英语人教版五年级上册Unit1第二课时课件PPT.ppt 14页

'PEP人教版小学五年级上册Uint1What’shelike?ALet’slearn、Askandanswer Step1:Warm-upLet’ssing.播放《Who’syourteacher?》，学生边听边唱。Who’syourEnglishteacheratschool?Who’syourEnglishteacheratschool?Issheprettyortallorshort?Tellmewhatyouknow!Who’syourChineseteacheratschool?Who’syourChineseteacheratschool?Ishefunnyoryoungorold?Tellmewhatyouknow! Step2:PresentationLet’slearnoldyoung年老的年轻的1、 funny滑稽可笑的2、用funny来造句。 kindk-i-n-d，Kind，kind慈祥的kind的反义词是？3、 strict严厉的4、 5、听Let’slearn部分的录音，学生跟读。 6、看图片，猜一猜老师是什么性格。 7、请同学们对上节课所学的Let’stalk部分的课文进行改编，用本课所学的新单词进行替换练习。S1:Doyouknow?S2:No,Idon’t.Whois？S1:isourteacher.S2:Ishe/she?S1:No,he/sheisn’t.He’s/She’s.S2:Ishe/she?S1:Yes,he/sheis.S2:Great!Iliketeachers. Askandanswer1、出示图片，请同学们2人一组讨论并练习该部分的情景对话。2、请几组学生为图片配话。 Step3:Practice1、说出下面被打乱字母顺序的单词是什么？i-d-k-nu-f-n-y-nl-d-on-g-u-o-yr-i-t-c-t-skindfunnyoldyoungstrict 2、做“背靠背”游戏：让两名学生上台背靠背，每人拿一张单词卡片，不要让对方看见，边说：One，two，three!边各自向前走三步，同时转身向对方展示自己手中的词卡，看谁先读出对方的单词，谁就赢。 Step4：Consolidationandextension1、运用本课时所学句型：Who’s…He/Sheis…Ishe/she…Yes,…No,…来询问他人是谁及其性格特点。2、做活动手册上的配套练习。 Thankyou!MrLin'