得电磁信号紊乱，导致指挥系统运行错误或通信故障，使卫星导航失效。D 考点三　等太阳辐射量线分布图的判读请点击相关栏目要点研析题组精练 等太阳辐射量线分布图、等云量线分布图年日照时数等值线图等是近年等值线图考查的一种新形式，在对其分析解读时，一般要从以下几方面进行突破：1．学会描述分布规律时间上，一般分析其冬、夏季的差异；空间上一般描述其“从……向……递减(或递增)”“哪多哪少”。2．理解掌握影响因素 例如，下图所示的中国多年平均年太阳辐射总量等值线分布图：从总体上看，我国年太阳辐射总量的分布是从东部沿海向西部内陆逐渐增强。位于青藏高原为高值中心：地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多。数值应为40，低值中心在四川盆地：盆地地形，水汽不能扩散；气候湿润，多阴雨和大雾天气，日照时间短。处纬度虽较高，但年太阳辐射总量仍然较大；属温带大陆性气候，晴天多，太阳辐射强。等值线是南北方向延伸：受横断山脉走向的影响。等值线是东西方向延伸：大致与纬度平行，主要影响因素为纬度。 考向　太阳辐射的时空分布及其影响因素(2015·安徽文综)下图表示一年中大气上界单位面积水平面上每日接收到的太阳辐射随纬度的变化，单位为MJ/m2，图中阴影部分表示没有太阳辐射。完成1～2题。1．图中M日最接近()A．春分日B．夏至日C．秋分日D．冬至日2．a、b两点太阳辐射差异的影响因素主要为()A．太阳高度B．白昼长短C．海陆位置D．天气状况大气上界单位面积水平面上每日接收到的太阳辐射受太阳高度角的影响说明阴影部分对应的日期有极夜现象BA (高考经典题)能被植物光合作用利用的太阳辐射，称为光合有效辐射(PAR)。下图示意1961～2007年我国年平均PAR强度的空间分布。据此完成(1)～(2)题。(1)如仅考虑光合有效辐射，我国农业生产潜力最大的地区是()A．长江中下游平原B．四川盆地C．华北平原D．青藏高原(2)乙地PAR值高于甲地的主要原因是()A．纬度高B．植被少C．地势高D．云雨少DD从图中可知，我国青藏高原地区，PAR值最高，说明农业生产潜力最大。从图中可知，乙地位于内蒙古高原上，属于温带大陆性气候区，降水稀少，PAR值高从图中可知，甲地位于四川盆地，属于亚热带季风气候，加上盆地地形，降水多，PAR值低。 (2017·长沙模拟)云量是以一日内云遮蔽天空的百分比来表示。下图示意我国某地区多年平均云量日均值分布。读图回答(1)～(2)题。(1)据图中信息判断()A．甲地多年平均日照时数小于乙地B．甲地多年平均气温日较差大于乙地C．乙地多年平均相对湿度小于丙地D．丙地云量空间变化大于了地(2)影响乙地等值线向北弯曲的最主要因素是()A．地形B．季风C．纬度位置D．海陆位置BA甲地数值在50～52之间乙地在64～66之间丙地数值在46～48之间乙地平均云量大于甲地，故甲地多年平均日照时数大于乙地；甲地多年平均气温日较差大于乙地；丙地数值在46～48之间，则乙地多年平均相对湿度大于丙地；丁地等值线较丙地密集，故云量空间变化应大于丙地。乙地等值线向较低处弯曲，表明乙地多年平均云量日均值比两侧大。该处为雅鲁藏布江谷地，为西南季风的通道，因而云雨量比两侧多，故其主要影响因素是地形。 考点四地球的圈层结构请点击相关栏目要点研析题组精练 依据地震波在地球内部传播速度的变化，地球固体表面以下可划分为地壳、地幔、地核三个圈层。岩石圈不仅包含地壳而且还包含上地幔顶部(软流层以上)部分 1．(高考经典题)读下图判断，组成该山体岩石的矿物直接来自()A．地表B．地壳上部C．地壳下部D．地幔图示为火山喷发火山喷发物包括岩浆、碎屑物质和气体这些物质均来自上地幔中的软流层D (2017·福建四校联考)浅层地能主要指地球浅层地表数百米内的土壤砂石和地下水所蕴藏的低温热能。