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'山东科技大学毕业答辩PPT CONTENTS目录12课题背景3论文内容4移动测量简介5总结展望6三维建模数据采集 课题背景课题内容移动测量简介数据采集三维建模课题背景总结与展望激光扫描测量技术的出现为快速、精确获取三维空间信息提供了一种全新的技术手段。城市三维建模技术是“智慧城市”重要的总要内容。搭载激光扫描仪的车载移动测量系统可以快速的城市三维重建提供精确的数据。 课题背景课题内容移动测量简介数据采集三维建模[移动测量系统硬件介绍]移动测量系统简介总结与展望激光扫描仪GNSS全景相机距离测量装置惯性测量单元 课题背景课题内容移动测量简介数据采集三维建模三维一体化数据采集总结与展望数据采集前的准备数据采集作业内业数据预处理数据专题化处理 确认工程作业范围、核算作业面积，调研作业区的地形地貌特征课题背景课题内容移动测量简介数据采集三维建模三维一体化数据采集总结与展望数据采集前的准备确定技术方案现场踏勘收集资料了解道路的车流信息，保证作业时道路畅通。 课题背景课题内容移动测量简介数据采集三维建模三维一体化数据采集总结与展望数据采集作业关闭仪器储存数据结束前机动对准采集作业开阔地机动对准 课题背景课题内容移动测量简介数据采集三维建模三维一体化数据采集总结与展望内业数据预处理点云数据坐标转换全景影像空间对标组合导航数据解算全景数据解析扫描仪数据解析 课题背景课题内容移动测量简介数据采集三维建模三维一体化数据采集总结与展望道路点云处理轨迹生成点云数据滤波与分类创建点云索引数据专题化处理 课题背景课题内容移动测量简介数据采集三维建模[三维建模应用的软件]三维建模总结与展望成果测图底图勾勒构建白模三维建模纹理贴图 课题背景课题内容移动测量简介数据采集三维建模成果测图总结与展望目的：为建模提供精确的底图数据精度：点云的精度满足大比例尺测图的要求，还含有丰富的信息（点位，强度，色彩）并且数据全面，步骤：导入点云数据点云数据数字化测图数据格式转化 课题背景课题内容移动测量简介数据采集三维建模底图导入后，需要在已知底图的基础上进行勾勒处理。利用线工具，通过“捕捉”的拾取方式，捕捉对应的节点。制作出建筑或者道路等的基本的轮廓。底图勾勒总结与展望 课题背景课题内容移动测量简介数据采集三维建模[白模截图]在描绘底部轮廓的基础上，根据“图层属性”上的“层高”信息，利用“挤出”工具达到规定的高度。构建白模总结与展望 课题背景课题内容移动测量简介数据采集三维建模[纹理贴图成果图]利用全景照片或实景照片在Photoshop处理之后，利用“UVW贴图”工具对白模进行贴图处理纹理贴图总结与展望 课题背景课题内容移动测量简介数据采集三维建模总结与展望 课题背景课题内容移动测量简介数据采集三维建模[纹理贴图成果图]利用全景照片或实景照片在Photoshop处理之后，利用“UVW贴图”工具对白模进行贴图处理纹理贴图总结与展望 课题背景课题内容移动测量简介数据采集三维建模本文主要研究基于移动测量的城市建筑物重建进行的，本文通过对车载移动测量系统的介绍，并针对该系统获得的点云数据和全景数据进行建筑物三维建模的研究，说明车载移动测量系统能够很好的完成对城市建筑及其道路周边地物的三维信息采集、处理与三维重建。总结总结与展望 课题背景课题内容移动测量简介数据采集三维建模[基于移动测量建模效果图]由于目前车载激光扫描系统还处于起步阶段，关于车载激光扫描数据的数据采集和处理算法尚未成熟，因而有更大的研究和发展空间，随着数据采集和处理算法的不断完善，激光扫描测量技术必将得到更广泛的应用。展望总结与展望 答辩人：王一帆学号：专业：指导老师：刘如飞敬请各位老师指正 《因数与倍数》的整理复习 交流建议：1、以小组为单位交流知识树内容，互相取长补短，完善知识体系，做好交流准备。2、筛选本单元易错易漏题型进行归纳，集体交流。 用今天复习的相关知识来描述下面三个数。45偶数奇数合数质数因数倍数20 1、填空。（1）一个数的最小因数是（），最大因数是（）。（2）12有（）个不同的因数。（3）写出符合要求的最小三位数。既是2的倍数，又是3的倍数：（）既是3的倍数，又是5的倍数：（）既是2和3的倍数，又是5的倍数：（）（4）1~20各数中：有（）个奇数，有()个偶数；有（）个质数，有（）个合数。（5）1~20各数中，既是奇数，又是合数的数是（）和（）。 2、选择（1）下面各种数中，（）的第一个数是第二个数的倍数。A16和6B36和0.6C6和36D36和12（2）已知a÷b=c(a、b、c都是大于0的自然数)那么下面各种说法，正确的是（）Aa是倍数Bb是因数Cc是因数Db、c都是a的因数。（3）下面各种说法，有（）句是正确的。①一个数的最小倍数是它本身。②一个数有无数个倍数。③一个数的倍数大于它的因数。④一个数至少有两个因数。A1B2C3D4（4）a+3的和是奇数，a一定是（）A质数B合数C奇数D偶数 解决问题3、五年级有48名同学报名参加义务劳动。老师让他们自己分成人数相等的若干小组，要求组数大于2，小于10.可以分成几组？4、五（1）班6名同学去给小树苗浇水。小树苗不到30棵，他们发现每人浇水棵树相同，这批树苗可能有多少棵？ 课后讨论：我们知道：5有两个因数1和5,6有四个因数1,2,3,6。5和6的因数个数都是偶数，请你找出几个因数个数是奇数的数，你能发现什么？ 1、所有自然数都至少有2个因数.（）5、两个奇数相加，和一定是偶数.（）6、9是9的因数，也是9的倍数.（）7、493是3的倍数.（）×√√×火眼金睛辨对错第一关2、所有的偶数都是合数.（）×3、1是最小的质数.（）×4、一个数的因数一定比它的倍数小。（）× 找不同（1）1、3、5、8、11（2）4、16、27、28、11（3）11、13、5、21、23（4）100、19、36、9、4第二关(8)(19) 选择1、一个偶数如果____，结果一定是奇数.A.乘3B.加3C.减2D.除以3B2、小于10的质数的和是____.A.奇数B.偶数C.合数D.3的倍数A3、一个数的最大因数是12，则这个数的最小倍数是_____.A.3B.6C.12D.24C4、当a是自然数时，2a+1一定是_____.A.奇数B.偶数C.合数D.质数A第三关 恭喜你们闯关成功 同时是2和3的倍数比最小的合数多110以内最大的合数6的最大因数既不是质数也不是合数最大的质数最小质数与最小合数的积所有偶数都是它的倍数最小奇数的5倍□□□□□□□□□老师的965678512猜'