西师版六年级上册语文第23课《沙漠玫瑰》课件PPT.ppt 13页

'沙漠玫瑰西师大版六年级语文上册第六单元 1．学会本课生字新词。2．了解沙漠玫瑰的特点和生活习性，学习作者细致观察周围事物的方法。3．理解课文内容，感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。 龙应台(1952～)，著名女作家、文学评论家、社会批评家。祖籍湖南衡山，1952年生于高雄大寮。由于父亲是职业军人，在不断的搬迁中，也养成她站在心灵边缘冷眼观看世界的个性。1969年进入成功大学外文系，毕业后赴美国得克萨斯州立大学攻读英美文学博士，毕业后，曾任教于纽约市立大学。龙应台 沙漠玫瑰枯萎了的沙漠玫瑰复活了的沙漠玫瑰 请认真听课文朗读，说说课文主要讲了什么？课文朗读 学习第1段自由读课文，画出写沙漠玫瑰样子的句子，说说从中体会到了些什么。 学习第2、3段“我”按照说明书把沙漠玫瑰浸泡在水里后，情况发生了怎样的变化？“这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰，一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。 从“我”观察沙漠玫瑰的变化中，你学到了些什么？学习第2、3段“一把枯草”“中心有一点绿”“发出潮湿青苔的气味”“真有玫瑰形的图案”“绿色层层舒展”“延伸到它所有的枝丫”“尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。 你怎样看待“我们”和邻居的不同态度？学习第2、3段 学习第4段“地衣再美，能美到哪里去呢”当你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到“尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”的变化后，你最想说的是什么？ 从哪些地方可以看出沙漠玫瑰的倔强。学习第4段倔强“于是，它就等待，等待那极其难得的降雨。终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展现到极致” 请大家有感情地文章最后一段（1）回忆上文，你从哪些地方感受到了沙漠玫瑰惊人的美？（2）作者是一种什么样的心情？你又是一种什么样的心情？请仿照课文写法，写两句话抒发自己的情感。回顾拓展 留心观察周围一种事物的生长过程，并把它写下来。'