最新我喜欢的花2课件PPT.ppt 45页

'我喜欢的花2 我喜欢的一种花 你最喜欢的花是什么？为什么喜欢它啊？ 叶绿油油又肥又大真像一把大蒲扇 花盘挤满了葵花籽儿小疙瘩黄色的花瓣儿轮子似的花朵几十个黄色的花瓣围着花盘，花盘中是密密麻麻的金灿灿的花蕊。沉甸甸的葵花盘像害羞的少女低垂着头。 示例：开花后的向日葵，茎是绿色的，上面有一些毛茸茸的小刺。这时的茎，粗壮、挺拔、向上、很坚强的样子。向日葵的叶子绿油油的，又肥又大，真像一把大蒲扇。最可爱的还是它的花盘，那花盘像一个大圆盘，里面挤满了葵花籽儿，籽儿上有许多很密的“小疙瘩”。花盘的四周长满了黄色的花瓣儿，许多绿色的小叶环列在花盘下面。向日葵的花盘真是好看极了！ 写什么审题：写什么？（）关键词：（）漂亮题目：漂亮的月季花 怎么写有了上面的材料，怎样写就能突出月季花的漂亮呢？这需要我们再仔细地按照一定的顺序观察一下。讨论：1、它的茎有什么特点？2、它的叶子有哪些特点？是什么形状？什么颜色的？3、它的花有哪些特点？是什么样形状，什么颜色？什么气味的？ 找材料思考：1、花由哪几部分组成的？根、茎、叶、花叶子：颜色、形状（大小）、数量等花朵：形状（大小）、颜色、香味等2、我们该从哪些方面来观察这株花的特点？ 我家阳台上有一盆月季花。它的茎只有小拇指大小，越往上就越细，刚长出的茎是嫩黄色的，慢慢的变成浅绿色，最后就成了墨绿色的了。茎上布满了淡褐色的小刺，如果你敢用手去摸，准会被扎疼，那些刺就像月季的妈妈，时刻保护着自己的儿女，好让他们健康快乐地成长。它的叶子是椭圆形的，一片片叶子挨挨挤挤，层层叠叠，长得特别茂盛。我发现根部的叶子是深绿色，而顶端的则是暗红的，叶子的边缘有很多小齿，真像一把把小锯子呀！最美的当然是月季花了。花瓣一层一层，紧紧地挨在一起，花蕊是淡黄色的，在花瓣的簇拥下显得格外美丽。听妈妈说，月季花的颜色很多，有红的、粉的、黄的、紫的，还有绿的呢！它的形态更是千姿百态，有的展开了一些不过还没有完全翻开，就像一个小喇叭；有的完全展开了，花瓣微微往下卷，像小朋友那灿烂的笑脸；有的含苞欲放，露出了红红的小嘴；有的已经快凋谢了，花瓣耷拉着，就像做错事的小孩，无精打采地低着头。一阵微风吹过，一股淡淡的清香迎面扑来，让人神清气爽。每天早晚，我会准时给它们浇水，看着它们一个个都精神抖擞，我心里甭提有多高兴了，我要继续照顾好它，让它永远散发出迷人的芳香。 写得妙1、赏析范文《月季花》2、思考：小作者按照什么顺序来写的？写了月季花的哪些地方？重点写了什么？从下到上的顺序茎、叶、花详写花 荷花的叶子好像一个圆圆的大舞台，青蛙时不时光顾这里，在这里开演唱会。荷花像个小姑娘，黄色花心圆圆的，上面有几个小孔。这就是莲子生长的地方。她每天天亮时“起床”，天黑时“睡觉”。俗话说：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。刚刚长出的嫩叶裹在一起，好像非常胆小的小婴儿，不敢露出它的小脑袋；半开半裹的荷叶就像羞答答的少女；扑在水面上的荷叶就是小水珠的乐园了，你看，小水珠可好玩了，一会儿滚向这边一会儿滚向那边，一不小心滚下荷叶，落入池中，便没有了踪影。小鱼也许是怕热，它们三五成群，躲在荷叶下悠闲地游动......荷花的形状有很多层，有的只有单层。荷花的颜色多种多样，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金……它们可以说是亭亭玉立了。它们虽然不能说是香飘万里，但是近闻你会发现一股清香钻进了你的鼻子。荷花的果实——莲蓬形状像洗澡用的喷头。荷花的梗是细长细长的，像一条麻绳。荷花的根是藕，一节一节的。用途莲蓬中的莲子可以当水果吃，也可以煮熟了当汤喝。