据专家测量，我国近百米内的土壤每年可采集的低温能量达1.5万亿千瓦，而百米内地下水每年可采集的低温能量也有2亿千瓦。由于储量大，分布普遍，被喻为“绿色聚宝盆”。据此完成2～3题。1．浅层地能存在的内部圈层是()A．地壳B．地幔C．地核D．软流层2．浅层地能的主要能量来源最可能是()A．太阳辐射B．地面辐射C．大气辐射D．地球内部AA地壳平均厚度大约是17千米，浅层地能蕴藏在地球浅层地表数百米内，所以属于地壳圈层。浅层地表主要是靠外来的能量提供给地表然后下传给浅层地壳，故浅层地壳的能量主要来源于太阳能量的供应。 第一单元　职业生涯规划能力体验一规划自己的发展体验二认识自己体验三个人职业生涯设计体验四职业生涯资源的自我开发26 体验一规划自己的发展认识行职业人生发展与职业生涯尽早进行职业规划27 体验二认识自己目标价值观能力兴趣心理需求28 体验三个人职业生涯设计职业锚定位职业生涯规划方法与步骤选择适合自己的职业生涯发展路线29 体验四职业生涯资源的自我开发人际资源的开发能力资源的开发个人职业发展潜能的开发30 第二单元自我学习的能力体验一明确学习动机与目标体验二学会学习体验三评估学习效果体验四不断改进学习31 体验一明确学习动机与目标自己为什么学习确定学习目标和任务32 体验二学会学习落实学习任务认识自我学会学习选择高效学习方式33 体验三评估学习效果自我评估的基本方法寻找影响学习效果的原因兴趣是学习的“原动力”34 体验四不断改进学习技巧一建立自信技巧二学会坚持，学会放弃35 第三单元数据与信息处理能力体验一信息处理能力体验二数据处理能力体验三善用信息者胜36 获取信息整理信息展示信息体验一信息处理能力37 获取数据数字计算结果展示和应用体验二数据处理能力38 媒体信息行路与眼界网络信息朋友的信息市场调研社会经济发展信息体验三善用信息者胜Ｂ39 第四单元与人沟通能力体验一沟通的目的过程及方式方法体验二沟通的障碍体验三沟通的方向及会议沟通体验四有效沟通的技巧40 体验一沟通的目的过程及方式方法目的意图沟通的过程沟通的方式方法41 体验二沟通的障碍障碍一：发送者障碍二：接收者障碍三：媒介——沟通渠道障碍四：文化差异42 体验三沟通的方向及会议沟通往上沟通往下沟通水平沟通会议沟通43 体验四有效沟通的技巧技巧一:倾听技巧二：语言表达技巧三：写作技巧四：换位思考技巧五：营造热情友好的氛围技巧六：避免与人争论技巧七：妥善运用肢体语言技巧八：注意礼仪礼节技巧九：掌握永恒交际话题44 第五单元解决问题能力体验一分析问题，提出对策体验二拓展思维，提出方案体验三实施计划，解决问题体验四检查反思，改进方案45 体验一分析为题，提出对策描述问题分析问题产生的原因确定目标46 体验二拓展思维提出方案逻辑思维发散思维评估每个方案的优缺点比较方案，及时决策47 体验三实施计划，解决问题制定计划实施计划48 体验四检查反思，改进方案确定实施检查的方法评估结果，改进计划49 第六单元创新能力体验一人人是创新之人体验二创新思维体验三创新技法50 体验一人人是创新之人创新是人的天性人人是创新之人51 体验二创新思维给思维插上想象的翅膀发散思维收敛思维逆向思维灵感思维训练与众不同的思维方式掌握认知客观世界的“规则”提高自我认知能力确立正确认知世界的方式敢于突破旧观念52 体验三创新技法智力激励法检核表法组合法信息交合法联想法类比法53 第七单元团队建设与管理能力体验一团队概述体验二团队建设体验三团队领导54 体验一团队概述团队定义团队的发展阶段优秀团队的特征团队精神55 体验二团队建设技巧一：建立信任技巧二：合理授权技巧三：团队角色建设技巧四：团队培训与学习技巧五：团队激励56 体验三团队领导领导者的工作职责领导者的能力领导者的品质57'