藕可以煮熟后凉拌，也可以炒菜吃。品格荷花把自己的一切毫无保留地奉献给了人类，我赞美你，荷花! 荷花不仅美丽，而且很有用处。它的叶子能泡茶、做中药，莲藕能吃，莲子则是夏天清凉解暑的最佳食品。总之，全身都是宝。（用途）更重要的是我爱它那洁身自好的品格。它那长长的、一直插入水里的茎，深深埋入淤泥之中，可你若随手拔出一根，在水里轻轻摆动几下，一根洁净的茎就呈现在你面前。它身在淤泥之中，却总保持着自己洁净的本色。这种出淤泥而不染的品格不是比那婀娜多姿的花更美，更人钦佩吗？（品格） 花想衣裳，文想名《我喜欢的植物》《向日葵》《美丽的月季花》《荷花》 精彩开头1、举例我喜欢很多花。有洁白无瑕的雪莲花，有清新淡雅的百合花，还有亭亭玉立的荷花，但我最喜欢的就是那积极向上的“太阳花”。2、点题牡丹国色天香，腊梅傲霜斗雪，菊花娇艳多姿，连不知名的野花都妩媚可爱，而我却最喜欢那朝气蓬勃、朴实向上的向日葵。3、原因荷花出淤泥而不染，高贵典雅。所以，我很喜欢它。4、设问有一种花被称为“花中皇后”又称“月月红”、你们知道是什么花吗？对，它就是月季花。 写得妙1、按照一定的观察顺序把外形写具体，如根、茎（树干）、叶、花、果等2、抓住植物的主要特征来写，如颜色、形状、气味、数量等，突出重点例如：向日葵轮子似的花朵几十个黄色的花瓣围着花盘，花盘中是密密麻麻的金灿灿的花蕊。沉甸甸的葵花盘像害羞的少女低垂着头。3、也可写植物的作用或用途、生长情况等4、采用修辞手法，动静结合，写生动中间部分 结尾1、呼应我喜欢月季花，不仅因为它娇艳美丽，更因为它不畏严寒．酷暑，总是带给我们美丽。我喜欢它。2、抒情“向阳花”还是个懂事的孩子，大自然给了它一切，它也要为人们奉献自己。它把丰盛的果实放在脸上，那密密麻麻的瓜子儿，饱满得不得了。多么可爱的向阳花呀！...热门专题爱教师节我花暑假日记雨春天雪家乡树快乐母亲读书路微笑分类导航小学作文初中作文高中作文话题作文考试作文单元作文作文素材体裁：叙事|写景|说明文|书信|日记|读书笔记|公文|演讲稿|议论文|读后感|杂文|散文|小说|诗歌|话题|想像|续写改写|看图|童话寓言|申请书|写人|状物字数：50字|100字|150字|200字|250字|300字|350字|400字|450字|500字|550字|600字|650字|700字|750字|800字|900字|1000字|1200字|1500字最新推荐：看图写话|二年级日记|三年级写景作文|五年级读后感.最新投稿胡超群高三窗外有蓝天.沈奕高三窗外有蓝天.姜桂祥高三入秋.师军高三入秋.傅邱云高三入秋.沈轶高三一个人的秋天.唐忠初三颐叶知秋.乔群三年级入秋的活动.廖志宏五年级窗外有蓝天.韩峰五年级入秋的校园.写作达人换一换胡可关注TA陈罗武关注TA潘小飞关注TA刘大龙关注TA聂棱关注TA刘筝关注TA金海英关注TA李玉凤关注TA刘迎建关注TA李云朋关注TA马立关注TA陈颖鸣关注TA崔德光关注TA赫江华关注TA南光关注TA吕锦关注TA丁纪云关注TA茅长庚关注TA. 结束 颌面部间隙感染的护理常规概述 颌面部间隙感染是颜面、颌周及口咽区软组织肿大化脓性炎症的总称。化脓性炎症弥散时称为蜂窝织炎，局限时称为脓肿。正常颌面部各层组织之间存在潜在的筋膜间隙，当感染侵入这些间隙时，化脓性炎症使疏松结缔组织溶解液化，炎症产物充满其中，此时才出现明显的间隙。感染可局限于一个间隙内，也可循阻力薄弱的组织扩散，形成弥散性的多个间隙感染，如口底。 病因最常见为牙源性感染如下颌第三磨牙冠周炎根尖周炎颌骨骨髓炎等；其次是腺源性感染可由扁桃体炎唾液腺炎颌面部淋巴结炎等扩散所致在婴幼儿中多见继发与创伤面部疖痈口腔溃疡和血源性感染者已少见间隙感染的病原菌以溶血性四链球菌为主其次为金黄色葡萄球菌常为混合性细菌感染厌氧菌所致的感染少见 临床表现1.轻者无明显全身症状，重者高热、寒战、脱水、白细胞增高、食欲不振、周身不适；2.局部表现为发红、肿胀、皮温高、疼痛，涉及咀嚼肌的间隙感染，有张口受限，位于舌、口底、咽旁者则出现进食、吞咽或呼吸困难。3.区域性淋巴结肿大、压痛；4.腐败坏死性感染者，全身中毒症状严重；局部为弥散性肿胀、皮肤紧张发亮，呈暗红色，有捻发音； 诊断1.根据病史、临床症状和体征，结合局部解剖知识（1）.局部片状红、肿、热、痛；（2）.区域性淋巴结肿痛；（3）.有不同程度开口困难或吞咽困难；（4）.重者全身症状严重，吞咽障碍，并可有呼吸困难；2.血白细胞总数及白细胞分类中性粒细胞比例增多，可有核左移或细胞中毒颗粒3.穿刺抽脓等方法可以作出正确诊断一般化脓性感染抽出的脓液呈色稠脓或桃花脓而腐败坏死性感染脓液稀薄呈暗灰色常有腐败坏死性恶臭4.X线片有助于诊断检查 护理诊断1、急性疼痛与感染引起局部肿胀、组织受压有关。2、体温过高与感染引起全身反应有关3、潜在并发症窒息、海绵窦血栓性静脉炎、脑脓肿、败血症等4、焦虑与症状严重导致全身不适及担心预后不佳有关 护理措施1、病情观察（1）监测T、P、R、BP；a.对发热、寒战患者注意询问有无头痛、呕吐、颈项强直等颅内感染征象。b.当体温超过39℃及时给予温水擦浴，并嘱其多饮水，（2）意识、尿量a.该病发展迅速,可出现感染性休克或昏迷、败血症、呼吸道梗阻而危及生命，故炎症未控制前，应高度警惕，严密观察患者意识是否清楚，有无烦躁、神志淡漠、嗜睡等；b.注意患者尿量情况。(3)床边备气切包。 2.心理护理口腔颌面部间隙感染患者常伴有疼痛、张口受限等症状，严重者发生进食和吞咽障碍，影响患者的生命质量和精神状态。(1)护理人员应与患者建立良好的护患关系，鼓励患者树立战胜疾病的信心和勇气，以精湛的技术赢得患者信任和尊重。(2)多接触病人，主动倾听患者倾诉，了解病人的心理状态，多与其交谈，解除疑虑，生活上尽量体贴关怀，鼓励家属、亲友陪伴，给予精神、心理支持，(3)介绍疾病发生的原因、治疗手段，邀请康复期患者现身说法，使病人得到心理上的满足和治疗上的配合，以缓解患者焦虑不安的情绪。 3.切口护理（1）脓肿切开后，更换敷料2～3次/d，（2）冲洗创口a.用1%～3%的双氧水.+用NS冲洗伤口b.或洗必泰溶液。c.或根据药敏试验结果选择敏感抗菌素加生理盐水冲洗伤口，d.同时观察引流液量、色、性的变化及患者神志、面色、生命体征变化。e.发现患者面色苍白，暂停冲洗伤口。f.冲洗完毕，协助患者取半卧位以减少伤口张力，利于伤口引流。 4.保持呼吸道通畅(1)给予氧气吸入，因喉头水肿所致的呼吸道阻塞应立即行环甲膜穿刺或气管切开。(2)若炎症侵及口底、舌下等间隙，患者可出现舌体抬高、咽腔缩小等并发呼吸道梗阻的临床表现，应做好抢救准备，昏迷患者将舌体牵拉至口外固定，保证呼吸道通畅。5.加强口腔护理（1）一般病人，漱口液漱口1-2次/天（2）洗必泰漱口1-2次/天（3）儿童及重症用1%～3%的双氧水.洗必泰擦拭口腔每4小时一次，在口腔内停留2～3min。（4）每餐后用生理盐水漱口 6、饮食指导高热量清淡易消化的流质或半流质饮食，补充水、电解质、各种维生素，且多饮水。健康教育1.平时加强体育锻炼，增强机体免疫力。2.多食新鲜蔬菜水果，患病期间多饮水，排除毒素。3.保持口腔清洁，养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯。4.祛除局部刺激因素，拔除残牙、残冠、义齿边缘要光滑。5.对无保留价值的阻生牙，根尖炎等病灶，炎症消退后，及时拔除，根除隐患。6.每半年进行一次口腔健康检查，发现问题及时处理'